Escuela de Sociología

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La Escuela de Sociología de la Universidad Nacional, Costa Rica, tiene como objetivo crear conocimiento sociológico para la compresión crítica de la realidad desde un enfoque integrador con el fin de contribuir a la transformación equitativa de la sociedad, incorporando las diversidades de género, sexuales, étnicas, de credo, ciclo de vida y condición social presentes en los ámbitos local, nacional y regional.

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A mis hijos los educo yo… ¿y el Estado?: Percepciones de personas encargadas legales sobre el Programa de estudio de educación para la afectividad y sexualidad integral del Ministerio de Educación Pública en el año 2025
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-01-28) Rojas Mena, Pamela Sofía; Sánchez Hernández, Carolina
La siguiente tesis plantea como tema problema las percepciones de las personas encargadas legales de estudiantes de undécimo año de colegios públicos de San José Norte y Heredia sobre el Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral del MEP (2017), en el año 2025. Surge a partir de la relevancia contextual de las personas encargadas legales como actores centrales en el espacio de discusión política por los contenidos de la educación sexual y, por ende, la sexualidad humana en relación con las instituciones sociales de la religión, la educación y la familia como entes canalizadores de esta. Lo anterior aunado al estudio de las percepciones desde una perspectiva construccionista social. Con esta investigación, se contribuye al vacío de conocimiento identificado con respecto a los estudios sociológicos de las percepciones sobre la educación sexual, así como aportar al conocimiento de un fragmento de la realidad social costarricense. Esto se realizó con un enfoque metodológico cualitativo, de carácter comprensivo-exploratorio, centrado en comprender las percepciones emitidas a través de discursos de las personas encargadas legales, mediante la recolección de datos cualitativos con los instrumentos de grupos focales y encuestas. A nivel de resultados, se presentó la caracterización de la población y los tres ejes de análisis, en respuesta a cada objetivo específico. Sobre el primero, se identificaron percepciones biologistas-patologistas, moralistas e integralistas. En las biologistas, la sexualidad es reducida al sexo como una actividad de riesgo, motivo por el cual la educación y el programa deben de evitar el comienzo de la vida sexual de las personas adolescentes. Por su parte, a partir del moralismo se percibe de manera negativa al programa, por su reconocimiento de la sexualidad fuera del esquema heteronormativo, comprendiendo a la educación sexual como el sinónimo y síntoma de una sociedad de perversidad y pecado. En contraste, a partir de la integralidad se percibe de manera positiva al programa, por su enfoque en la afectividad y la posibilidad de formar en respeto a las personas jóvenes de las diferentes maneras de vivir la sexualidad y afectividad humana, igualmente reconociendo críticas a su contexto de aplicación. Por otro lado, sobre el eje del segundo objetivo, se abordaron las maneras en que se comprende a la sexualidad y afectividad desde las percepciones emitidas sobre el programa. En estas, se construyó a la sexualidad como un fenómeno con temporalidad, siendo la persona adolescente un sujeto inocente y naturalmente asexual, previo a la socialización del deseo sexual en la educación sexual. Asimismo, las personas encargadas legales se refirieron a la construcción del género binario y roles sociales en la sexualidad, basados en la heteronormatividad moralista, frente a la noción de respeto y agencia de la persona joven que presenta la integralidad. Como último eje de análisis, se presentaron los resultados sobre la vinculación interinstitucional, implicada en las percepciones sobre educación sexual. Desde las tensiones discursivas entre los roles parentales y el papel de la educación sexual estatal en la construcción social de la sexualidad, hasta la argumentación de la colaboración entre instituciones sociales para responder a la complejidad del fenómeno, se comprendió la existencia de mecanismos de relacionamiento interinstitucional en diferentes grados y con distintos fines. Además, se encontró divergentes maneras de comprender a la interacción de la familia y la religión, en aras de justificar la injerencia o separación de la religión y la educación estatal. De esa manera, la presente tesis estudió las comprensiones que se le conceden a la sexualidad humana, los roles institucionales y la interacción entre instituciones sociales, a partir de las percepciones sobre educación sexual estatal. Tras su abordaje, se exploraron las maneras en que las personas encargadas legales construyen estas dimensiones de la realidad, en virtud de su condición de constructo y constructor sociales, así como sus roles institucionales específicos.
