Factores que inciden en la motivación para el aprendizaje de los niños de tercer nivel de la Escuela de Laurel, circuito 15, Región Educativa Coto, durante el periodo 2002

Abstract

Analiza los aspectos familiares, económicos y educativos que influyen en la motivación de los estudiantes de tercer nivel de la Escuela Laurel, Circuito 15, Región Educativa Coto, durante el período 2002. Se enfoca en identificar las condiciones que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje y propone estrategias para mejorar la motivación de los niños, involucrando a docentes, padres y estudiantes. Es una investigación descriptiva. La muestra estuvo conformada por cinco docentes, 20 niños o niñas y 20 padres de familia, y se les aplicó la encuesta para la recopilación de datos. La tesis concluye que la motivación de los estudiantes está influenciada por la participación de los padres, la disponibilidad de recursos educativos y las condiciones económicas. Se recomienda fortalecer la comunicación entre docentes y familias, mejorar los recursos educativos y fomentar la participación de los padres en el proceso educativo. It analyzes the family, economic, and educational aspects that influence the motivation of third-level students at Laurel School, Circuit 15, Coto Educational Region, during the 2002 period. It focuses on identifying the conditions that affect the teaching-learning process and proposes strategies to improve children's motivation, involving teachers, parents, and students. It is a descriptive research study. The sample consisted of five teachers, 20 children, and 20 parents, who were surveyed to collect data. The thesis concludes that student motivation is influenced by parental involvement, the availability of educational resources, and economic conditions. It recommends strengthening communication between teachers and families, improving educational resources, and encouraging parental involvement in the educational process.