Trabajos Finales de Graduación

URI permanente para esta colecciónhttp://10.0.96.45:4000/handle/11056/17682

Examinar

Mostrando 1 - 20 de 502

Análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en las modalidades de un jardín de niños público, un centro privado y un centro de enseñanza y nutrición, en el año 2008
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2009-06) Arce Blanco, Karen; Barrantes Jiménez, Melissa; Quesada Zúñiga, Lissiloth
El siguiente trabajo de investigación tuvo como propósito hacer un análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en el ciclo de transición. El objetivo general fue analizar las experiencias vivenciales relacionadas con el sexismo presente en el Jardín de Infantes. Los objetivos específicos son: contrastar las experiencias educativas de las niñas y los niños relacionados con el género en la dinámica preescolar; Identificar las implicaciones sociales y afectivas del sexismo educativo; Relacionar el género con las actividades educativas en el aula; Determinar el marco jurídico referido a la exclusión de género en la educación preescolar. En el marco teórico se abarcaron conceptos afines con el tema en estudio, tales como: Sexismo, Género, Cultura, Afectividad, Contexto familiar, social y educativo, El Reto del cambio. El trabajo presente consistió en un estudio de carácter descriptivo y de enfoque cualitativo. La población se basó en niñas y niños del ciclo de transición y docentes de preescolar. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la entrevista y la observación con el fin de conseguir información notable.
El sistema de indicadores de gestión en el contexto hospitalario de la Región Brunca, (el caso de los laboratorios clínicos)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1999-12) Calderón González, Edgar Rolando; Murillo García, Francisco; Sequeira Torres, Santana; Quirós Jiménez, Saúl
La investigación retroalimenta el proceso de aplicación de los indicadores de gestión como herramienta fundamental en la toma de decisiones de la gerencia en los servicios de laboratorios clínicos de la Caja Costarricense de Seguro Social en la Región Brunca. Evalúa el uso del sistema de indicadores de gestión, y analiza el grado de interés de los encargados en la aplicación de dichos indicadores en los laboratorios clínicos. Además, analiza las ventajas y obstáculos que presenta el sistema desde el punto de vista de las jefaturas de otros servicios hospitalarios de la región. Es una investigación descriptiva. La población estuvo compuesta por 14 jefes y subjefes, en el caso de directores, administradores y jefes de servicio se conformó de 70 jefaturas, a ambas se les aplicó una entrevista para la recolección de los datos. Entre los resultados encontrados se concluye que la mayoría de los jefes y subjefes de los laboratorios de la Región Brunca no tiene noción clara, del concepto fundamental que involucra un sistema de información gerencial. Además, el sistema de indicadores ha provocado un cambio organizacional, ha creado resistencia y oposición por parte de las jefaturas de los distintos servicios de los Hospitales de la región Brunca. Los indicadores de gestión son utilizados como recopilador de información estadística, sin ningún otro uso.
Factores que favorecen el uso de material con contenido pornográfico en los estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Platanares, circuito 07 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el tercer período del año 2005
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2006-11) Hernández Zúñiga, Juan José; Zúñiga Blanco, Verónica; Minero Guzmán, Teodoro
Esta investigación tuvo como propósito investigar los factores que favorecen el uso del material con contenido pornográfico en los y las estudiantes del Colegio Técnico Profesional de Platanares, Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, tercer periodo, del año 2005. La investigación es de tipo descriptiva bajo un enfoque cuantitativo. La literatura consultada hace referencia a definiciones de pornografía, tipos y clases de pornografía, medios de comunicación por los cuales se tiene acceso a la pornografía como: la televisión, la Internet, los videocasetes o DVD y los materiales impresos; adolescencia y sexualidad; autoestima; presión de grupo de pares; acciones familiares en la prevención del uso de material con contenido pornográfico. Para registrar el proceso de sistematización se diseñó una matriz que consta de la recopilación de información mediante la confección y aplicación de un instrumento de preguntas cerradas, dirigido a estudiantes; la información obtenida se tabuló siguiendo un proceso: a) recopilación de todos los instrumentos aplicados, b) enumeración de los instrumentos aplicados a estudiantes, c) utilización del programa Microsoft Excel en la confección de un cuadro de tabulación de datos por ítem, d) agrupación de los ítems correspondientes a cada variable para la confección de cuadros y gráficos; el análisis de la información e interpretación de los datos muestra cuadros y gráficos de las variables y de los ítems de mayor relevancia. La población estuvo conformada por 577 estudiantes de los niveles de sétimo, octavo, noveno, décimo y undécimo del Colegio Técnico de Platanares, durante el tercer periodo del curso lectivo 2005 y una muestra probabilística estratificada de 85 estudiantes. Los principales resultados muestran, un nivel alto en el uso de material con contenido pornográfico, en la influencia del acceso a los tipos de pornografía, en la influencia de los medios de comunicación y en la influencia de la presión de grupo de pares; y un nivel bajo de influencia de las acciones familiares en la prevención del uso de material con contenido pornográfico. Las conclusiones indican que el nivel uso de material con contenido pornográfico es alto; y el nivel de influencia de las acciones familiares en la prevención del uso de material con contenido pornográfico es bajo; casi en la totalidad de los hogares de los/as estudiantes se prohíbe el uso de material con contenido pornográfico, sin embargo casi dos tercios de la población en estudio ha hecho uso de material con contenido pornográfico, demostrando que la prevención del uso de la pornografía, requiere del acompañamiento de más acciones familiares. Entre las principales recomendaciones se establecen acciones de prevención e intervención del uso de material con contenido pornográfico, dirigidas a padres y madres de familia, docentes, profesionales en orientación, dirección del centro educativo y jóvenes.