Análisis al proyecto "Puente a mi Colegio" y elaboración de plan de acción integral, para la Dirección Regional de Educación y al Departamento de Asesoría Pedagógica, Área Psicosocial del Equipo Técnico Interdisciplinario Regional (ETIR), en el periodo 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-10-29) Hidalgo Rojas, María Paula; García Chaves , Yamileth
Este documento corresponde al Trabajo Final de Práctica Dirigida, para optar por el grado de Licenciatura en Sociología, en su primera etapa se realizó la elaboración y planificación del diseño del producto que se iba a trabajar en la etapa II, el cual correspondió primeramente, a un análisis de la percepción de las personas estudiantes líderes del proyecto “Puente a mi colegio” en varios colegios participantes del proyecto, los cuales cuentan con un equipo de líderes conformado por varias personas estudiantes de diferentes niveles académicos, para estos grupos, el proyecto plantea e imparte cinco talleres de atención, estos dirigidos a diferentes necesidades estudiantiles. Este proyecto pertenece concretamente al equipo del departamento de asesoría pedagógica, área psicosocial del equipo técnico interdisciplinario regional (ETIR), en la Regional de Educación de San Carlos, no obstante, cabe resaltar que también pertenecen y participan otras personas asesoras de la misma regional al proyecto, y que no son parte del ETIR. Sin embargo, en este proceso, también se elaboró un plan de acción integral, en el cual se incorporaron una serie de reformulaciones y recomendaciones para las actividades que se realizan en cada taller, esto con base a los vacíos encontrados en el análisis y sistematizaciones de los talleres en los que las personas estudiantes participaron. Este producto se realizó con el fin de poder brindar un análisis de resultados, que le permita tanto a la Regional de Educación, sede San Carlos, como al proyecto “Puente a mi colegio”, y a los colegios que participaron activamente del proyecto, contrastar la información y resultados brindados, para apoyarse en los resultados positivos, acceder y ejecutar las recomendaciones y seguir realizando este tipo de actividades con diferentes poblaciones estudiantiles. El enfoque utilizado fue de tipo mixto, el cual permitió tener un mejor desarrollo de las técnicas e instrumentos que se realizaron, a su vez también se utilizó una guía de observación participante, con el fin que de la población de personas estudiantes líderes comprendan las estrategias educativas y formativas impartidas para su desarrollo en la niñez y adolescencia, esto con el propósito de que desarrollen las destrezas, habilidades y capacidades que les permita enfrentarse a la vida de mejor manera y a todo lo que esto conlleva.
Análisis cuantitativo sobre el acceso a la salud sexual y salud reproductiva con enfoque de género en Costa Rica, período 2000-2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-02) Araya Álvarez, Irene; Jiménez Ramírez, Lucía; Loaiza Flores, Hazel; Martínez Coronado, Meybell; Sánchez Hernández, Carolina
La presente investigación es un acercamiento a la salud sexual y salud reproductiva de las mujeres en Costa Rica, enfocado en el cáncer de mama y de cérvix, los derechos sexuales y reproductivos y la mortalidad materna. El objetivo es analizar, desde un enfoque interseccional de género, los principales indicadores sobre el acceso a la salud sexual y salud reproductiva presentes en estudios estadísticos en Costa Rica durante el período 2000-2023. El método del estudio es de tipo cuantitativo, se plantea desde una postura crítica y epistemológica feminista, y busca ser descriptivo con el interés de identificar las dinámicas y/o situaciones que puedan estar presentes en los indicadores de salud de las mujeres. El análisis se realiza a partir del estudio de datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos, del Ministerio de Salud y de la Caja Costarricense del Seguro Social, los cuales se abordarán con herramientas digitales como SPSS, REDATAM y Excel. En los resultados, se identifican ciertas variables visualizadas en las desigualdades para con las mujeres, como es el caso de la edad, educación, lugar de residencia, y/o ocupación, que afectan el acceso a la salud. Se concluye que prevalece una exclusión histórica en el acceso a la salud pública, la cual se refleja en este estudio (2000-2023), permitiendo reconocer esta discriminación institucionalizada en las mujeres, y se observa específicamente en relación con las zonas geográficas, nivel de instrucción, por accesibilidad de recursos, entre otros.
