Trabajos Finales de Graduación

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Participación comunal de las mujeres indígenas cabécar y bribri, de los territorios indígenas de Talamanca Cabécar, Talamanca Bribrí y Ujarrás, en el marco de la Estrategia Nacional REDD+ para la construcción de los Planes Ambientales Forestales Territoriales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11-26) Chinchilla Mata, Andrea; Robles Salazar, Nathaly
El estudio se desarrolló en los territorios indígenas Cabécar y Bribrí, cantón Talamanca, provincia de Limón, y en el territorio Ujarrás, cantón Buenos Aires, provincia Puntarenas, con una orientación de género transformadora y ambiental, en torno al rol de la mujer indígena en la construcción de los Planes Ambientales Forestales Territoriales (PAFT), contenidos en el marco de la Estrategia Nacional para Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación de los Bosques (REDD+). El trabajo se estructuró mediante un el enfoque metodológico cualitativo. La investigación es de tipo descriptiva de las historias de vida, experiencias y opiniones de las mujeres indígenas. Se usó la entrevista para recopilar información de su participación en la toma de decisiones comunales y de su conocimiento en cuanto a la conservación y manejo sostenible de los bosques y la mitigación al cambio climático de sus territorios. En las entrevistas se visualiza un involucramiento de la mujer indígena para la construcción de los PAFT. También se evidencia su compromiso con el cuido de los ecosistemas naturales, el bienestar de sus familias y comunidades. No obstante, barreras culturales patriarcales, largas distancias para asistir a procesos de toma de decisiones, insuficientes recursos económicos, falta de confianza, uso de metodologías descontextualizadas y tecnicismo en el lenguaje, se convierten en parte de los obstáculos que interactúan para reproducir la exclusión y las desigualdades de género. Sin embargo y a pesar de estas limitaciones, las mujeres han encontrado espacios diferenciados para ser escuchadas, que les han permitido ser partícipes en toma de decisiones, ampliar su percepción socioambiental e impulsar su empoderamiento y capacidad de liderazgo. El documento está desarrollado en ocho capítulos. El Capítulo I contiene la introducción; el Capítulo II se refiere a la construcción del objeto de estudio sociológico; el Capítulo III corresponde al marco teórico; el Capítulo IV aborda la metodología de investigación; el Capítulo V presenta los resultados; el Capítulo VI, las conclusiones, recomendaciones y limitaciones; el Capítulo VII detalla la bibliografía; y el Capítulo VIII contiene los anexos.
“Tú eres, yo soy”: sexismo, socialización e identidad de género en niñas de quinto grado: un estudio en la Escuela Santiago, San Rafael de Heredia en el periodo 2024
(Universidad Nacional, Costa Ria, 2025) Chaves Carvajal, Merilyn Fiorela; Mendoza Gonzáles, Michelle
El presente estudio corresponde a un esfuerzo investigativo sociológico generado por la motivación de profundizar en la identidad de género de las niñas costarricenses, principalmente en cuanto a su construcción y componentes, para identificar la influencia del sistema patriarcal y una de sus principales demostraciones, a saber, el sexismo. Con el propósito de encontrar esta correlación, se dirigió la mirada a los diferentes procesos de socialización y a los agentes inmersos en este. De este modo, se trabajó con un grupo de nueve niñas pertenecientes al centro educativo Escuela Santiago, ubicado en San Rafael de Heredia, quienes cursan quinto año de segundo ciclo de primaria. El principal objetivo de la investigación fue analizar la influencia del sexismo en los procesos de socialización de género y en la construcción de la identidad de género. Este abordaje se efectuó mediante un proceso sociológico enfocado en la teoría feminista y perspectiva de género fundamentadas por diversos autores como Rita Segato, Marcela Lagarde, Cedillo, Pierre Bourdieu y otros que han propuesto esfuerzos teóricos para comprender la problemática. También se utilizó como teoría metodológica de análisis el interaccionismo simbólico, que constituyó un referente para asignar un significado a las interacciones cotidianas de las niñas. Con la finalidad de realizar el estudio, se priorizó la creación de estrategias metodológicas acordes a la población meta, por lo que se llevaron a cabo tres sesiones de talleres investigativos en los cuales se construyó una metodología participativa por medio del juego para recopilar información. Asimismo, se propuso como técnica complementaria una observación participante que dejó como resultado un diario de campo para el análisis. Los resultados apuntaron a un nuevo enfoque investigativo que determina la necesidad de continuar profundizando en el sexismo y su impacto en la vida de las mujeres desde etapas como la infancia, al ser importante en los elementos más íntimos como la identidad de género, porque la cultura y la socialización aportan significados e ideales que direccionan la posición social de un individuo, incluso desde que se es niño.
