Trabajos Finales de Graduación

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Capacitación técnica dirigida a los integrantes de las micro, pequeñas y medianas empresas de Pérez Zeledón, periodo 2002-2004
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2007) Leiva Fernández, Áurea; Mora González, Yancy; Salazar Rodríguez, Evelyn; Vargas Aguilar, Juan Carlos
Analiza la percepción de los miembros de las PYMES del cantón de Pérez Zeledón, sobre el impacto de la capacitación técnica brindada por el INA Brunca (durante el período 2002-2004), ha generado en sus condiciones de vida y trabajo, con el fin de que permita la identificación de acciones a implementarse desde trabajo social, para contribuir con el fortalecimiento de dichas empresas. La población la constituye 23 PYMES, el director de la Unidad Regional Brunca, el director del Centro de Formación Polivalente de San Isidro, el encargado del proceso de Servicios al usuario y la trabajadora social. Se utilizó un enfoque cuantitativo y el método etnográfico. Las conclusiones indican que la capacitación técnica que brinda el INA Brunca ha producido algunos cambios en las condiciones productivas y económicas de las empresas, sin embargo, no se evidencian resultados contundentes que demuestren haber generado un impacto positivo en las condiciones de vida y trabajo de los funcionarios de dichas unidades de producción. Además de total de PYMES registradas solamente 51 han sido capacitadas, lo revela la necesidad de brindar mayor promoción a las acciones formativas que ofrece el instituto.
Factores que condicionan a los docentes en la aplicación de innovaciones educativas en los alumnos de segundo ciclo de la Escuela Juan Lara Alfaro, circuito 15 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-06) Ramírez Martínez, Luz Hannia; Ugalde Almengor, Virginia; Varela Vásquez, Irma; Atencio Zapata, Julia
Se investiga los factores que condicionan a los docentes en la aplicación de innovaciones educativas, la incidencia de las innovaciones educativas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de segundo ciclo de la Escuela Juan Lara Alfaro, circuito 15 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001. Es una investigación de tipo descriptiva. La muestra estuvo conformada por 34 alumnos de IV, 29 alumnos de V, 28 alumnos de VI, 4 docentes y 1 director. Se utilizaron 3 cuestionarios para recolectar la información. Los resultados más relevantes indican que los docentes que laboran con los niveles de segundo ciclo ostentan un buen desarrollo profesional. A su vez a través del tiempo de laborar los docentes han creado algunas técnicas innovadoras cuya aplicación ha ayudado a mejorar el desempeño y el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes manifiestan que les agrada más trabajar en pequeños grupos, esto porque tiene un alto grado de repercusión en el momento de poner en práctica las innovaciones educativas. La tesis incluye una propuesta metodológica.
Factores socioculturales, académicos y psicológicos que inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael A. Calderón Guardia 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000-06) Zúñiga Arias, Teresita; Fonseca Zúñiga, Gerardina
La investigación titulada ¿Qué factores socioculturales, académicos y psicológicos inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes del III ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia en 1999? tuvo como propósito analizar las principales variables que influyen en esta problemática dentro del contexto educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque descriptivo y aplicado, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos mediante la recolección y análisis sistemático de información. La población total estuvo conformada por 450 personas, distribuidas de la siguiente manera: 212 padres de familia, 320 estudiantes, 19 docentes y 1 director. Se plantearon tres variables fundamentales: Factores socioculturales: Los resultados indican que estos factores no inciden de manera positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Es decir, no se evidenció una relación determinante entre el entorno sociocultural y el consumo, según la percepción de los sujetos participantes. Factores académicos: Esta variable demostró una incidencia positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Dicha situación fue señalada principalmente por docentes, el director y los propios estudiantes. Sin embargo, los padres de familia no coincidieron con esta apreciación, lo que evidencia una discrepancia en la percepción del problema entre los distintos actores educativos. Factores psicológicos: Las opiniones manifestadas respecto a esta variable no fueron concluyentes ni consistentes. Esto podría atribuirse a la escasa atención que tradicionalmente se brinda al área psicológica dentro del desarrollo integral del estudiante, lo que dificulta una valoración clara de su influencia en la conducta de consumo.