Análisis cuantitativo y descriptivo de indicadores sobre sexualidad, conocimiento, acceso, uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, a partir de las Encuestas de Salud Sexual y Reproductiva de 2010-2015, Encuesta de Juventudes de 2013-2018
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-02-05) Ruiz Delgado, Daniel; Z. Villalobos, Jean Carlo; Jiménez Quesada, Roselyn; Solís Hernández, Gabriela; Sánchez Hernández, Carolina
El presente estudio se enfoca en diseñar un análisis cuantitativo de la sexualidad, el conocimiento, el acceso y el uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, por medio de datos recopilados en las Encuestas de Juventudes del 2013 y el 2018, así como las Encuestas de Salud Sexual y Reproductiva del 2010 y 2015. La investigación se basa en un enfoque de análisis comparativo y descriptivo de datos estadísticos, a partir de los resultados y conclusiones de las encuestas. Además, se elabora una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre el tema de la salud sexual y reproductiva en Costa Rica, esto proporciona un marco conceptual y teórico sólido, con el fin de respaldar el estudio. Por lo tanto, se proporciona una perspectiva integral de la situación de la sexualidad, el conocimiento, el acceso y el uso de métodos anticonceptivos en Costa Rica, basado en el análisis cuantitativo de los datos de las Encuestas Nacionales sobre los temas mencionados. Los hallazgos del estudio indican que —las mujeres en Costa Rica— son quienes reportan estar más involucradas activamente respecto a su salud sexual y reproductiva, en comparación con los hombres. Este dato refleja avances significativos en términos de autonomía corporal y además evidencia que las mujeres no solo acceden con mayor frecuencia a la información, sino que utilizan en mayor medida métodos anticonceptivos. Tendencia que muestra una transformación en las relaciones de género, en la cual el derecho a decidir sobre el cuerpo se fortalece entre las mujeres, aun cuando persisten desigualdades estructurales. Los resultados obtenidos en este análisis cuantitativo permiten identificar áreas de mejora en las políticas y los programas de salud sexual y reproductiva en Costa Rica y, aporta insumos para el diseño de estrategias más efectivas y acertadas de la salud sexual y el uso de métodos anticonceptivos en el país.
Análisis de la transformación del individuo en sujeto: estudio de caso de la experiencia del Colegio Humanístico Costarricense – Campus Omar Dengo (2019-2024)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-04-09) Guevara Portuguez, María José; Herra Castro, Ernesto
Esta investigación se centra en la pregunta fundamental: ¿Qué tipo de sujeto se forma en el Colegio Humanístico Costarricense, Campus Omar Dengo, a partir de su experiencia en el proyecto de transformación educativa durante los años 2019-2024? Para abordar esta cuestión, se elaboró un estado de la cuestión que esclarece los principales estudios sobre educación en tres categorías clave: práctica educativa, sujeto y concientización, brindando una base sólida para delinear los objetivos de la investigación. Se adopta el pensamiento crítico como la perspectiva teórica central, tomando como referentes principales a Franz Hinkelammert y Paulo Freire, con el apoyo de autores secundarios como Herbert Marcuse, Henry Mora Jiménez, Jung Mo-Sung, Juan Gómez Torres y Maynor Mora Alvarado. Esta elección teórica busca enriquecer el análisis sobre la formación del sujeto en contextos educativos. Por medio de una metodología fenomenológica, cualitativa y explicativa, se desarrolla un grupo focal con docentes del Colegio Humanístico Costarricense, Campus Omar Dengo, en el segundo ciclo lectivo de 2023, complementado por dos entrevistas en el primer ciclo de 2024 con actores clave del centro educativo. Este enfoque metodológico permitió profundizar en la comprensión de las dinámicas educativas y la formación del sujeto educativo en el contexto del colegio. Como parte de los principales resultados, se evidenció que el Colegio Humanístico Costarricense (CHC), Campus Omar Dengo, desarrolla una práctica educativa transformadora basada en un enfoque crítico y humanista. Se identificó que la gestión de carencias educativas, el perfil docente comprometido y las dinámicas de transformación estudiantil son pilares fundamentales de su propuesta. Las personas docentes destacan como agentes de cambio, capaces de cuestionar paradigmas y construir una educación dialógica y solidaria. Por su parte, las y los estudiantes experimentan un proceso de formación integral que trasciende lo técnico y promueve la construcción de sujetos críticos y conscientes. A pesar de los avances, el estudio subraya los desafíos impuestos por un sistema educativo nacional fragmentado y tecnificado, que limita la posibilidad de proyectos educativos inclusivos y adaptados al contexto. La experiencia del CHC resalta la importancia de consolidar una educación para la vida, que no solo responda a las necesidades actuales, sino que inspire a construir una sociedad más equitativa y esperanzadora.