La Influencia de Roles de Género en la Seguridad Alimentaria (SA): un Análisis Sociológico en 60 Fincas del Cantón de Siquirres, Limón, Costa Rica 2019
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Vargas Mighty, Marylyn Lucia
La presente investigación examina la influencia de los roles de género en la Seguridad Alimentaria (SA) a través de un análisis sociológico que adopta un enfoque mixto, predominantemente cuantitativo, realizado en 60 fincas del cantón de Siquirres, en la provincia de Limón. Este planteamiento integra procesos metodológicos diferenciados, donde se priorizan técnicas e instrumentos específicos para procesar datos preliminares cuantitativos, respaldados por evidencias sociales y generales disponibles en el momento del análisis, corrigiendo cualquier igualación errónea con datos cualitativos de entrevistas. Dado el énfasis cuantitativo, se definen variables preeminentes cuantitativas con manejo detallado de técnicas, evitando fusionarlas indistintamente y optando por enfoques que armonicen el contexto con instrumentos validados, como la Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA-FAO). La investigación persigue el objetivo general de analizar cómo los roles de género impactan la SA en poblaciones rurales de Siquirres, con miras a intervenciones sociológicas que fomenten la equidad y el empoderamiento de las mujeres en comunidades vulnerables. Se abordan desigualdades transversales en políticas públicas, destacando problemáticas locales en entornos rurales, mediante un diseño descriptivo-analítico que incluye observación no participante, entrevistas semiestructuradas y muestreo por conveniencia en los 7 distritos del cantón. La operacionalización de variables: inseguridad alimentaria por género, distribución de tareas domésticas y agrícolas, oportunidades y desafíos, se válida para garantizar confiabilidad y validez, aplicando estadísticas descriptivas a los resultados obtenidos. Los resultados principales evidencian una marcada diferenciación por género: hombres predominan en decisiones productivas y agrícolas, mientras las mujeres asumen tareas domésticas no remuneradas, lo que agrava la inseguridad alimentaria estacional y limita su acceso a recursos productivos. A pesar de su rol central en la nutrición familiar, persisten brechas que perpetúan vulnerabilidades, subrayando la necesidad de intervenciones que trasciendan la mera disponibilidad de alimentos para promover equidad de género de manera integral.
Análisis cuantitativo sobre el acceso a la salud sexual y salud reproductiva con enfoque de género en Costa Rica, período 2000-2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-02) Araya Álvarez, Irene; Jiménez Ramírez, Lucía; Loaiza Flores, Hazel; Martínez Coronado, Meybell; Sánchez Hernández, Carolina
La presente investigación es un acercamiento a la salud sexual y salud reproductiva de las mujeres en Costa Rica, enfocado en el cáncer de mama y de cérvix, los derechos sexuales y reproductivos y la mortalidad materna. El objetivo es analizar, desde un enfoque interseccional de género, los principales indicadores sobre el acceso a la salud sexual y salud reproductiva presentes en estudios estadísticos en Costa Rica durante el período 2000-2023. El método del estudio es de tipo cuantitativo, se plantea desde una postura crítica y epistemológica feminista, y busca ser descriptivo con el interés de identificar las dinámicas y/o situaciones que puedan estar presentes en los indicadores de salud de las mujeres. El análisis se realiza a partir del estudio de datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos, del Ministerio de Salud y de la Caja Costarricense del Seguro Social, los cuales se abordarán con herramientas digitales como SPSS, REDATAM y Excel. En los resultados, se identifican ciertas variables visualizadas en las desigualdades para con las mujeres, como es el caso de la edad, educación, lugar de residencia, y/o ocupación, que afectan el acceso a la salud. Se concluye que prevalece una exclusión histórica en el acceso a la salud pública, la cual se refleja en este estudio (2000-2023), permitiendo reconocer esta discriminación institucionalizada en las mujeres, y se observa específicamente en relación con las zonas geográficas, nivel de instrucción, por accesibilidad de recursos, entre otros.
Análisis cuantitativo y descriptivo de indicadores sobre sexualidad, conocimiento, acceso, uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, a partir de las Encuestas de Salud Sexual y Reproductiva de 2010-2015, Encuesta de Juventudes de 2013-2018
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-02-05) Ruiz Delgado, Daniel; Z. Villalobos, Jean Carlo; Jiménez Quesada, Roselyn; Solís Hernández, Gabriela; Sánchez Hernández, Carolina
El presente estudio se enfoca en diseñar un análisis cuantitativo de la sexualidad, el conocimiento, el acceso y el uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, por medio de datos recopilados en las Encuestas de Juventudes del 2013 y el 2018, así como las Encuestas de Salud Sexual y Reproductiva del 2010 y 2015. La investigación se basa en un enfoque de análisis comparativo y descriptivo de datos estadísticos, a partir de los resultados y conclusiones de las encuestas. Además, se elabora una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre el tema de la salud sexual y reproductiva en Costa Rica, esto proporciona un marco conceptual y teórico sólido, con el fin de respaldar el estudio. Por lo tanto, se proporciona una perspectiva integral de la situación de la sexualidad, el conocimiento, el acceso y el uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, basado en el análisis cuantitativo de los datos de las Encuestas Nacionales sobre los temas mencionados. Los hallazgos del estudio indican que —las mujeres en Costa Rica— son quienes reportan estar más involucradas activamente respecto a su salud sexual y reproductiva, en comparación con los hombres. Este dato refleja avances significativos en términos de autonomía corporal y además evidencia que las mujeres no solo acceden con mayor frecuencia a la información, sino que utilizan en mayor medida métodos anticonceptivos. Tendencia que muestra una transformación en las relaciones de género, en la cual el derecho a decidir sobre el cuerpo se fortalece entre las mujeres, aun cuando persisten desigualdades estructurales. Los resultados obtenidos en este análisis cuantitativo permiten identificar áreas de mejora en las políticas y los programas de salud sexual y reproductiva en Costa Rica y, aporta insumos para el diseño de estrategias más efectivas y acertadas de la salud sexual y el uso de métodos anticonceptivos en el país.