Planeamiento estratégico del Restaurante Mirador Vista del Valle
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1999) Ramírez Alfaro, Gilberth; Rivera Fuentes, José Antonio; Fallas Hidalgo, Gilberth
El objetivo de esta tesis es analizar información teórica y práctica para la formulación de un plan estratégico dirigido a la empresa Restaurante Mirador Vista del Valle. En este documento se describen los conceptos, hechos, ideas, procesos y procedimientos fundamentales relacionados con la planeación estratégica. Se trata de una empresa gastronómica típica de la zona, que se ha desarrollado en un entorno familiar y con un perfil turístico, constituyendo además una fuente de subsistencia económica para sus propietarios. La investigación se enmarca en la dinámica empresarial que surge de la interacción entre los agentes internos y externos del entorno, los cuales resultan determinantes para orientar el rumbo del estudio. Finalmente, se espera que el análisis realizado proporcione a la dirección administrativa de la organización elementos de juicio más sólidos para la toma de decisiones y la definición de acciones estratégicas.
Factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes del Liceo Nocturno de Pérez Zeledón, 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000) Esquivel López, Xinia; Fonseca Zúñiga, Omer
Analiza los factores socioculturales, técnicos y psicológicos que influyen en la deserción escolar de los estudiantes de Liceo Nocturno de Pérez Zeledón de 1999. La muestra estuvo conformada por 553 estudiantes, padres de familia y docentes a quienes se le aplicó un cuestionario para la recopilación de datos. Las conclusiones más importantes indican que la principal causa de deserción escolar son los problemas familiares y la situación económica desfavorable, aunado al bajo rendimiento académico y problemas de autoestima según los manifestado por los docentes.
Aplicación de adecuaciones curriculares no significativas a estudiantes de tercer ciclo de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, que presentan necesidades educativas especiales, circuito 05 Pérez Zeledón, 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000-06) Aguilar Trejos, Yanci; Suárez García, Rosa María; Fonseca Zúñiga, Omer
El estudio tiene como propósito identificar las necesidades educativas especiales de los estudiantes y analizar la aplicación, aceptación y nivel de conocimiento sobre las adecuaciones curriculares por parte de la directora, docentes, estudiantes y padres de familia de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, en el circuito 05 Pérez Zeledón, 1999. La investigación tiene un enfoque descriptivo. Se trabajó con los siguientes sujetos de investigación: 240 estudiantes, 240 padres de familia y 14 docentes. Con la aplicación de los instrumentos de recopilación de datos, se determino que un 32% de los estudiantes se ubica con necesidades educativas especiales, el nivel de conocimientos es bajo un 69% no tiene claro las adecuaciones curriculares. La aplicación, aceptación y nivel de conocimientos de la directora, docentes y padres de familia es alta, sin embargo, en este último grupo existe resistencia en la búsqueda de la aplicación de las adecuaciones curriculares.