Análisis sobre la construcción de masculinidades positivas para una salud integral masculina con la Policía Municipal de Goicoechea durante el año 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11-26) Arroyo Sánchez, Bryan Enrique; Chaves García, Yamileth
El presente trabajo de Práctica dirigida aborda un estudio sobre la construcción de las masculinidades desde un enfoque de género crítico y transformador. La oficina de diversidad brindó la oportunidad de desarrollar la investigación, por lo que, permitió crear nuevos saberes y perspectivas sobre la noción de la masculinidad. Se establece el tema de masculinidades positivas como eje central por la importancia que tienen actualmente ante un sistema patriarcal que continúa afectando a muchas personas que son víctimas de manera consciente o inconsciente de roles hegemónicos construidos y legitimados históricamente. La importancia del trabajo fue recolectar información respecto a las relaciones interpersonales entre pares y analizar desde una perspectiva interaccionista simbólica. Se plantea como objetivo principal realizar una comprensión sobre la construcción de masculinidades positivas para una salud integral masculina con la Policía Municipal de Goicoechea, por medio de un diagnóstico social durante el año 2023-2024. Para ello, se llevó a cabo un grupo focal y una serie de talleres sobre masculinidades positivas dirigidos a la reflexión, con un entorno seguro y participativo. Se desarrolló una agenda para estimular la introspección, el reconocimiento de emociones, la crítica a los estereotipos de género y la construcción de formas más equitativas y humanas de vivir la masculinidad. El análisis evidenció que persisten brechas significativas en las percepciones sobre la masculinidad, especialmente arraigadas a una masculinidad tradicional donde se legitiman/naturalizan roles de género que están significativamente marcados, especialmente ligados al poder simbólico y material. Además, la reproducción de estereotipos de lo que se debe ser o hacer como hombre o mujer influyendo en la trayectoria de sus propias vidas. Los hallazgos confirman que las desigualdades de género están ligadas a factores no sólo estructurales, sino también a dinámicas culturales profundamente arraigadas a un sistema patriarcal donde el hombre juega un papel de productor y reproductor de la masculinidad hegemónica. Se llega a concluir que es necesario la promoción de las masculinidades positivas como intervención integral, donde se busque generar cambios para una sociedad más justa, equitativa, igualitaria y de respeto.
Análisis sobre la metodología utilizada en la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo 2017 y 2022: características, limitaciones y potencialidades
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-10-28) Tenorio Aguilar, Priscilla; Araya Arroyo , Freddy
Esta investigación desarrolla un análisis sobre el modelo metodológico que empleó Costa Rica en la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo (ENUT) 2017 y la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo (ENUT) 2022, para la identificación de las principales características, potencialidades y limitaciones de le medición de uso del tiempo en el país. El marco teórico partió de los aportes de la economía feminista en cuanto a la construcción social del tiempo y la reconceptualización de trabajo, que permitió problematizar la medición de las desigualdades en la participación del trabajo doméstico, de cuidados, trabajo remunerado y otras actividades cotidianas. La metodología se planteó desde una investigación documental que recolectó información de la ENUT 2017 y ENUT 2022, así como de otras mediciones desarrolladas a escala nacional (módulos y encuestas independientes en regiones específicas del país) y de la región latinoamericana. Además, se desarrollaron entrevistas semiestructuradas a investigadoras nacionales e internacionales expertas en la temática que complementaron la información documental existente. Como parte de los hallazgos de esta investigación se destaca que los esfuerzos del país por realizar mediciones oficiales sobre uso del tiempo de forma periódica mediante la ENUT han permitido adelantos relevantes en cuanto a la visibilización de las desigualdades y brechas de género en la realización de actividades, sobre todo lo referente al trabajo doméstico y de cuidados no remunerado y el tiempo distribuido en cada una de ellas de forma cotidiana. Los avances en el diseño de los instrumentos de recolección, uso de tecnología para la captura, revisión y procesamiento de los datos, capacitaciones y procesos de sensibilización con perspectiva de género han permitido contar con datos de calidad, no obstante, se requiere continuar incursionando en análisis más complejos que incorporen metodologías cualitativas para conocer las percepciones de las personas informantes sobre el tiempo dedicado a las actividades diarias, análisis de tiempos por hogar. Además, otro desafío importante es la medición de la simultaneidad de las actividades, esto por la dificultad que representa su cuantificación principalmente en las actividades relacionadas con el trabajo de los cuidados.