Impacto de los factores económicos, metodológicos, familiares y sociales, en la deserción estudiantil de los y las adolescentes de sétimo año del Liceo Sinaí del circuito 01, Dirección Regional de Pérez Zeledón durante el curso lectivo 2005
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2006) Morales Ortiz, Jeiny Andrea; Venegas Mora, Yendry Vanesa; Minero Guzmán, Teodoro
Esta investigación tuvo como propósito de estudiar la deserción estudiantil siendo su objetivo general el investigar la influencia de los factores económicos, sociales, familiares y metodológicos en la deserción estudiantil de los y las adolescentes de sétimo año del Liceo Sinaí. La investigación responde a un estudio de tipo descriptiva, ya que pretende conocer a través de los hechos existentes los factores de la deserción estudiantil. Todos los referentes bibliográficos nos detallan que la deserción va en aumento, y es de importancia buscar estrategias para lograr mayor retención de los jóvenes en las instituciones es un asunto que preocupa a las autoridades del MEP ya que existen muchos factores por los cuales los y las estudiantes, deciden desertar de las diferentes instituciones educativas. Según Sánchez (2001) algunos directores de colegios coincidieron en que las cifras de deserción crecieron, debido a que muchos estudiantes por bajos recursos económicos, desertan para trabajar. Pero otros también abandonan las lecciones, por el mal rendimiento académico o indisciplina, a su vez menciona que la deserción comienza con el estudiante mismo, genera pensamientos acusativos de gran impotencia, poca capacidad de asimilación, vagabundería, recibe y rechaza consejos y logra formar en el estudiante muchas opiniones, llevando a la o el joven a realizar la salida donde nunca aprenderá a enfrentar los retos que depara la superación personal (Sánchez, 2001, p. 8). La búsqueda de la educación de calidad y excelencia, uno de los factores que destaca por su importancia, es la articulación de los diversos niveles y modalidades educativas. El arte de educar posee fines e ideales, los sujetos con los que se relaciona son únicos e irrepetibles, los encuentros entre educador y educando son eminentemente personales, así el evento educativo es un sistema que posee múltiples subsistemas que se encuentran y entrelazan. En efecto, un típico encuentro educativo en el que se realizan justamente la metodología y la didáctica. Existen otros aspectos que debemos considerar, tales como las ideas y las experiencias del educador, la enseñanza cotidiana paso a paso y en fin los diversos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para registrar el proceso de sistematización se confeccionaron 3 instrumentos dirigido a padres de familia, estudiantes y docentes, al realizar la tabulación de los datos se sistematizó cada ítem por medio de matrices. La población estuvo conformada por 56 alumnos de cuatro secciones correspondiente al 7º año de los alumnos desertores del Liceo Sinaí, 56 padres de familia, de dichos alumnos y 50 docentes de la institución y la muestra corresponde al 50% de los alumnos, a 10 docentes, y 15 padres de familia. Los factores económicos que intervienen en la deserción estudiantil de la educación secundaria inciden en grado moderado en la deserción estudiantil. Sin embargo, hay factores que incidieron en forma moderada como la cantidad de personas que trabajan en el hogar, por medio de la matriz esta variable no incide en alto nivel en la deserción estudiantil, la incidencia de la metodología del docente en la deserción estudiantil de la educación secundaria incide en bajo grado en la deserción estudiantil. Por lo que este factor incidió en forma baja, factores familiares que intervienen en la deserción estudiantil de la educación secundaria incide en bajo grado en la deserción estudiantil. Por lo que este factor incidió en forma baja, pero existieron otros factores que incidieron en mayor grado a que los diferentes estudiantes abandonaran la institución, ordenadas de mayor a menor, 47% sale por problemas de conducta, 32% por falta de interés y 21% sale por rendimiento académico, los factores sociales que intervienen en la deserción estudiantil de la educación secundaria inciden en bajo grado en la deserción estudiantil. Por lo que este factor incidió en forma baja en la deserción estudiantil.