Incidencia de factores técnicos y administrativos en el proceso de la enseñanza aprendizaje de la asignatura de ciencias, en los alumnos de cuarto grado en las escuelas unidocentes del circuito 01, Ciudad Cortés, de la Dirección Regional de Enseñanza de Coto, durante el curso lectivo 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1999) Agüero Villalta, Gretty; Soto Elizondo, Sara; Minero Guzmán, Teodoro
Analiza la incidencia de factores técnicos y administrativos en el proceso de la enseñanza aprendizaje de la asignatura de ciencias, en los alumnos de cuarto grado en las escuelas unidocentes del circuito 01, Ciudad Cortés, de la Dirección Regional de Enseñanza de Coto, durante el curso lectivo 1999. Además, determina la relación entre la enseñanza de la asignatura de ciencias y con las acciones educativas que coadyuven en el proceso de aprendizaje. La investigación es descriptiva. La población estudiada se constituye por 15 estudiantes, 8 educadores, 3 asesores supervisores y 1 especialista, a los cuales se les aplicó 3 cuestionarios y 1 entrevista. Entre las principales conclusiones, se evidencia la existencia de una relación directa entre los factores técnicos y administrativos y el éxito o no de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
Factores que inciden en las metodologías aplicadas en la enseñanza de la geometría a estudiantes de cuarto grado de las escuelas del circuito 08, Región Educativa de Pérez Zeledón
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-06) Chaves Umaña, Yolanda; Guerrero Coto, Fanny; Jiménez Rojas, Elizabeth; Navarro Martínez, Seilyn; Minero Guzmán, Teodoro
El estudio determina el dominio de los contenidos programáticos, el impacto de los recursos tecnológicos en el aula y el uso de los métodos tradicionales de enseñanza, así como su influencia en la enseñanza de la geografía en estudiantes de cuarto grado de las escuelas del circuito 08 de la Región Educativa de Pérez Zeledón. Así mismo, analiza los efectos del grado académico y la experiencia docente en las metodologías empleadas para la enseñanza de esta asignatura. La investigación es de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 57 estudiantes y 10 docentes. Entre las conclusiones más importantes se destaca que los docentes consideran que, en general, logran desarrollar en su totalidad los contenidos programáticos del área durante el año lectivo. Sin embargo, señalan que reciben poca asesoría y capacitación en el área de geometría. Además, el nivel académico de los docentes se califica como regular, ya que la mayoría posee un bachillerato, sin embargo, esto no afecta las metodologías empleadas en la enseñanza de la geografía. Las metodologías de enseñanza más usadas son los métodos tradicionales en un 60% y el otro 40% utiliza los recursos tecnológicos. Por otra parte, se identificó que la actitud de los estudiantes hacia su participación en las actividades de geometría es positiva.
Factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en la toma de decisiones con respecto a la elección vocacional, en los estudiantes del ciclo diversificado del Liceo de Agua Buena, durante el período 1999.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000) Salas Herrera, Rosibel; Hernández Gómez, Leda; Altamirano Jácamo, Rosa Elena; Fumero Vargas, Georgina
La investigación titulada “Factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en la toma de decisiones en cuanto a la elección de carrera en los estudiantes del ciclo diversificado del Liceo de Agua Buena, durante el año 1999”, se orientó a identificar los elementos personales y contextuales que inciden en la elección vocacional de los estudiantes. El estudio se desarrolló en el Liceo de Agua Buena, institución con una población total de 320 estudiantes. De esta población se seleccionó el 27,8%, correspondiente a la totalidad del ciclo diversificado. Además, participaron 12 docentes y 13 padres de familia, considerados actores clave en el proceso de orientación vocacional. Se trató de una investigación de tipo descriptiva, en la cual la información se recopiló mediante la aplicación de seis cuestionarios: Dos dirigidos a estudiantes, dos a padres de familia y dos a docentes. El análisis de los instrumentos permitió establecer las siguientes conclusiones: Factores de influencia media: Vocación, personalidad, interés, motivación, familia, medios económicos, pares de amigos, ambiente y aspectos académicos presentan una incidencia moderada en la elección vocacional. Factores altamente influyentes: La aptitud, los valores y las metas personales se identifican como los elementos de mayor peso en la toma de decisiones respecto a la elección de carrera. Factores con baja o nula influencia: La cultura y la comunidad no se consideran determinantes en el proceso de elección vocacional, según los resultados obtenidos. En síntesis, la investigación evidencia que los factores intrínsecos —particularmente aptitudes, valores y metas— desempeñan un papel más determinante que los factores extrínsecos en la toma de decisiones vocacionales de los estudiantes del ciclo diversificado.
Mejoramiento de las capacidades físicas de las personas para obtención de mejor salud y funcionabilidad mediante las clases de ejercicios funcionales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Alvarado Zúñiga, José Andrés; Villalobos Víquez, Grettel Pamela
Este trabajo consiste en la implementación de rutinas de ejercicios funcionales, las cuales se realizaron 2 veces por semana, con el propósito de mejorar la salud, capacidad física y la funcionabilidad de las personas. Se utilizaron diversos métodos, entre los cuales están HIIT (High Intensity Interval Training), EMON (Every Minute on the Minute), AMRAP (As Many As Possible), circuitos y tábatas. Los métodos fueron realizados en sesiones regulares, adaptadas a las capacidades de las personas participantes, con el objetivo de mejorar su agilidad, resistencia y funcionabilidad contribuyendo significativamente a la mejora general de su salud. Se aplicó una evaluación de satisfacción a 30 personas (8 hombres y 22 mujeres).