Cambios generacionales en la configuración de las familias en Costa Rica: una aproximación desde los indicadores demográficos
(Universidad Castilla La Mancha, España, 0025-05-09) Sánchez Hernández, Carolina; Sandoval García, Carlos; Barrantes Chaves, Karla; Rodríguez Delgado, Brayan
Se presenta una investigación que profundiza en los registros civiles y los indicadores demográficos de Costa Rica, con el fin de examinar las principales transformaciones en la configuración de los grupos familiares desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. En términos metodológicos se trata de un análisis longitudinal y comparativo a partir de registros provenientes de las estadísticas oficiales del Registro Civil y el Instituto Nacional de Estadística y Censos del país. Se recuperaron diversas variables asociadas a la historia de las familias, tales como fecundidad, composición y tamaño de los hogares, matrimonio civil y católico, divorcios, acceso al derecho de matrimonio entre parejas del mismo sexo, jefatura de hogar y esperanza de vida. Se desarrolló, además, un análisis socio histórico y espacial, que da cuenta de las nuevas cartografías sociales que presenta el país frente a las narrativas que abogan por formas tradicionales de familia. Dentro de los principales resultados destaca el aceleramiento en el descenso de la tasa de fecundidad durante el siglo XX, como consecuencia de un amplio acceso a métodos anticonceptivos mucho antes que la mayoría de los países de Latinoamérica; a la vez que se daba un importante aumento en la esperanza de vida asociado al robustecimiento del sistema público de salud, con la creación de la Caja Costarricense del Seguro Social en 1941. Se subraya, asimismo, el aumento de hogares unipersonales, el descenso en el matrimonio católico y el aumento de jefaturas femeninas, entre otros análisis.
¡Construyendo una Heredia digna para la vejez! Análisis de la amigabilidad del cantón de Heredia con las Personas Mayores durante el periodo marzo 2023-julio 2024, para el diseño de un plan estratégico
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-07-01) Garro Villalobos, María Paz; García Chaves, Yamileth
La presente Práctica Dirigida se llevó a cabo en dos importantes instituciones, el Ministerio de Salud y la Municipalidad de Heredia, durante el periodo comprendido entre marzo 2023 y los primeros seis meses del año 2024. La temática central fue la iniciativa de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores y la amigabilidad que presenta el cantón de Heredia con estas. El objetivo general fue examinar la amigabilidad del cantón de Heredia con las personas mayores, con el fin de diseñar un plan estratégico que promoviera su bienestar y participación en la comunidad. Esta iniciativa surge de la necesidad de abordar las desigualdades sociales que afectan a este grupo de población, considerando aspectos como la gerontocracia y la teoría del envejecimiento activo. La iniciativa de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores se ha convertido en un tema de gran importancia y pertinencia en el ámbito de la salud y el bienestar de la población mayor. Es fundamental reconocer que la vejez está marcada tanto por desigualdades sociales, como por las diferencias de género, raza, clase socioeconómica, orientación sexual, entre otros. Desafortunadamente, en muchas ocasiones, en la etapa de la vejez las personas no son tomadas en cuenta y su opinión es invalidada a nivel social por diferentes personas o grupos sociales. En este contexto, la Práctica Dirigida tiene el interés de abordar estas problemáticas y promover un cambio en la percepción y trato hacia las personas mayores en el entorno urbano. Se busca fomentar la participación de este grupo poblacional en la toma de decisiones que afectan su calidad de vida y asegurar que sus necesidades y opiniones sean consideradas. Las instancias contrapartes de la Práctica Dirigida se comprometieron a implementar medidas concretas para crear entornos amigables con las personas mayores. Estas incluyen la adaptación de infraestructuras y servicios públicos, la promoción de espacios seguros y accesibles y la implementación de programas de apoyo y participación. Esta Práctica Dirigida proporciona una valiosa oportunidad para explorar el concepto de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores, a través de un enfoque multidisciplinario, ya que se analiza el impacto de la estructura urbana en la calidad de vida de esta población en crecimiento. Además, se evidencia la necesidad de adoptar políticas y prácticas basadas en la empatía y el respeto, en aras de construir comunidades que se adapten a las diversas necesidades y capacidades de las personas en esta etapa de la vida. Esta experiencia deja en claro que el trabajo conjunto entre los actores clave, incluidos los gobiernos locales, las organizaciones comunitarias y las instituciones académicas, es fundamental para impulsar cambios significativos y avanzar hacia una sociedad más inclusiva y amigable con la población mayor. Como resultado de este proceso, la elaboración de un plan estratégico a cinco años, orientado a transformar las condiciones de vida de las personas mayores en el cantón de Heredia, es de suma importancia. Este instrumento articula propuestas concretas, viables y contextualizadas, basadas en la voz directa de la población consultada, y se proyecta como una hoja de ruta institucional para promover el envejecimiento activo y la justicia social.