Influencia del proceso de comunicación formal e informal y su calidad en las funciones de asesoría y supervisión educativa en las escuelas Darizara, el Triunfo y Vegas de Abrojo del circuito catorce, de la Región Educativa de Coto durante el primer trimestre del curso lectivo 2003
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2003) Salazar Arroyo, Kathia; Vega Barrios, César; Vega Rodríguez, César
Se investiga el grado de influencia del proceso de comunicación formal e informal en la calidad en las funciones de asesoría y supervisión educativa, en las escuelas: Darizara, El Triunfo y Las Vegas de Abrojo del circuito catorce, de la Región Educativa de Coto durante el primer trimestre del curso lectivo 2003. Esta investigación es de carácter descriptivo. La población objeto de estudio estuvo conformada por: un asesor supervisor del circuito (100%), 3 directores (42%), 17 docentes (43%), para seleccionar la muestra se utilizó el muestreo simple al azar. Entre las conclusiones se demuestra que el 88% de los encuestados indican que la comunicación formal incide en las funciones de asesoría y supervisión, además de ayudar con la fluidez en las tareas, y un 77% indica que la comunicación informal incide de manera positiva entre los supervisores, directores y docentes. Los procesos de comunicación formal e informal obedecen a una elevada calidad de la comunicación.
Estudio de Impacto Socioeconómico del Parque Nacional Corcovado en el Cantón de Puerto Jiménez de la Zona Sur de Costa Rica, para el periodo 2024-2025
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Moncada Bejarano, Milena; Bejarano Montezuma, Rito; Lobo Chaves , William
La presente investigación analiza el impacto socioeconómico del Parque Nacional Corcovado (PNC) en la comunidad de Puerto Jiménez, ubicada en la Península de Osa, Costa Rica. El estudio se desarrolla bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo y cuantitativo, que combina el uso de encuestas estructuradas a 126 habitantes y entrevistas semiestructuradas a actores clave vinculados al parque y al sector comercial local. Se abordan variables relacionadas con las actividades económicas (turismo, agricultura, ganadería, comercio, construcción), así como dimensiones sociales como salud, educación, vivienda, ingresos, ahorro, endeudamiento y percepción sobre los mecanismos de control y mejora continua del PNC. Los hallazgos muestran que el turismo ecológico ha sido el principal motor de transformación económica, generando empleos e ingresos, aunque con desigualdades en el acceso a beneficios. Asimismo, se evidencian tensiones derivadas de las regulaciones ambientales, especialmente en temas de vivienda y uso de la tierra. Las percepciones de la comunidad indican una valoración positiva hacia los beneficios del parque, aunque persisten desafíos en términos de participación, equidad en la distribución de beneficios y aplicación justa de normativas. A partir de estos hallazgos, se propone una matriz de mejora continua con acciones concretas orientadas a fortalecer la sostenibilidad, la participación comunitaria y la armonización entre conservación y desarrollo local. Este estudio aporta insumos relevantes para la gestión del área protegida y para la formulación de políticas públicas integradas, sostenibles y centradas en el bienestar de las comunidades que conviven con la biodiversidad.