Evaluación del efecto de la presupuestación y la planificación financiera en el desempeño empresarial en la Cadena de Detallistas del Sur y la percepción de las personas asociadas respecto a la gestión financiera, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-09) Arias Flores, Derek Adrián; Arroyo Bonilla, Kevin José; Sánchez Castro, Brandon Josué; Barrantes Cordero, Juan Diego
La presente investigación analiza el efecto de las prácticas de presupuestación y de planificación financiera en el desempeño empresarial de la Cadena de Detallistas del Sur (en adelante, CADESUR), así como la percepción de las personas asociadas respecto de la gestión financiera durante el periodo 2020–2024. El estudio surge de la necesidad de contar con procesos financieros estructurados en contextos de incertidumbre económica, en los que la transparencia y la confianza de las personas asociadas resultan determinantes para la sostenibilidad de la organización. El objetivo general consistió en evaluar la influencia de dichas prácticas en los resultados empresariales y en la opinión de las personas asociadas. Para ello, se formularon interrogantes orientados a examinar el proceso presupuestario, el grado de alineación de la planificación financiera con la toma de decisiones, las limitaciones existentes y el nivel de satisfacción con la información recibida. Metodológicamente, se adoptó un enfoque mixto con diseño descriptivo y correlacional. La información se obtuvo a partir de documentos financieros, planes de gestión y encuestas aplicadas a las personas asociadas de CADESUR, lo que permitió analizar tanto indicadores cuantitativos como percepciones cualitativas. Los resultados evidencian que la organización ha desarrollado prácticas de presupuestación y de planificación financiera, si bien persisten limitaciones relacionadas con la actualización tecnológica, la revisión periódica de los presupuestos y la articulación estratégica de los planes. La planificación ha contribuido a la toma de decisiones operativas, pero se identifican brechas entre los objetivos propuestos y los resultados alcanzados. Desde la perspectiva de las personas asociadas, la información financiera se valora positivamente en términos de transparencia y accesibilidad, aunque se reconoce la necesidad de fortalecer la claridad y los espacios de participación. En conclusión, se determina que las prácticas financieras han incidido de manera relevante en el desempeño empresarial de CADESUR, al tiempo que se requiere un plan de acción que consolide los procesos, fomente la cultura financiera e integre herramientas tecnológicas. Como principal recomendación, se insta a la organización a implementar un sistema integral de planificación y presupuestación financiera que mantenga la coherencia de los criterios, promueva la participación de las áreas operativas y garantice la toma de decisiones basada en información actualizada y confiable.