Diagnóstico sobre la percepción del análisis político de estudiantes de la carrera de Sociología, para la creación de un módulo de capacitación para mujeres analistas políticas en el periodo de 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-02-18) Pérez Jiménez, Joselyn Cristina; Díaz González, José Andrés
En el país se encuentra que la participación de la mujer dentro del análisis político o dentro de espacios donde pueda compartir sus opiniones sobre temas importantes para la sociedad no es la esperada, ya que no son muchas las que se encuentran interesadas o no tienen las herramientas o conocimientos para poder desenvolverse dentro de estos espacios que han estado dirigidos y ocupados por hombres. Por lo tanto, la creación de módulos de capacitación para mujeres analistas políticas es un paso para iniciar con el cambio de esta situación, de ahí que se proponga iniciar con un plan piloto de este tipo de módulos con las estudiantes de Sociología de la Universidad Nacional, con el propósito de ayudar a que puedan obtener las herramientas y conocimientos necesarios para que se atrevan a adentrarse en puestos políticos y dar sus propias opiniones. En consecuencia, desde el IDESPO se da inicio con la creación de este módulo de capacitación, con un primer momento de prueba con un plan piloto que se llevó a cabo con las estudiantes de Sociología, ya que estas tienen ciertas bases en conocimiento político desde su formación académica, lo que permitió que este se desarrollara de una buena manera. Dentro de la metodología usada para llevar a cabo la presente práctica dirigida, se encuentra el enfoque mixto, ya que se recopila información tanto cualitativa como cuantitativa fundamental para el análisis de resultados obtenidos de los instrumentos aplicados para el desarrollo efectivo del módulo de capacitación. Según los resultados obtenidos, se encuentra que las estudiantes, a pesar de su interés, no tienen las herramientas y los conocimientos necesarios para que puedan adentrarse a dar sus opiniones en relación con aquellos temas que les genera interés, de manera que con el desarrollo del módulo se espera que esto cambie. Finalmente, se encuentra que dentro de las herramientas que se les facilitó a las estudiantes que participaron del plan piloto, se vio un resultado favorable, ya que se les solicitó aplicarlas en un pequeño artículo de opinión sobre un tema de interés, donde se obtuvieron resultados favorecedores.
Factores sociales que influyen en el clima organizacional: caso concreto unidad de servicio técnico, Clima Ideal S.A. periodo 2022-2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-08) Alfaro Cartín, María Alejandra; García Chaves, Yamileth
En el presente trabajo muestra los resultados obtenidos del diagnóstico realizado a la población que integra la unidad de Servicio Técnico de la empresa Clima Ideal S.A., su fin fue estudiar los factores sociales que influyen en el clima organizacional de este sistema social de la empresa, el cual se ve influenciado por el comportamiento de los colaboradores, las relaciones e interacciones que se desencadenan y las situaciones propias de la empresa, a la vez que genera un impacto en el clima y la productividad laboral. Las gerencias de la institución tomaron la decisión de colocar a Servicio Técnico como la cara principal hacia el cliente, lo cual genera un mayor peso en los indicadores de índole financiero en este departamento (en comparación a los años anteriores) y, por ende, mayores resultados, que se asocian a un incremento en la responsabilidad por satisfacer y fidelizar al cliente. Por consiguiente, el personal de SETEC, además de tener que enfrentarse a los constantes cambios que se viven en la empresa (por ejemplo: los cambios de jefaturas, gerencias, inestabilidad en la estructura de esta, salidas de personal, constantes toma de decisiones de diferentes cabecillas que generan un ambiente de incertidumbre), también se enfrenta a la responsabilidad de obtener resultados exitosos en sus labores y de cumplir con las nuevas metas establecidas, ante lo cual, el clima y el comportamiento organizacional se vuelven herramientas fundamentales para el desempeño y productividad del personal de SETEC. De ahí surge la necesidad de realizar el diagnóstico, ya que al caracterizar el clima organizacional e identificar los factores sociales, se generó información que facilita la creación de acciones que permitan mejorar el clima organizacional, buscando su idoneidad, creando un espacio óptimo para la ejecución de las tareas que realizan cada uno de los colaboradores y asegurando el desempeño y productividad laboral, y por ende, el cumplimiento de las metas que se han establecido por parte de la empresa a SETEC. Esto le genera a la empresa no solo utilidades, sino también, colaboradores satisfechos con su labor y con su ambiente laboral. Con la información obtenida a través del diagnóstico, se creó una propuesta de plan de acción, en la cual se estableció una estrategia para el mejoramiento del clima organizacional del sistema social denominado SETEC, enfocado en los tres factores sociales que tienen mayor influencia en la construcción del clima organizacional, los cuales son; Liderazgo, Comunicación y Trabajo en Equipo.