Plan estratégico bajo la metodología CANVAS y plan financiero bajo el modelo financiero de Excel, para la empresa El Mercadito de Ciudad Neily Sociedad de Responsabilidad Limitada del sector comercio en el cantón de Corredores. Periodo 2024 y I semestre 2025
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-04-08) Guerrero Mora, Itamar; Salazar Marín, Lizeth; Tapia Navarro, Katherine; Lobo Chaves , William
La presente investigación se enfoca en la empresa El Mercadito, ubicada en Ciudad Neily, dedicada a la venta de carnes, frutas y verduras. Esta actividad ha propiciado un notable crecimiento en la zona, lo que motiva el análisis de los desafíos en su gestión administrativa y la necesidad de una planificación estratégica y financiera a largo plazo. Para abordar estos retos y optimizar las oportunidades de mercado, se desarrolló un plan estratégico basado en el modelo CANVAS y un plan financiero, utilizando la herramienta de Microsoft Excel. El proyecto considera aspectos clave con los que se alcanzan los objetivos propuestos, incluyendo los antecedentes de la empresa, la justificación del problema de investigación y los posibles alcances del trabajo. Se realizaron evaluaciones, tanto del mercado como financieras, para estructurar ambos planes con las características necesarias para cubrir las necesidades específicas de la organización, además de definir su misión y visión a largo plazo, y mejorar la competitividad. El análisis incluye una evaluación financiera actual, proyecciones financieras, presupuestos y control de costos, con una perspectiva detallada, con el que se propone un plan financiero efectivo para optimizar la gestión y mejorar el rendimiento de la empresa. A su vez, se evalúan estrategias de diversificación y expansión, teniendo en cuenta el contexto competitivo y las oportunidades del mercado. Por último, se aportan las conclusiones y recomendaciones como opciones de mejoras para ser aplicadas por la empresa en estudio.
Capacitación técnica dirigida a los integrantes de las micro, pequeñas y medianas empresas de Pérez Zeledón, periodo 2002-2004
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2007) Leiva Fernández, Áurea; Mora González, Yancy; Salazar Rodríguez, Evelyn; Vargas Aguilar, Juan Carlos
Analiza la percepción de los miembros de las PYMES del cantón de Pérez Zeledón, sobre el impacto de la capacitación técnica brindada por el INA Brunca (durante el período 2002-2004), ha generado en sus condiciones de vida y trabajo, con el fin de que permita la identificación de acciones a implementarse desde trabajo social, para contribuir con el fortalecimiento de dichas empresas. La población la constituye 23 PYMES, el director de la Unidad Regional Brunca, el director del Centro de Formación Polivalente de San Isidro, el encargado del proceso de Servicios al usuario y la trabajadora social. Se utilizó un enfoque cuantitativo y el método etnográfico. Las conclusiones indican que la capacitación técnica que brinda el INA Brunca ha producido algunos cambios en las condiciones productivas y económicas de las empresas, sin embargo, no se evidencian resultados contundentes que demuestren haber generado un impacto positivo en las condiciones de vida y trabajo de los funcionarios de dichas unidades de producción. Además de total de PYMES registradas solamente 51 han sido capacitadas, lo revela la necesidad de brindar mayor promoción a las acciones formativas que ofrece el instituto.
Factores que condicionan a los docentes en la aplicación de innovaciones educativas en los alumnos de segundo ciclo de la Escuela Juan Lara Alfaro, circuito 15 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-06) Ramírez Martínez, Luz Hannia; Ugalde Almengor, Virginia; Varela Vásquez, Irma; Atencio Zapata, Julia
Se investiga los factores que condicionan a los docentes en la aplicación de innovaciones educativas, la incidencia de las innovaciones educativas en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de segundo ciclo de la Escuela Juan Lara Alfaro, circuito 15 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001. Es una investigación de tipo descriptiva. La muestra estuvo conformada por 34 alumnos de IV, 29 alumnos de V, 28 alumnos de VI, 4 docentes y 1 director. Se utilizaron 3 cuestionarios para recolectar la información. Los resultados más relevantes indican que los docentes que laboran con los niveles de segundo ciclo ostentan un buen desarrollo profesional. A su vez a través del tiempo de laborar los docentes han creado algunas técnicas innovadoras cuya aplicación ha ayudado a mejorar el desempeño y el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes manifiestan que les agrada más trabajar en pequeños grupos, esto porque tiene un alto grado de repercusión en el momento de poner en práctica las innovaciones educativas. La tesis incluye una propuesta metodológica.