Evaluación del efecto de la transparencia financiera y la rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las Asociaciones de Desarrollo Integral de Pérez Zeledón, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11) Álvarez Hernández, Alexey Ivanoc; Mendoza Carrión, Angie; Barrantes Cordero, Juan Diego
La transparencia financiera y la rendición de cuentas son pilares esenciales para la gestión ética y responsable de las organizaciones comunales. En el contexto de las asociaciones de desarrollo integral de Pérez Zeledón durante el periodo 2020-2024, resulta crucial analizar cómo estas prácticas influyen directamente en la confianza de los stakeholders y, por ende, en la participación ciudadana y la sostenibilidad de los proyectos en las comunidades. El objetivo central de la investigación fue evaluar la influencia de las prácticas de transparencia financiera y la rendición de cuentas en el nivel de confianza de los stakeholders en el periodo estudiado, considerando las prácticas que implementan, la percepción de los distintos grupos de interés y la participación. La metodología de la investigación adopta un enfoque mixto, de alcance descriptivo y exploratorio. Se emplea una entrevista semiestructurada a un representante de la Dirección Nacional de Desarrollo Comunal, y dos cuestionarios estructurados: uno dirigido a 40 miembros de las juntas directivas y otro a 100 personas afiliadas a las asociaciones. La muestra de tipo no probabilístico incluye 40 asociaciones de desarrollo y un total de 100 participantes, seleccionados por accesibilidad y disponibilidad. El estudio evidencia una dependencia predominante en las asambleas generales como mecanismo único de rendición de cuentas, lo que limita la periodicidad y el alcance de la información. Se identifican brechas significativas en la claridad comunicativa, la accesibilidad de los documentos financieros y la integración de recursos tecnológicos para la divulgación. El análisis concluye que la regularidad, la adopción de canales múltiples y el uso de un lenguaje accesible son los factores más determinantes en el fortalecimiento de la confianza organizacional y el fomento de una participación informada y activa de los asociados. A las principales recomendaciones se centran en establecer un modelo de transparencia activa que incluya la estandarización de reportes trimestrales de gestión mediante un "Kit ADI Transparente", y la implementación de canales digitales inclusivos con formatos creativos (audiovisuales, infografías) adaptados a los diversos perfiles de asociados con la finalidad de mejorar la percepción, elevar la confianza y la participación de los stakeholders, asegurando así la máxima legitimidad y sostenibilidad de las asociaciones de desarrollo integral.
Evaluación del efecto de la transparencia financiera y la rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las cooperativas de Pérez Zeledón, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) González Gómez, Johana Carolay; Valverde Navarro, Marilia Yareth; Benavides Ureña, Jeremy Alonso; Vargas Campos, Isaac José; Barrantes Cordero, Juan Diego
El movimiento cooperativo constituye un pilar clave para el desarrollo económico y social de Costa Rica, al ser una fuente de empleo, fomentar la inclusión financiera y promover la integración social. En el cantón de Pérez Zeledón, estas organizaciones desempeñan un papel estratégico, impulsando la economía local en sectores agrícolas, de servicios y financieros. Sin embargo, diversos acontecimientos evidencian que la ausencia de prácticas robustas de transparencia financiera y rendición de cuentas influye en un deterioro de la confianza de los grupos de interés (para los fines y efectos de esta investigación se mantiene el anglicismo stakeholders), lo que a su vez compromete la sostenibilidad de las cooperativas y genera que las personas solo quieran formar parte de una cooperativa por cumplimiento. Ante esta realidad, y tomando como referencia el objetivo general de la investigación, la presente se orienta a evaluar el efecto de las prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas en el grado de confianza de los stakeholders de las cooperativas de Pérez Zeledón durante el periodo comprendido entre los años 2020 y 2024. Se fundamenta en la necesidad de identificar dichas prácticas en las cooperativas, conocer las percepciones o expectativas de los diferentes grupos de interés y analizar la influencia de la transparencia y la rendición de cuentas en la construcción de confianza, en particular aspectos como la claridad, frecuencia y accesibilidad de la información financiera. En ese sentido, el objetivo de la investigación no se limita a describir la situación; por el contrario, busca aportar evidencia que permita al modelo cooperativo reforzar la credibilidad, sostenibilidad y reputación de sus acciones. La investigación adopta un enfoque mixto y un diseño exploratorio-descriptivo, comprende una población de 17 cooperativas activas de Pérez Zeledón. La muestra incluye 153 asociados y gerentes representantes de diversas cooperativas, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia; asimismo, se entrevista al gerente de financiamiento de INFOCOOP. Para la recolección de datos se aplican encuestas estructuradas y entrevistas semiestructuradas. Se realiza el análisis e interpretación de los datos y se detallan resultados concretos que permiten evaluar el efecto de las prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las cooperativas de Pérez Zeledón. Al analizar los datos, se evidencia que estas organizaciones avanzan en la implementación de prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas; sin embargo, persisten debilidades relacionadas con la claridad y accesibilidad de la información. Los resultados muestran que, para el periodo 2020-2024, un 62 % de los asociados mantiene su confianza, un 28 % percibe un aumento y un 10 % una disminución, vinculada a deficiencias en los procesos de rendición de cuentas. Estos hallazgos confirman que la confianza de los stakeholders depende directamente de elementos como la transparencia financiera y la rendición de cuentas. Finalmente, se presentan las conclusiones y se ofrecen recomendaciones como alternativas de mejora orientadas a fortalecer la sostenibilidad y reputación del sector cooperativo, de modo que la investigación no solo constituye un aporte académico, sino que también funciona como una herramienta estratégica para todo aquel vinculado al cooperativismo en Costa Rica.