Análisis sobre la construcción de masculinidades positivas para una salud integral masculina con la Policía Municipal de Goicoechea durante el año 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11-26) Arroyo Sánchez, Bryan Enrique; Chaves García, Yamileth
El presente trabajo de Práctica dirigida aborda un estudio sobre la construcción de las masculinidades desde un enfoque de género crítico y transformador. La oficina de diversidad brindó la oportunidad de desarrollar la investigación, por lo que, permitió crear nuevos saberes y perspectivas sobre la noción de la masculinidad. Se establece el tema de masculinidades positivas como eje central por la importancia que tienen actualmente ante un sistema patriarcal que continúa afectando a muchas personas que son víctimas de manera consciente o inconsciente de roles hegemónicos construidos y legitimados históricamente. La importancia del trabajo fue recolectar información respecto a las relaciones interpersonales entre pares y analizar desde una perspectiva interaccionista simbólica. Se plantea como objetivo principal realizar una comprensión sobre la construcción de masculinidades positivas para una salud integral masculina con la Policía Municipal de Goicoechea, por medio de un diagnóstico social durante el año 2023-2024. Para ello, se llevó a cabo un grupo focal y una serie de talleres sobre masculinidades positivas dirigidos a la reflexión, con un entorno seguro y participativo. Se desarrolló una agenda para estimular la introspección, el reconocimiento de emociones, la crítica a los estereotipos de género y la construcción de formas más equitativas y humanas de vivir la masculinidad. El análisis evidenció que persisten brechas significativas en las percepciones sobre la masculinidad, especialmente arraigadas a una masculinidad tradicional donde se legitiman/naturalizan roles de género que están significativamente marcados, especialmente ligados al poder simbólico y material. Además, la reproducción de estereotipos de lo que se debe ser o hacer como hombre o mujer influyendo en la trayectoria de sus propias vidas. Los hallazgos confirman que las desigualdades de género están ligadas a factores no sólo estructurales, sino también a dinámicas culturales profundamente arraigadas a un sistema patriarcal donde el hombre juega un papel de productor y reproductor de la masculinidad hegemónica. Se llega a concluir que es necesario la promoción de las masculinidades positivas como intervención integral, donde se busque generar cambios para una sociedad más justa, equitativa, igualitaria y de respeto.
A mis hijos los educo yo… ¿y el Estado?: Percepciones de personas encargadas legales sobre el Programa de estudio de educación para la afectividad y sexualidad integral del Ministerio de Educación Pública en el año 2025
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-01-28) Rojas Mena, Pamela Sofía; Sánchez Hernández, Carolina
La siguiente tesis plantea como tema problema las percepciones de las personas encargadas legales de estudiantes de undécimo año de colegios públicos de San José Norte y Heredia sobre el Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral del MEP (2017), en el año 2025. Surge a partir de la relevancia contextual de las personas encargadas legales como actores centrales en el espacio de discusión política por los contenidos de la educación sexual y, por ende, la sexualidad humana en relación con las instituciones sociales de la religión, la educación y la familia como entes canalizadores de esta. Lo anterior aunado al estudio de las percepciones desde una perspectiva construccionista social. Con esta investigación, se contribuye al vacío de conocimiento identificado con respecto a los estudios sociológicos de las percepciones sobre la educación sexual, así como aportar al conocimiento de un fragmento de la realidad social costarricense. Esto se realizó con un enfoque metodológico cualitativo, de carácter comprensivo-exploratorio, centrado en comprender las percepciones emitidas a través de discursos de las personas encargadas legales, mediante la recolección de datos cualitativos con los instrumentos de grupos focales y encuestas. A nivel de resultados, se presentó la caracterización de la población y los tres ejes de análisis, en respuesta a cada objetivo específico. Sobre el primero, se identificaron percepciones biologistas-patologistas, moralistas e integralistas. En las biologistas, la sexualidad es reducida al sexo como una actividad de riesgo, motivo por el cual la educación y el programa deben de evitar el comienzo de la vida sexual de las personas adolescentes. Por su parte, a partir del moralismo se percibe de manera negativa al programa, por su reconocimiento de la sexualidad fuera del esquema heteronormativo, comprendiendo a la educación sexual como el sinónimo y síntoma de una sociedad de perversidad y pecado. En contraste, a partir de la integralidad se percibe de manera positiva al programa, por su enfoque en la afectividad y la posibilidad de formar en respeto a las personas jóvenes de las diferentes maneras de vivir la sexualidad y afectividad humana, igualmente reconociendo críticas a su contexto de aplicación. Por otro lado, sobre el eje del segundo objetivo, se abordaron las maneras en que se comprende a la sexualidad y afectividad desde las percepciones emitidas sobre el programa. En estas, se construyó a la sexualidad como un fenómeno con temporalidad, siendo la persona adolescente un sujeto inocente y naturalmente asexual, previo a la socialización del deseo sexual en la educación sexual. Asimismo, las personas encargadas legales se refirieron a la construcción del género binario y roles sociales en la sexualidad, basados en la heteronormatividad moralista, frente a la noción de respeto y agencia de la persona joven que presenta la integralidad. Como último eje de análisis, se presentaron los resultados sobre la vinculación interinstitucional, implicada en las percepciones sobre educación sexual. Desde las tensiones discursivas entre los roles parentales y el papel de la educación sexual estatal en la construcción social de la sexualidad, hasta la argumentación de la colaboración entre instituciones sociales para responder a la complejidad del fenómeno, se comprendió la existencia de mecanismos de relacionamiento interinstitucional en diferentes grados y con distintos fines. Además, se encontró divergentes maneras de comprender a la interacción de la familia y la religión, en aras de justificar la injerencia o separación de la religión y la educación estatal. De esa manera, la presente tesis estudió las comprensiones que se le conceden a la sexualidad humana, los roles institucionales y la interacción entre instituciones sociales, a partir de las percepciones sobre educación sexual estatal. Tras su abordaje, se exploraron las maneras en que las personas encargadas legales construyen estas dimensiones de la realidad, en virtud de su condición de constructo y constructor sociales, así como sus roles institucionales específicos.