Factores socioculturales, académicos y psicológicos que inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael A. Calderón Guardia 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000-06) Zúñiga Arias, Teresita; Fonseca Zúñiga, Gerardina
La investigación titulada ¿Qué factores socioculturales, académicos y psicológicos inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes del III ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia en 1999? tuvo como propósito analizar las principales variables que influyen en esta problemática dentro del contexto educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque descriptivo y aplicado, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos mediante la recolección y análisis sistemático de información. La población total estuvo conformada por 450 personas, distribuidas de la siguiente manera: 212 padres de familia, 320 estudiantes, 19 docentes y 1 director. Se plantearon tres variables fundamentales: Factores socioculturales: Los resultados indican que estos factores no inciden de manera positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Es decir, no se evidenció una relación determinante entre el entorno sociocultural y el consumo, según la percepción de los sujetos participantes. Factores académicos: Esta variable demostró una incidencia positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Dicha situación fue señalada principalmente por docentes, el director y los propios estudiantes. Sin embargo, los padres de familia no coincidieron con esta apreciación, lo que evidencia una discrepancia en la percepción del problema entre los distintos actores educativos. Factores psicológicos: Las opiniones manifestadas respecto a esta variable no fueron concluyentes ni consistentes. Esto podría atribuirse a la escasa atención que tradicionalmente se brinda al área psicológica dentro del desarrollo integral del estudiante, lo que dificulta una valoración clara de su influencia en la conducta de consumo.
Planeamiento estratégico del Restaurante Mirador Vista del Valle
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1999) Ramírez Alfaro, Gilberth; Rivera Fuentes, José Antonio; Fallas Hidalgo, Gilberth
El objetivo de esta tesis es analizar información teórica y práctica para la formulación de un plan estratégico dirigido a la empresa Restaurante Mirador Vista del Valle. En este documento se describen los conceptos, hechos, ideas, procesos y procedimientos fundamentales relacionados con la planeación estratégica. Se trata de una empresa gastronómica típica de la zona, que se ha desarrollado en un entorno familiar y con un perfil turístico, constituyendo además una fuente de subsistencia económica para sus propietarios. La investigación se enmarca en la dinámica empresarial que surge de la interacción entre los agentes internos y externos del entorno, los cuales resultan determinantes para orientar el rumbo del estudio. Finalmente, se espera que el análisis realizado proporcione a la dirección administrativa de la organización elementos de juicio más sólidos para la toma de decisiones y la definición de acciones estratégicas.
Factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes del Liceo Nocturno de Pérez Zeledón, 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000) Esquivel López, Xinia; Fonseca Zúñiga, Omer
Analiza los factores socioculturales, técnicos y psicológicos que influyen en la deserción escolar de los estudiantes de Liceo Nocturno de Pérez Zeledón de 1999. La muestra estuvo conformada por 553 estudiantes, padres de familia y docentes a quienes se le aplicó un cuestionario para la recopilación de datos. Las conclusiones más importantes indican que la principal causa de deserción escolar son los problemas familiares y la situación económica desfavorable, aunado al bajo rendimiento académico y problemas de autoestima según los manifestado por los docentes.
Aplicación de adecuaciones curriculares no significativas a estudiantes de tercer ciclo de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, que presentan necesidades educativas especiales, circuito 05 Pérez Zeledón, 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000-06) Aguilar Trejos, Yanci; Suárez García, Rosa María; Fonseca Zúñiga, Omer
El estudio tiene como propósito identificar las necesidades educativas especiales de los estudiantes y analizar la aplicación, aceptación y nivel de conocimiento sobre las adecuaciones curriculares por parte de la directora, docentes, estudiantes y padres de familia de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, en el circuito 05 Pérez Zeledón, 1999. La investigación tiene un enfoque descriptivo. Se trabajó con los siguientes sujetos de investigación: 240 estudiantes, 240 padres de familia y 14 docentes. Con la aplicación de los instrumentos de recopilación de datos, se determino que un 32% de los estudiantes se ubica con necesidades educativas especiales, el nivel de conocimientos es bajo un 69% no tiene claro las adecuaciones curriculares. La aplicación, aceptación y nivel de conocimientos de la directora, docentes y padres de familia es alta, sin embargo, en este último grupo existe resistencia en la búsqueda de la aplicación de las adecuaciones curriculares.