Evaluación del efecto de la transparencia financiera y la rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las asociaciones de productores agropecuarios de Pérez Zeledón durante el periodo 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11) Amador Segura, Kayna; Fernández León, Lizeth; Muñoz Fonseca, Kembly; Barrantes Cordero, Juan Diego
Este trabajo se centra en analizar el efecto que la transparencia financiera y la rendición de cuentas tienen sobre la confianza de los grupos de interés (para efectos y fines de esta investigación se mantendrá el anglicismo: stakeholders) de las asociaciones de productores agropecuarios del cantón de Pérez Zeledón. Se aplicó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) con alcance descriptivo, exploratorio y explicativo. Se aplicaron dos cuestionarios: uno dirigido a 100 personas asociadas y otro a nueve personas directivas de organizaciones de productores. Asimismo, se realizó una entrevista a las jefaturas de las Agencias de Extensión de San Isidro de El General y de Pejibaye del Ministerio de Agricultura y Ganadería. Los resultados obtenidos reflejan que, según los funcionarios del MAG, la confianza de personas asociadas depende de la transparencia financiera y la correcta rendición de cuentas, así como de la madurez organizacional en la transparencia financiera. Por su parte, personas directivas de las asociaciones mencionan que las asambleas generales es el principal mecanismo de rendición de cuentas; las cuales se desarrollan anualmente, asimismo, consideran que las personas asociadas se encuentran satisfechos con la transparencia financiera brindada. Las personas asociadas indican que las organizaciones poseen alto nivel de interés por la transparencia financiera, asimismo, se sienten satisfechos con la rendición de cuentas, aunque de igual manera existen puntos de baja calificación que deben ser tomados en cuenta. Por lo tanto, las asociaciones de productores muestran niveles aceptables en cuanto a transparencia, confianza y rendición de cuentas. No obstante, existen áreas de mejora en frecuencia, claridad y accesibilidad de la información, de igual manera persisten brechas de comunicación y comprensión financiera entre directivos y asociados.
Impacto de la presupuestación y la planificación financiera en el desempeño empresarial en la Cámara de Ganaderos de la Zona Sur y la percepción de las personas asociadas respecto a la gestión financiera, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-09) Arias Martínez, Diana María; Navarro Montes, Paola Melisa; Ulate Arguedas, Ericka Dayana; Valverde Mora, Grettel Natalia; Barrantes Cordero, Juan Diego
El presente trabajo evalúa el impacto de las prácticas de presupuestación y de planificación financiera en el desempeño empresarial de la Asociación Cámara de Ganaderos Unidos del Sur (en adelante, ACGUS), así como la percepción y la satisfacción de las personas asociadas respecto de la gestión financiera desarrollada en el período 2020-2024. El estudio reviste importancia debido al papel que desempeñan la planificación financiera y el presupuesto en las asociaciones del sector agropecuario, ya que su implementación fortalece la capacidad de la gestión financiera para alcanzar la sostenibilidad operativa y estratégica. La investigación se desarrolla mediante un enfoque mixto, que integra métodos cualitativos y cuantitativos con un alcance descriptivo y explicativo. Se realiza entrevista a una persona directiva de la asociación y se aplica un cuestionario a las personas asociadas a la ACGUS, ubicada en el distrito de Daniel Flores, Pérez Zeledón. De una población de 608 asociados, se selecciona una muestra de 235 mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. Entre los hallazgos principales, se destaca que la asociación implementa procesos de presupuestación claros y estructurados; sin embargo, carece de un proceso formal de planificación financiera. Asimismo, se identifican carencias de conocimientos financieros por parte del personal del área de Tecnologías de la Información (TI) y un uso limitado de las herramientas disponibles, que no se aprovechan de manera óptima para potenciar la gestión financiera. En cuanto a la percepción de las personas asociadas, los resultados evidencian falta de claridad en la información brindada por la ACGUS, escasez de espacios de participación y poca confianza en el uso eficiente de los recursos.