El Acoso Sexual Callejero y sus implicaciones en estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica, 2022-2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-12-09) Bermúdez Vargas, Karla María; Nuñez Torres, Eva
La presente investigación refiere al acoso sexual callejero como una manifestación de violencia que sufren mayormente las mujeres, el cual tiene efectos en cómo se habita el espacio público. La investigación pretende abordar las repercusiones que este produce en la vida de las mujeres estudiantes de la Universidad Nacional Campus Omar Dengo, bajo el entendido de una población diversa y activa altamente expuesta a dichos actos en su vida cotidiana de la cual se puede enriquecer el estudio a través de una visión crítica, que permita identificar patrones sociales relacionados con el género y el espacio público entre otros. En la investigación, se destaca la visibilización del acoso sexual callejero como una problemática de violencia contra las mujeres que se les limita, excluye y discrimina en los espacios públicos. Aunado a lo anterior, se enfatiza en el espacio público como un espacio masculinizado a propósito de una práctica naturalizada en perjuicio del derecho de las mujeres a transitar libremente por este, sin ser víctimas de intimidación, hostilidad, inseguridad, degradación y humillación.Por lo siguiente, se enuncian los cuatro apartados en donde se realiza un recorrido de la temática, configurando la discusión a partir de antecedentes, estado del arte, marco teórico y metodológico, los cuales señalan el contexto histórico, así como estudios relevantes. Seguidamente, se establece el análisis del acoso sexual callejero, como aquel invisibilizado, en donde existe la cosificación de la mujer, su reducción e invisibilización en el espacio público producto de la violencia contra las mujeres y su subordinación. En tal sentido, la naturaleza de la investigación es cualitativa, a partir de esta investigación sociológica se proponen las posturas teóricas como: perspectiva de género, feminismo e interaccionismo simbólico, al igual que algunas categorías de análisis tales como: acoso sexual callejero, espacios públicos, derecho a la ciudad, cuerpo, género,violencia contra las mujeres y violencia simbólica. Las categorías de análisis se comportan como un abanico más amplio, es decir son estructuras teóricas más amplias cuyo propósito recae en organizar y orientar la interpretación de los datos, dicho esto se caracterizan por ser los ejes estructurantes del análisis cualitativo lo que permite guiar el estudio. Paralelamente, se presentan conceptos como: la dominación masculina, la discriminación, el machismo, el patriarcado, el poder, las mujeres y los derechos humanos, los cuales se consideran herramientas analíticas más específicas, lo que permitirá interpretar posibles fenómenos dentro de cada categoría, implicando una lectura desmenuzada de las experiencias de las entrevistadas y su realidad observada en el campo. La diferencia epistemológica entre las categorías y estos conceptos recae en que las primeras organizan el análisis desde un nivel medio y/o abstracto mientras que, los conceptos teóricos interpretan fenómenos y su nivel de análisis es específico y/o contextual, así como apoyar la interpretación de los datos. Finalmente, como abordaje metodológico se presenta la investigación de tipo exploratoria, además del interaccionismo simbólico para la compresión de los significados que las mujeres atribuyen al acoso sexual callejero como parte de la interacción social que se desarrolla en la actualidad. Por otra parte, la selección de la población considera un muestreo por bola de nieve, para la implementación de las técnicas de investigación utilizadas que son: la entrevista semiestructurada y la cartografía social1, esta última permite representar el territorio desde la experiencia y percepción de las participantes como evidencia visual y narrativa del acoso sexual callejero, da cuenta del espacio percibido, concebido y vivido. Dicho lo anterior, se propone el acoso sexual callejero como una manifestación de violencia sexual contra las mujeres en el cual Bastos (2018) señala ¿no es para tanto o es para mucho?
El cuidado de carros. Espacios públicos y trabajo informal en Costa Rica
(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2025-09-23) Chaverri Chaves, Diego; Temkin Yedwab , Benjamín; Alba Vega, Carlos
La interrogante vertebral de esta investigación procura comprender como las desigualdades espaciales impactan el trabajo de los cuidadores de carros en las calles en Costa Rica. Aquí se explora cómo un mismo oficio está condicionado por el distinto lugar en que se trabaja. La tesis, mediante consulta de fuentes secundarias, recorridos de campo, observaciones y entrevistas, realiza una descripción de 19 cantones del país, analiza el testimonio de 27 cuidadores de carros y sus condiciones de trabajo, luego, mediante un abordaje comparativo y una perspectiva teórica crítica, se sostiene el predominio de la precariedad en este trabajo, pero que sin embargo varía según las diferencias espaciales.
Las Representaciones Sociales sobre las Masculinidades en la Construcción de las Identidades de Género de los Hombres Trans que forman parte de la Asociación Síwo Alâr Hombres Trans Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-10-09) Umaña Salas, Jose Adrián; Solís Bastos, Laura Pamela
Esta investigación tuvo como objetivo comprender la incidencia que tienen las representaciones sociales sobre las masculinidades, construidas por los propios hombres trans de la Asociación Síwo Alâr Hombres Trans Costa Rica, en la construcción de sus identidades de género entre los años 2023 y 2024. El concepto de hombre trans se utilizó para definir a una persona que nació biológicamente mujer, pero se autopercibe como hombre. Una de las razones que motivaron la realización de esta investigación fue el interés por comprender cómo se construían las identidades de género de los hombres trans a partir de las representaciones sociales que tenían sobre las masculinidades. Se buscó identificar si estas representaciones reproducían o no modelos de masculinidades hegemónicas o, por el contrario, emergían formas alternativas o resignificadas de ser hombre, a partir de sus contextos sociales y culturales y experiencias particulares. Además, se deseaba explorar los aportes teóricos proporcionados por las representaciones sociales en el estudio de las masculinidades, puesto que permitían reconocer las percepciones, ideas y creencias que las personas trans construían alrededor de las masculinidades. Comprenderlas no solo ampliaba el marco teórico sobre las masculinidades, sino que también visibilizaba las voces y las vivencias experimentadas por esta población. Este trabajo tuvo como referencia teórica la fenomenología, porque comprendía la forma en la que los hombres de la Asociación Síwo Alâr Hombres Trans Costa Rica interpretan y se relacionan con el mundo, mediante la construcción de significados objetivos y subjetivos que configuran sus nociones sobre las masculinidades, las cuales pueden ser influencias por la interacción social con otras personas, tales como la familia, amistades y personas conocidas. A nivel metodológico se trabajó con un enfoque cualitativo, tipo de investigación descriptiva y con la perspectiva metodológica fenomenológica, como técnica de investigación se utilizó una entrevista semiestructurada, dirigida a 9 integrantes de la Asociación Síwo Alâr Hombres Trans Costa Rica, que rondan entre los veintidós y cuarenta y ocho años, residentes en las provincias de San José, Alajuela y Cartago, de Costa Rica.