Incidencia de factores técnicos y administrativos en el proceso de la enseñanza aprendizaje de la asignatura de ciencias, en los alumnos de cuarto grado en las escuelas unidocentes del circuito 01, Ciudad Cortés, de la Dirección Regional de Enseñanza de Coto, durante el curso lectivo 1999
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1999) Agüero Villalta, Gretty; Soto Elizondo, Sara; Minero Guzmán, Teodoro
Analiza la incidencia de factores técnicos y administrativos en el proceso de la enseñanza aprendizaje de la asignatura de ciencias, en los alumnos de cuarto grado en las escuelas unidocentes del circuito 01, Ciudad Cortés, de la Dirección Regional de Enseñanza de Coto, durante el curso lectivo 1999. Además, determina la relación entre la enseñanza de la asignatura de ciencias y con las acciones educativas que coadyuven en el proceso de aprendizaje. La investigación es descriptiva. La población estudiada se constituye por 15 estudiantes, 8 educadores, 3 asesores supervisores y 1 especialista, a los cuales se les aplicó 3 cuestionarios y 1 entrevista. Entre las principales conclusiones, se evidencia la existencia de una relación directa entre los factores técnicos y administrativos y el éxito o no de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
Factores que inciden en las metodologías aplicadas en la enseñanza de la geometría a estudiantes de cuarto grado de las escuelas del circuito 08, Región Educativa de Pérez Zeledón
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2002-06) Chaves Umaña, Yolanda; Guerrero Coto, Fanny; Jiménez Rojas, Elizabeth; Navarro Martínez, Seilyn; Minero Guzmán, Teodoro
El estudio determina el dominio de los contenidos programáticos, el impacto de los recursos tecnológicos en el aula y el uso de los métodos tradicionales de enseñanza, así como su influencia en la enseñanza de la geografía en estudiantes de cuarto grado de las escuelas del circuito 08 de la Región Educativa de Pérez Zeledón. Así mismo, analiza los efectos del grado académico y la experiencia docente en las metodologías empleadas para la enseñanza de esta asignatura. La investigación es de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 57 estudiantes y 10 docentes. Entre las conclusiones más importantes se destaca que los docentes consideran que, en general, logran desarrollar en su totalidad los contenidos programáticos del área durante el año lectivo. Sin embargo, señalan que reciben poca asesoría y capacitación en el área de geometría. Además, el nivel académico de los docentes se califica como regular, ya que la mayoría posee un bachillerato, sin embargo, esto no afecta las metodologías empleadas en la enseñanza de la geografía. Las metodologías de enseñanza más usadas son los métodos tradicionales en un 60% y el otro 40% utiliza los recursos tecnológicos. Por otra parte, se identificó que la actitud de los estudiantes hacia su participación en las actividades de geometría es positiva.
Factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en la toma de decisiones con respecto a la elección vocacional, en los estudiantes del ciclo diversificado del Liceo de Agua Buena, durante el período 1999.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2000) Salas Herrera, Rosibel; Hernández Gómez, Leda; Altamirano Jácamo, Rosa Elena; Fumero Vargas, Georgina
La investigación titulada “Factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en la toma de decisiones en cuanto a la elección de carrera en los estudiantes del ciclo diversificado del Liceo de Agua Buena, durante el año 1999”, se orientó a identificar los elementos personales y contextuales que inciden en la elección vocacional de los estudiantes. El estudio se desarrolló en el Liceo de Agua Buena, institución con una población total de 320 estudiantes. De esta población se seleccionó el 27,8%, correspondiente a la totalidad del ciclo diversificado. Además, participaron 12 docentes y 13 padres de familia, considerados actores clave en el proceso de orientación vocacional. Se trató de una investigación de tipo descriptiva, en la cual la información se recopiló mediante la aplicación de seis cuestionarios: Dos dirigidos a estudiantes, dos a padres de familia y dos a docentes. El análisis de los instrumentos permitió establecer las siguientes conclusiones: Factores de influencia media: Vocación, personalidad, interés, motivación, familia, medios económicos, pares de amigos, ambiente y aspectos académicos presentan una incidencia moderada en la elección vocacional. Factores altamente influyentes: La aptitud, los valores y las metas personales se identifican como los elementos de mayor peso en la toma de decisiones respecto a la elección de carrera. Factores con baja o nula influencia: La cultura y la comunidad no se consideran determinantes en el proceso de elección vocacional, según los resultados obtenidos. En síntesis, la investigación evidencia que los factores intrínsecos —particularmente aptitudes, valores y metas— desempeñan un papel más determinante que los factores extrínsecos en la toma de decisiones vocacionales de los estudiantes del ciclo diversificado.