Desigualdades persistentes en educación rural: estudios de caso con jóvenes escolares en Costa Rica y en Colombia
(Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2024-12-04) García Chaves, Yamileth; Vargas Sandoval, Yensi; Zeledón Montoya, Aara
Esta ponencia se refiere a las desigualdades sociales y educativas en comunidades rurales y costeras. Estos procesos de investigación y extensión se han desarrollado en dos comunidades en Costa Rica y una en Colombia, concretamente en Lepanto de Puntarenas en el 2021, Guapi del Pacífico Caucano en el 2023 y Frailes de Desamparados en el 2024; sustentado desde el enfoque interseccional y con la participación de jóvenes escolares por medio de talleres participativos con la técnica de fotovoz. Este proyecto se desarrolla según la vinculación realizada desde la Escuela de Sociología de la Universidad Nacional, el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica y con un esfuerzo de internacionalización con la Corporación Universitaria del Cauca en Colombia; UNICOMFACAUCA. La investigación se sustentó bajo la perspectiva de la interseccionalidad con talleres participativos con la técnica de fotovoz; a partir de los cuales se destacan las opiniones de jóvenes escolares, lo que ellos y ellas nos manifiestan, pero también lo que sigue sin enunciarse de manera formal. Con la perspectiva de la interseccionalidad se logra evidenciar los vínculos entre varias categorías de desigualdad, en tanto es una estrategia para dar cuenta de la percepción cruzada de las relaciones de poder, tal y como lo han documentado estudios previos (Viveros, 2023). En los talleres desarrollados interesa destacar las percepciones relacionadas a las condiciones de género, particularmente sobre los roles tradicionales. Se propone en esta ponencia destacar las manifestaciones de las personas jóvenes desde la violencia simbólica anclada al sistema patriarcal, que nos permite identificar las posiciones de privilegio que se sigue reproduciendo y que son muchas veces naturalizados en las respuestas de las personas escolares participantes. Las respuestas dadas relacionadas con la vivencia de la sexualidad, el acceso a la salud reproductiva, la condición de maternidad en personas jóvenes y percibida como carga social, el trabajo doméstico no reconocido, la inseguridad en el tránsito al centro escolar, son algunas que interesan revelar según su anclaje al sistema patriarcal y que fueron reiteradas desde la participación juvenil. En síntesis, la conjunción metodológica de la fotovoz y la interseccionalidad, permitió por una parte recopilar las vivencias y experiencias de las personas jóvenes, así como realizar el esfuerzo de interpretación de sus respuestas y percepciones con un análisis más profundo, revelando las intersecciones complejas de la opresión y la resistencia desde su propia voz, en el marco de las condiciones de violencia simbólica que reproduce el sistema patriarcal y heteronormativo en el campo educativo.