Análisis sociológico del Programa de Atención al Refugiado-urbano (1983-1988)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Chacón Araya, German Ricardo; Sanchéz Oviedo, Olga Marta
Analiza el programa de atención al refugiado urbano en su dimensión política, económica y social a partir de la política global definida por el Gobierno de Costa Rica.
Desarrollo capitalista en el cantón de Tarrazú y trabajo estacional femenino
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Chinchilla Vargas, Luisa; Mondol Velázquez, Miguel; Pérez, Maria Eugenia
Examina la existencia y desarrollo del trabajo femenino estacional, asociado a la cosecha de café, en el cantón de Tarrazú, Costa Rica. Determina cómo es y cómo ha evolucionado la estructura productiva, con predominio capitalista en el cantón indicado. Concibe, para ello, el trabajo estacional femenino como fenómeno conexo y derivado de la evolución objetivo de la estructura de la producción cafetalera en Tarrazú (adopción de la crítica materialista histórica al idealismo). El estudio se enmarca dentro de los conceptos de capitalismo agrario y sobrepoblación, producción capitalista y trabajo femenino remunerado. Ubica geográfica e históricamente el cantón de Tarrazú. Presenta los resultados de las encuestas y las conclusiones, como instrumentos de trabajo empleados.
Gestión de los procesos de investigación en el marco de las elecciones municipales 2024 para el Programa Umbral Político del Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-03) Loría Quesada, Raquel; Solís Bastos, Laura
Este trabajo de práctica dirigida constituye un valor agregado académico e investigativo para adentrarse en el análisis sobre las distintas dimensiones y elementos que se interrelacionan con la cultura política y social de Costa Rica. Precisamente, su enfoque es la gestión de los procesos de investigación y académicos en el marco de las elecciones municipales del 2024. El sitio donde se desarrolla corresponde al Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO) de la Universidad Nacional, el cual orienta su quehacer en la investigación y enseñanza para el estudio de las problemáticas sociales, económicas, demográficas y ambientales relacionadas con la población. Asimismo, el trabajo se coordina con el equipo investigador del Programa Umbral Político, que se ocupa del análisis de la política nacional, regional y local del país. En ese sentido, la temática en la que se desenvuelve la gestión investigativa y académica versa sobre la sociología política y en el campo de la cultura política. De tal forma que su importancia radica en el aporte de nuevos conocimientos en relación con la cultura política y social del país, lo que podría llegar a impactar en el desarrollo de políticas públicas y participación ciudadana en distintos ámbitos, así como también contribuye en el fortalecimiento de la imagen institucional del Instituto de Estudios Sociales en Población. En función de lo anterior, los objetivos específicos atienden a la supervisión del diseño de los instrumentos de recolección de datos necesarios para captar la información, promover las acciones de divulgación de resultados y productos académicos, mapear instancias internas y externas de la universidad para conocer las áreas temáticas, que abordarán entorno a las elecciones municipales, así como también elaborar productos académicos que presenten los resultados recabados. Esto en relación con las elecciones municipales del país para el 2024. Finalmente, el periodo para efectuar la propuesta de gestión correspondiente a la práctica dirigida se contempla desde marzo de 2023 hasta junio de 2024.
El desarrollo socio afectivo, y las dinámicas sociales de permanencia y aprendizaje en la educación de los jóvenes de Costa Rica: un análisis a partir del Colegio Técnico Profesional Mario Quirós Sasso durante el ciclo lectivo 2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-08-29) Monge Castro, Andrea; Esquivel Solis, Edgar
Este resumen ejecutivo se centra en la presentación de la investigación que se desarrolla a lo largo del documento. La tesis propone como eje central estudiar desde la sociología el desarrollo socioafectivo de los jóvenes durante su educación, el cual desempeña un papel fundamental para su permanencia y aprendizaje. El carácter social y colectivo que acompaña esta investigación se articula en cada línea teórica y metodológica para la comprensión del fenómeno; dado que la permanencia y el aprendizaje no se configuran de manera unitaria ni individual, sino que son dinámicas sociales que se podrían fortalecer con el acompañamiento a lo largo de la educación. Se trabaja en conjunto con docentes y otros profesionales quienes aportan conocimiento para la conciencia del abordaje del desarrollo socioafectivo; además de otras colaboraciones con otros actores clave en el tema como padres y comunidades, para promover un enfoque integral. Además, permite identificar elementos externos como la pobreza, la violencia, la discriminación y la falta de oportunidades que deterioran la permanencia y el aprendizaje de los estudiantes; mientras que los factores que logran fortalecer estas dinámicas sociales pueden ser el apoyo familiar, el acceso a la educación y la participación en actividades comunitarias. Estos conocimientos ayudan a diseñar intervenciones y políticas que promuevan entornos favorables para el desarrollo socioafectivo, dentro de un sistema educativo. Además, a través de un análisis sociológico, se logra conocer cuáles son aquellas necesidades y potencialidades que están presentes en la cotidianidad de los y las estudiantes.