Mejoramiento de las capacidades físicas de las personas para obtención de mejor salud y funcionabilidad mediante las clases de ejercicios funcionales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Alvarado Zúñiga, José Andrés; Villalobos Víquez, Grettel Pamela
Este trabajo consiste en la implementación de rutinas de ejercicios funcionales, las cuales se realizaron 2 veces por semana, con el propósito de mejorar la salud, capacidad física y la funcionabilidad de las personas. Se utilizaron diversos métodos, entre los cuales están HIIT (High Intensity Interval Training), EMON (Every Minute on the Minute), AMRAP (As Many As Possible), circuitos y tábatas. Los métodos fueron realizados en sesiones regulares, adaptadas a las capacidades de las personas participantes, con el objetivo de mejorar su agilidad, resistencia y funcionabilidad contribuyendo significativamente a la mejora general de su salud. Se aplicó una evaluación de satisfacción a 30 personas (8 hombres y 22 mujeres).
Evaluación del efecto de la presupuestación y la planificación financiera en el desempeño empresarial en la Cadena de Detallistas del Sur y la percepción de las personas asociadas respecto a la gestión financiera, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-09) Arias Flores, Derek Adrián; Arroyo Bonilla, Kevin José; Sánchez Castro, Brandon Josué; Barrantes Cordero, Juan Diego
La presente investigación analiza el efecto de las prácticas de presupuestación y de planificación financiera en el desempeño empresarial de la Cadena de Detallistas del Sur (en adelante, CADESUR), así como la percepción de las personas asociadas respecto de la gestión financiera durante el periodo 2020–2024. El estudio surge de la necesidad de contar con procesos financieros estructurados en contextos de incertidumbre económica, en los que la transparencia y la confianza de las personas asociadas resultan determinantes para la sostenibilidad de la organización. El objetivo general consistió en evaluar la influencia de dichas prácticas en los resultados empresariales y en la opinión de las personas asociadas. Para ello, se formularon interrogantes orientados a examinar el proceso presupuestario, el grado de alineación de la planificación financiera con la toma de decisiones, las limitaciones existentes y el nivel de satisfacción con la información recibida. Metodológicamente, se adoptó un enfoque mixto con diseño descriptivo y correlacional. La información se obtuvo a partir de documentos financieros, planes de gestión y encuestas aplicadas a las personas asociadas de CADESUR, lo que permitió analizar tanto indicadores cuantitativos como percepciones cualitativas. Los resultados evidencian que la organización ha desarrollado prácticas de presupuestación y de planificación financiera, si bien persisten limitaciones relacionadas con la actualización tecnológica, la revisión periódica de los presupuestos y la articulación estratégica de los planes. La planificación ha contribuido a la toma de decisiones operativas, pero se identifican brechas entre los objetivos propuestos y los resultados alcanzados. Desde la perspectiva de las personas asociadas, la información financiera se valora positivamente en términos de transparencia y accesibilidad, aunque se reconoce la necesidad de fortalecer la claridad y los espacios de participación. En conclusión, se determina que las prácticas financieras han incidido de manera relevante en el desempeño empresarial de CADESUR, al tiempo que se requiere un plan de acción que consolide los procesos, fomente la cultura financiera e integre herramientas tecnológicas. Como principal recomendación, se insta a la organización a implementar un sistema integral de planificación y presupuestación financiera que mantenga la coherencia de los criterios, promueva la participación de las áreas operativas y garantice la toma de decisiones basada en información actualizada y confiable.
Evaluación del efecto de la transparencia financiera y la rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las Asociaciones de Desarrollo Integral de Pérez Zeledón, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11) Álvarez Hernández, Alexey Ivanoc; Mendoza Carrión, Angie; Barrantes Cordero, Juan Diego
La transparencia financiera y la rendición de cuentas son pilares esenciales para la gestión ética y responsable de las organizaciones comunales. En el contexto de las asociaciones de desarrollo integral de Pérez Zeledón durante el periodo 2020-2024, resulta crucial analizar cómo estas prácticas influyen directamente en la confianza de los stakeholders y, por ende, en la participación ciudadana y la sostenibilidad de los proyectos en las comunidades. El objetivo central de la investigación fue evaluar la influencia de las prácticas de transparencia financiera y la rendición de cuentas en el nivel de confianza de los stakeholders en el periodo estudiado, considerando las prácticas que implementan, la percepción de los distintos grupos de interés y la participación. La metodología de la investigación adopta un enfoque mixto, de alcance descriptivo y exploratorio. Se emplea una entrevista semiestructurada a un representante de la Dirección Nacional de Desarrollo Comunal, y dos cuestionarios estructurados: uno dirigido a 40 miembros de las juntas directivas y otro a 100 personas afiliadas a las asociaciones. La muestra de tipo no probabilístico incluye 40 asociaciones de desarrollo y un total de 100 participantes, seleccionados por accesibilidad y disponibilidad. El estudio evidencia una dependencia predominante en las asambleas generales como mecanismo único de rendición de cuentas, lo que limita la periodicidad y el alcance de la información. Se identifican brechas significativas en la claridad comunicativa, la accesibilidad de los documentos financieros y la integración de recursos tecnológicos para la divulgación. El análisis concluye que la regularidad, la adopción de canales múltiples y el uso de un lenguaje accesible son los factores más determinantes en el fortalecimiento de la confianza organizacional y el fomento de una participación informada y activa de los asociados. A las principales recomendaciones se centran en establecer un modelo de transparencia activa que incluya la estandarización de reportes trimestrales de gestión mediante un "Kit ADI Transparente", y la implementación de canales digitales inclusivos con formatos creativos (audiovisuales, infografías) adaptados a los diversos perfiles de asociados con la finalidad de mejorar la percepción, elevar la confianza y la participación de los stakeholders, asegurando así la máxima legitimidad y sostenibilidad de las asociaciones de desarrollo integral.