Diagnóstico de las características de los modelos de operación de subsistencia en el distrito de Pavas para la creación de Nodos Microempresariales distritales, en el año 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Araya Chaves, Ninra Estrella; García Chaves, Yamileth
La presente investigación, identificada como; Práctica Dirigida, se realizó en la Municipalidad de San José (MSJ), en el Departamento de Servicios Sociales (DSS), en conjunto con el Programa Economía Social Solidaria (PESSO), para ello, se elaboró un diagnóstico de una prueba piloto para la creación de nodos microempresariales distritales, en el Cantón de San José (CSJ), distrito de Pavas. Este estudio se realizó debido a que el PESSO, en febrero del 2023, inicia un proyecto con la propuesta de promover modelos de subsistencia para la población en condición de vulnerabilidad del CSJ. Este proyecto se realiza debido a que, en parte de la población costarricense, toma auge el modelo de las microempresas del hogar, a raíz de la pandemia del Covid-19, esto para subsistir y abarcar las necesidades familiares, debido al desempleo. El diagnóstico se llevó a cabo a partir de marzo 2023 hasta junio del 2024. Su corta duración se debe a que como se menciona anteriormente, es una prueba piloto aplicada en el distrito de Pavas, la cual dará inicio al proyecto establecido por el PESSO, para futura aplicación del diagnóstico en los 11 distritos del CSJ. De este modo, la propuesta principal de la investigación se establece a partir de una de las necesidades actuales a las que se enfrenta y pretende atender la MSJ, el DDS y el PESSO, la cuál es la creación de nodos microempresariales distritales en dicho cantón. La importancia de este proyecto reside a partir de la aplicación del diagnóstico en el distrito de Pavas, ya que se pretende que las personas que cuenten con microempresas del hogar mejoren su condición y calidad de vida económica. Para ello se procura dar a conocer cómo operan y las características de los modelos de subsistencia, así como incentivar la participación de las diferentes organizaciones, instituciones públicas y privadas que pueden contribuir en la sostenibilidad financiera colaborativa de las microempresas del hogar. Cabe indicar que dicha investigación genera un impacto de información relevante para la Municipalidad de San José, ya que, a partir de los resultados del diagnóstico, la institución podrá tomar medidas solidarias hacia la población que cuentan con microempresas del hogar del cantón de San José, para el mejoramiento de la regeneración económica y calidad de vida de este grupo de personas.
Diagnóstico sobre la percepción del análisis político de estudiantes de la carrera de Sociología, para la creación de un módulo de capacitación para mujeres analistas políticas en el periodo de 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-02-18) Pérez Jiménez, Joselyn Cristina; Díaz González, José Andrés
En el país se encuentra que la participación de la mujer dentro del análisis político o dentro de espacios donde pueda compartir sus opiniones sobre temas importantes para la sociedad no es la esperada, ya que no son muchas las que se encuentran interesadas o no tienen las herramientas o conocimientos para poder desenvolverse dentro de estos espacios que han estado dirigidos y ocupados por hombres. Por lo tanto, la creación de módulos de capacitación para mujeres analistas políticas es un paso para iniciar con el cambio de esta situación, de ahí que se proponga iniciar con un plan piloto de este tipo de módulos con las estudiantes de Sociología de la Universidad Nacional, con el propósito de ayudar a que puedan obtener las herramientas y conocimientos necesarios para que se atrevan a adentrarse en puestos políticos y dar sus propias opiniones. En consecuencia, desde el IDESPO se da inicio con la creación de este módulo de capacitación, con un primer momento de prueba con un plan piloto que se llevó a cabo con las estudiantes de Sociología, ya que estas tienen ciertas bases en conocimiento político desde su formación académica, lo que permitió que este se desarrollara de una buena manera. Dentro de la metodología usada para llevar a cabo la presente práctica dirigida, se encuentra el enfoque mixto, ya que se recopila información tanto cualitativa como cuantitativa fundamental para el análisis de resultados obtenidos de los instrumentos aplicados para el desarrollo efectivo del módulo de capacitación. Según los resultados obtenidos, se encuentra que las estudiantes, a pesar de su interés, no tienen las herramientas y los conocimientos necesarios para que puedan adentrarse a dar sus opiniones en relación con aquellos temas que les genera interés, de manera que con el desarrollo del módulo se espera que esto cambie. Finalmente, se encuentra que dentro de las herramientas que se les facilitó a las estudiantes que participaron del plan piloto, se vio un resultado favorable, ya que se les solicitó aplicarlas en un pequeño artículo de opinión sobre un tema de interés, donde se obtuvieron resultados favorecedores.