Estudio de prefactibilidad para la creación de una empresa que brinde asesoría y consultoría en servicios de desarrollo empresarial para las micro, pequeñas y medianas empresas en el cantón de Pérez Zeledón
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Cartín Valverde, Raquel; Padilla Chacón, Katherinne; Gamboa Martínez, Alexander
En este estudio se realiza un análisis de prefactibilidad para la creación de una empresa dedicada a brindar servicios de asesoría y consultoría en desarrollo empresarial para las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) en el cantón de Pérez Zeledón, Costa Rica. Por lo tanto, el objetivo principal de este trabajo consiste en determinar la viabilidad técnica, legal, organizacional y financiera de esta iniciativa, en consideración de la identificación de las necesidades concretas de las MIPYMES en la región. La metodología empleada fue de enfoque mixto, en el cual se combinaron herramientas cuantitativas y cualitativas. Además, se aplicaron encuestas cerradas a una muestra no probabilística de 51 empresas (micro, pequeñas y medianas) ubicadas en Pérez Zeledón. y se realizó un estudio de mercado, técnico, administrativo, legal y financiero como parte del análisis integral. Los resultados del estudio evidencian una alta demanda insatisfecha de servicios de asesoría empresarial, mostrando un interés particular en áreas como marketing, contabilidad y planificación estratégica. La evaluación técnica demostró la factibilidad operativa del proyecto mediante una adecuada localización, estructura organizacional eficiente y disponibilidad de tecnología. Desde el punto de vista financiero, el proyecto es viable, con un Valor Actual Neto (VAN) y una Tasa Interna de Retorno (TIR) positivos, que confirman su rentabilidad a mediano plazo. A modo de conclusión principal, con este proyecto se logra determinar que existe una oportunidad real y sustentable para establecer una empresa consultora especializada en MIPYMES en la región, debido a que contribuye con el fortalecimiento del tejido empresarial local y a facilitar el acceso a servicios estratégicos a empresas que actualmente operan en condiciones de informalidad o con limitaciones administrativas y financieras.
Incidencia del recurso económico de las escuelas en la calidad de la educación: un estudio comparativo de las escuelas La Hermosa y Pedro Pérez Zeledón
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-06) Bermúdez Vargas, Alban; Fajardo Fernández, Carlos; Molina Pereira, Eduardo; Sánchez Vega, Marco Tulio; Calderón Fernández, Miguel
En el presente estudio se analiza la influencia del recurso económico en las instituciones educativas en relación con la calidad de la educación. Asimismo, se examinan las oportunidades y ofertas educativas existentes en dos centros educativos: uno con limitados recursos económicos y otro con adecuada solvencia financiera. Para el desarrollo de este seminario de investigación se empleó un diseño de investigación descriptiva con enfoque cuantitativo. La población de estudio estuvo conformada por dos directores, veintiún docentes y ochenta y nueve estudiantes. A cada uno de los grupos muestrales se les aplicó un instrumento para la recolección de datos. Los resultados permiten concluir que, desde la perspectiva de los docentes de las instituciones analizadas, el recurso económico no guarda una relación directa con la calidad ni con la equidad de la educación. Asimismo, se evidencia que en la planificación didáctica no se contempla de manera explícita la disponibilidad de recursos económicos para el desarrollo del proceso pedagógico. Del mismo modo, el recurso económico no resulta determinante en el nivel de dominio de las áreas curriculares. No obstante, se observa que cada institución presenta diferencias tanto en el nivel de ingresos económicos como en su entorno cultural.