Análisis de la transformación del individuo en sujeto: estudio de caso de la experiencia del Colegio Humanístico Costarricense – Campus Omar Dengo (2019-2024)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-04-09) Guevara Portuguez, María José; Herra Castro, Ernesto
Esta investigación se centra en la pregunta fundamental: ¿Qué tipo de sujeto se forma en el Colegio Humanístico Costarricense, Campus Omar Dengo, a partir de su experiencia en el proyecto de transformación educativa durante los años 2019-2024? Para abordar esta cuestión, se elaboró un estado de la cuestión que esclarece los principales estudios sobre educación en tres categorías clave: práctica educativa, sujeto y concientización, brindando una base sólida para delinear los objetivos de la investigación. Se adopta el pensamiento crítico como la perspectiva teórica central, tomando como referentes principales a Franz Hinkelammert y Paulo Freire, con el apoyo de autores secundarios como Herbert Marcuse, Henry Mora Jiménez, Jung Mo-Sung, Juan Gómez Torres y Maynor Mora Alvarado. Esta elección teórica busca enriquecer el análisis sobre la formación del sujeto en contextos educativos. Por medio de una metodología fenomenológica, cualitativa y explicativa, se desarrolla un grupo focal con docentes del Colegio Humanístico Costarricense, Campus Omar Dengo, en el segundo ciclo lectivo de 2023, complementado por dos entrevistas en el primer ciclo de 2024 con actores clave del centro educativo. Este enfoque metodológico permitió profundizar en la comprensión de las dinámicas educativas y la formación del sujeto educativo en el contexto del colegio. Como parte de los principales resultados, se evidenció que el Colegio Humanístico Costarricense (CHC), Campus Omar Dengo, desarrolla una práctica educativa transformadora basada en un enfoque crítico y humanista. Se identificó que la gestión de carencias educativas, el perfil docente comprometido y las dinámicas de transformación estudiantil son pilares fundamentales de su propuesta. Las personas docentes destacan como agentes de cambio, capaces de cuestionar paradigmas y construir una educación dialógica y solidaria. Por su parte, las y los estudiantes experimentan un proceso de formación integral que trasciende lo técnico y promueve la construcción de sujetos críticos y conscientes. A pesar de los avances, el estudio subraya los desafíos impuestos por un sistema educativo nacional fragmentado y tecnificado, que limita la posibilidad de proyectos educativos inclusivos y adaptados al contexto. La experiencia del CHC resalta la importancia de consolidar una educación para la vida, que no solo responda a las necesidades actuales, sino que inspire a construir una sociedad más equitativa y esperanzadora.
Diagnóstico social de las personas mayores, para el Programa Municipal de Adulto Mayor de la Municipalidad de San José en el año 2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Sanabria Zamora, Kendall Stward; García Chaves, Yamileth
El envejecimiento acelerado de la población costarricense plantea importantes desafíos y falta de oportunidades en los espacios físicos de las comunidades, como es el caso de los centros de encuentro para personas mayores. Esto se visualiza como un conjunto de barreras relacionadas con la estructura social y organizaciones de manera natural, siendo este un reto para la inclusión social. Por esta razón, es esencial promover entornos inclusivos y accesibles que les permitan disfrutar de una vida plena y participativa en su entorno social. Se diagnostica la situación de las personas mayores que asisten a los centros de encuentro de la Municipalidad de San José, para la promoción de un plan de acción que servirá de base para el desarrollo de políticas y acciones al servicio de la comunidad y población mayor. Con la finalidad de promover el envejecimiento activo y dirigido a mejorar la calidad de vida, como lo establece la Red Mundial de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores (GNFACC) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), se presentan una serie de objetivos con el propósito de investigar y así aumentar la comprensión de la problemática, siendo la falta de información relacionada con los centro de encuentros la principal preocupación para estudiar la amigabilidad de estos espacios públicos. Este diagnóstico se realizó desde una mirada crítica sociológica que contribuya a generar alternativas para mitigar la desigualdad social en aspectos como el acceso a las oportunidades y los recursos básicos, que a su vez generen buenas emociones, participación social y compromiso cívico hacia la persona mayor. Esto se lograría bajo diferentes dimensiones y categorías direccionadas a estudiar el comportamiento humano en los espacios físicos y su interacción con el entorno social. Las dimensiones de análisis son la integración social, la calidad de vida y la transformación social. Estos conceptos están interrelacionados e influenciados por diferentes categorías y aspectos relacionados con el envejecimiento y la sociedad como es el caso del aislamiento, la soledad, la participación social, las emociones humanas y crónicas, el entorno social, la construcción de roles, las ciudades amigables, la gerontología social, la sociología de la vejez y el envejecimiento saludable. En general, el diagnóstico se realizó en el marco de comprender el comportamiento de las personas mayores en la sociedad. De esta manera, se plantean diferentes disciplinas y áreas de abordaje para diagnosticar los Centros de Encuentro de la Municipalidad de San José desde una perspectiva inclusiva, donde se logre que estos espacios municipales sean rediseñados para promover la inclusión, el bienestar y la calidad de vida de las personas mayores.