Evaluación del efecto de la transparencia financiera y la rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las cooperativas de Pérez Zeledón, 2020-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) González Gómez, Johana Carolay; Valverde Navarro, Marilia Yareth; Benavides Ureña, Jeremy Alonso; Vargas Campos, Isaac José; Barrantes Cordero, Juan Diego
El movimiento cooperativo constituye un pilar clave para el desarrollo económico y social de Costa Rica, al ser una fuente de empleo, fomentar la inclusión financiera y promover la integración social. En el cantón de Pérez Zeledón, estas organizaciones desempeñan un papel estratégico, impulsando la economía local en sectores agrícolas, de servicios y financieros. Sin embargo, diversos acontecimientos evidencian que la ausencia de prácticas robustas de transparencia financiera y rendición de cuentas influye en un deterioro de la confianza de los grupos de interés (para los fines y efectos de esta investigación se mantiene el anglicismo stakeholders), lo que a su vez compromete la sostenibilidad de las cooperativas y genera que las personas solo quieran formar parte de una cooperativa por cumplimiento. Ante esta realidad, y tomando como referencia el objetivo general de la investigación, la presente se orienta a evaluar el efecto de las prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas en el grado de confianza de los stakeholders de las cooperativas de Pérez Zeledón durante el periodo comprendido entre los años 2020 y 2024. Se fundamenta en la necesidad de identificar dichas prácticas en las cooperativas, conocer las percepciones o expectativas de los diferentes grupos de interés y analizar la influencia de la transparencia y la rendición de cuentas en la construcción de confianza, en particular aspectos como la claridad, frecuencia y accesibilidad de la información financiera. En ese sentido, el objetivo de la investigación no se limita a describir la situación; por el contrario, busca aportar evidencia que permita al modelo cooperativo reforzar la credibilidad, sostenibilidad y reputación de sus acciones. La investigación adopta un enfoque mixto y un diseño exploratorio-descriptivo, comprende una población de 17 cooperativas activas de Pérez Zeledón. La muestra incluye 153 asociados y gerentes representantes de diversas cooperativas, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia; asimismo, se entrevista al gerente de financiamiento de INFOCOOP. Para la recolección de datos se aplican encuestas estructuradas y entrevistas semiestructuradas. Se realiza el análisis e interpretación de los datos y se detallan resultados concretos que permiten evaluar el efecto de las prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas en la confianza de los stakeholders en las cooperativas de Pérez Zeledón. Al analizar los datos, se evidencia que estas organizaciones avanzan en la implementación de prácticas de transparencia financiera y rendición de cuentas; sin embargo, persisten debilidades relacionadas con la claridad y accesibilidad de la información. Los resultados muestran que, para el periodo 2020-2024, un 62 % de los asociados mantiene su confianza, un 28 % percibe un aumento y un 10 % una disminución, vinculada a deficiencias en los procesos de rendición de cuentas. Estos hallazgos confirman que la confianza de los stakeholders depende directamente de elementos como la transparencia financiera y la rendición de cuentas. Finalmente, se presentan las conclusiones y se ofrecen recomendaciones como alternativas de mejora orientadas a fortalecer la sostenibilidad y reputación del sector cooperativo, de modo que la investigación no solo constituye un aporte académico, sino que también funciona como una herramienta estratégica para todo aquel vinculado al cooperativismo en Costa Rica.

Examinar

Envíos recientes