La influencia de las relaciones interpersonales entre la dirección escolar y los organismos de apoyo en el logro de los objetivos de la escuela La Ceniza de Pérez Zeledón, San José, Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-05) Bartels Arguedas, Vianney; Leiva Valverde, Yamileth; Calderón Fernández, Miguel
El presente estudio analiza la influencia de las relaciones interpersonales entre la dirección escolar y los organismos de apoyo en la escuela La Ceniza, ubicada en Pérez Zeledón. Asimismo, se pretende determinar el rol que desempeñan los organismos de apoyo en la administración escolar, así como identificar las estrategias administrativas implementadas por la institución en relación con dichos órganos. La investigación se desarrolla bajo un enfoque descriptivo, con un diseño metodológico de tipo cuantitativo–cualitativo. La muestra estuvo conformada por 30 padres de familia, 10 integrantes de los organismos de apoyo y la directora de la institución, a los cuales se le aplico 4 instrumentos de recopilación de datos para el análisis posterior de los datos. Los resultados permiten concluir que en la escuela La Ceniza existen relaciones interpersonales favorables entre la directora, los organismos de apoyo y los padres de familia. Asimismo, se evidencia que la Junta de Educación y el Patronato Escolar cumplen adecuadamente con las funciones que les corresponden. Finalmente, se determina que la directora de la institución aplica estrategias administrativas efectivas para fortalecer las relaciones interpersonales con los organismos de apoyo.
Análisis de los tipos documentales del Departamento de Gestión Técnica de Infraestructura Vial Municipal de la Municipalidad de Coto Brus en su paso hacia la digitalización documental, periodo 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Ortiz Santos, Amador; Víquez Ortega, Valeria; Guerra Potoy, Jeily
El presente informe, titulado “Análisis de los tipos documentales del Departamento de Gestión Técnica de Infraestructura Vial Municipal de la Municipalidad de Coto Brus en su paso hacia la digitalización documental, periodo 2023-2024”, se desarrolla como trabajo final de graduación en la carrera de Administración de Oficinas. La investigación se llevó a cabo durante el 2024 y su viabilidad fue declarada en el segundo trimestre del 2024, por parte de la institución en estudio. La principal problemática que presenta el Departamento de Gestión Técnica de Infraestructura Vial Municipal consiste en que el personal no conoce en su totalidad la norma técnica para el análisis de los tipos documentales la cual es de gran relevancia para esta unidad. Esto de acuerdo con la entrevista preliminar con los funcionarios del departamento. Actualmente, el departamento presenta un proyecto en conjunto con una institución de educación superior estatal en el que están a la espera de aprobación presupuestal por parte de la Municipalidad de Coto Brus. Asimismo, está implementando en sus funciones el uso de un nuevo sistema de gestión documental electrónico, creado por la Universidad de Costa Rica (UCR), con el fin de facilitar el flujo de trabajo. Sin embargo, se identificó que los tipos documentales en soporte de papel no son conservados adecuadamente, pues se almacenan en cajas de cartón, lo que representa un riesgo para su integridad y conservación a largo plazo.
Incidencia de la utilización de la informática educativa como recurso didáctico en el rendimiento académico de los alumnos de cuarto nivel del segundo ciclo de las escuelas Coopa Buena de Agua Buena y María Auxiliadora de San Vito, de la Dirección Regional Educativa de Coto Durante el primer período del año lectivo 2002
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002) Chaves Castro, Alberto; Chaves Castro, Rocío; Minero Guzmán, Teodoro
Analiza la incidencia del uso de la informática educativa como recurso didáctico en el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto nivel de las escuelas Coopa Buena de Agua Buena y María Auxiliadora, pertenecientes a la Dirección Regional Educativa de Coto, durante el primer período del año lectivo 2002. El estudio es de tipo descriptivo. Se trabajó con el 100 % de la población en estudio, conformada por 41 docentes y 91 estudiantes; en el caso de los padres de familia, la participación fue de 20 personas. De acuerdo con la opinión de los sujetos encuestados, se concluye que el Programa de Informática Educativa (PIE), como recurso didáctico, favorece el rendimiento académico, ya que tanto estudiantes como docentes disponen de mejores herramientas tecnológicas, lo cual incide positivamente en el proceso de aprendizaje. Asimismo, se determinó que el factor económico no constituye un elemento determinante para la implementación del PIE, siendo las condiciones de infraestructura el aspecto que mayor incidencia tiene en su apertura.

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