Estereotipos de género en el juzgamiento de la violencia sexual hacia mujeres: análisis de dos sentencias emitidas por el Tribunal de Juicio del Primer Circuito Judicial de San José, Costa Rica, durante el período 2021–2022
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-03-21) Fernández Fernández, Catalina; Bermúdez Castillo, Andrea
La presente investigación se centró en analizar cómo los estereotipos de género influyeron en la credibilidad de mujeres adultas que denunciaron violencia sexual ante el Poder Judicial y en las sentencias emitidas por el Tribunal de Juicio del Primer Circuito Judicial de San José, Costa Rica, durante el período 2021–2022. El estudio tuvo como objetivos principales identificar los estereotipos de género presentes en dos sentencias seleccionadas, conocer la percepción y experiencia de las mujeres denunciantes sobre el proceso judicial que atravesaron y su confianza en el sistema de justicia, así como determinar el impacto de dichos estereotipos en las resoluciones judiciales. La violencia sexual constituye una problemática social en Costa Rica, y las mujeres son las principalmente afectadas debido a factores como los roles de género y expectativas tradicionales que perpetúan una cultura de dominación masculina y el control sobre el cuerpo y la sexualidad femeninos. Este contexto plantea retos significativos para el Poder Judicial, especialmente en la resolución de casos penales como los delitos sexuales, donde las víctimas enfrentan procesos marcados por sesgos e imparcialidades que obstaculizan el acceso a la justicia. Este tema es altamente relevante para el campo de la Sociología, ya que permite abordar la violencia contra las mujeres como un componente estructural del sistema de opresión de género, en lugar de considerarlo un fenómeno aislado. En particular, la violencia sexual está impregnada de estereotipos de género que distorsionan percepciones y decisiones judiciales, promoviendo juicios basados en creencias preconcebidas y mitos, en lugar de hechos comprobables. La perspectiva de género adoptada en esta investigación facilitó un análisis del fenómeno legal al reconocer la subordinación histórica de las mujeres y los roles de poder inherentes en las estructuras sociales. Este enfoque permitió examinar cómo el sistema judicial contribuye a la construcción de identidades femeninas que regulan el orden de los géneros y sancionan a las mujeres que no se ajustan a las normas y expectativas tradicionales. La categoría social de género se integró como un eje central para analizar cómo los estereotipos de género perpetúan el orden social establecido. A partir de este enfoque, la perspectiva de género permitió cuestionar las creencias estereotipadas que se fundamentan en la desigualdad y la discriminación, evidenciando los impactos negativos que estas tienen sobre las mujeres que denuncian violencia sexual. La investigación adoptó una metodología cualitativa, centrada en el análisis de los casos de dos mujeres adultas jóvenes que denunciaron haber vivido violencia sexual ante el Poder Judicial. Para la recolección de información, se emplearon técnicas como la revisión documental, un análisis de contenido de las dos sentencias seleccionadas y entrevistas semiestructuradas tanto a las denunciantes como a funcionarias judiciales especializadas en género. El análisis de las sentencias evidenció que los estereotipos de género desempeñaron un papel determinante en la valoración de los casos. Se plantearon tres categorías de análisis: “la víctima ideal”, “la puta” y “la loca”. Estos estereotipos tuvieron un impacto en la valoración de las pruebas testimoniales, influyendo en decisiones judiciales que desestimaron la gravedad de la violencia sexual sufrida por las víctimas. En particular, el estereotipo de la “víctima ideal” se reflejó en las sentencias al exigir a las víctimas mostrar ciertas características, como vulnerabilidad o fragilidad emocional. En cuanto al estereotipo de “la puta”, se evidenció al sugerir que el comportamiento previo de la víctima, como un beso y el interés inicial mostrado hacia el imputado, anulaba su derecho a establecer límites. Por su parte, el estereotipo de “la loca” se identificó al presentar a la víctima como emocionalmente inestable, sugiriendo que su comportamiento impulsivo o la forma en que narró los hechos podrían estar asociados con un posible trastorno de la personalidad. Además, las denunciantes enfrentaron experiencias marcadas por la estigmatización. Frecuentemente, manifestaron sentirse ignoradas y menospreciadas durante el proceso judicial. Desde su perspectiva, esta situación debilitó considerablemente su confianza en el sistema de justicia, limitando las posibilidades de alcanzar una resolución justa y brindarles protección. Este aspecto se intensificó debido a la limitada sensibilidad y empatía demostrada por el Tribunal de Juicio del Primer Circuito Judicial de San José.
El seno en la corporalidad: representaciones simbólicas de los senos en mujeres mastectomizadas. un estudio a través de las interacciones sociales en contextos inmediatos. Cantón de Corredores, Costa Rica. 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-05) Orozco Duarte, Karolina; Bustos Vásquez, Ana Lucía
En este trabajo de investigación se aborda el tema de la corporalidad femenina y la mastectomía desde la teoría del Interaccionismo Simbólico (IS), contemplando la historia de vida como recurso metodológico de investigación, para la interpretación y análisis de la simbolización de los senos en mujeres mastectomizadas que han experimentado el procedimiento de la mastectomía como respuesta ante el diagnóstico de cáncer de mama. El abordaje investigativo se efectúa desde una delimitación espacial que comprende el cantón de Corredores en la Provincia de Puntarenas, Costa Rica. Se visualizan aspectos contextuales del espacio, los cuales permiten analizar las experiencias y las significaciones de un grupo social con vivencias y características urbano-rurales de un sector periférico.

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