Diagnóstico sobre las características socioeconómicas de las personas jóvenes en edades empleables de 15 a 35 años y fuentes de empleo u ocupación en el distrito de Pavas del Cantón de San José, Costa Rica, durante el periodo 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-02-12) Segura Calderón, Yensy María; García Chaves, Yamileth
En la presente investigación se elaboró un diagnóstico sobre las características socioeconómicas de las personas jóvenes en edades empleables de 15 a 35 años y fuentes de empleo u ocupación en el distrito de Pavas del cantón de San José, en el periodo 2023-2024; con el fin de conocer las condiciones en las que las personas jóvenes viven, determinar su disposición para laborar, y a su vez identificar las empresas, instituciones, comercios del cantón de Pavas que estén dispuestos a brindarles empleo a las personas jóvenes de dicha localidad. El instrumento toma en cuenta distintas dimensiones, entre ellas se encuentra educación, salud, vivienda, trabajo y uso de tiempo y tecnologías. Con esta investigación no solo se intenta conocer las características socioeconómicas que atraviesan las personas jóvenes entre 15 y 35 años, sino, que también permite ayudar a las personas jóvenes en temas de empleabilidad. Asimismo, a partir de la aplicación del instrumento posibilita a la MSJ crear planes de acción provechosos que beneficien tanto a las personas jóvenes, como a las empresas, comercios, con fuerza laboral proveniente de las personas jóvenes del mismo distrito que estén dispuestos a trabajar. A lo largo de esta propuesta metodológica, se procuró atender una de las necesidades más grandes que posee la Municipalidad y el Programa de Economía Social Solidaria Municipal, que es reducir el desempleo y gestionar la inclusión sociolaboral de las juventudes. Por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue crear un instrumento que permitiera conocer las características socioeconómicas y habilidades que tienen las personas jóvenes, del mismo modo identificar las fuentes de empleo u ocupaciones que existen dentro del distrito de Pavas, para la elaboración de un plan de acción que permita la réplica en los distritos restantes del Cantón de San José. Por consiguiente, para cumplir los objetivos y atender tanto las necesidades como las problemáticas a las que se enfrenta la MSJ es que se procede a desarrollar la propuesta metodológica bajo la herramienta didáctica diagnóstico, en la cual se utilizó un método de enfoque mixto, también se llevó a cabo un mapeo de actores que ayudó a identificar las fuentes de empleo u ocupaciones que existen dentro del distrito.
Diagnóstico social de las personas mayores, para el Programa Municipal de Adulto Mayor de la Municipalidad de San José en el año 2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Sanabria Zamora, Kendall Stward; García Chaves, Yamileth
El envejecimiento acelerado de la población costarricense plantea importantes desafíos y falta de oportunidades en los espacios físicos de las comunidades, como es el caso de los centros de encuentro para personas mayores. Esto se visualiza como un conjunto de barreras relacionadas con la estructura social y organizaciones de manera natural, siendo este un reto para la inclusión social. Por esta razón, es esencial promover entornos inclusivos y accesibles que les permitan disfrutar de una vida plena y participativa en su entorno social. Se diagnostica la situación de las personas mayores que asisten a los centros de encuentro de la Municipalidad de San José, para la promoción de un plan de acción que servirá de base para el desarrollo de políticas y acciones al servicio de la comunidad y población mayor. Con la finalidad de promover el envejecimiento activo y dirigido a mejorar la calidad de vida, como lo establece la Red Mundial de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores (GNFACC) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), se presentan una serie de objetivos con el propósito de investigar y así aumentar la comprensión de la problemática, siendo la falta de información relacionada con los centro de encuentros la principal preocupación para estudiar la amigabilidad de estos espacios públicos. Este diagnóstico se realizó desde una mirada crítica sociológica que contribuya a generar alternativas para mitigar la desigualdad social en aspectos como el acceso a las oportunidades y los recursos básicos, que a su vez generen buenas emociones, participación social y compromiso cívico hacia la persona mayor. Esto se lograría bajo diferentes dimensiones y categorías direccionadas a estudiar el comportamiento humano en los espacios físicos y su interacción con el entorno social. Las dimensiones de análisis son la integración social, la calidad de vida y la transformación social. Estos conceptos están interrelacionados e influenciados por diferentes categorías y aspectos relacionados con el envejecimiento y la sociedad como es el caso del aislamiento, la soledad, la participación social, las emociones humanas y crónicas, el entorno social, la construcción de roles, las ciudades amigables, la gerontología social, la sociología de la vejez y el envejecimiento saludable. En general, el diagnóstico se realizó en el marco de comprender el comportamiento de las personas mayores en la sociedad. De esta manera, se plantean diferentes disciplinas y áreas de abordaje para diagnosticar los Centros de Encuentro de la Municipalidad de San José desde una perspectiva inclusiva, donde se logre que estos espacios municipales sean rediseñados para promover la inclusión, el bienestar y la calidad de vida de las personas mayores.
Diagnóstico social sobre las principales necesidades y vacíos de información de la categoría migratoria vínculo con costarricense en población adulta migrante en condición irregular en la provincia de San José durante el periodo 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-11-05) Badilla Villalobos, Raquel Adriana; García Chavez , Yamileth
El lugar en donde se desarrolló el Trabajo Final de Graduación modalidad Práctica Dirigida es en la Municipalidad de Goicoechea en el departamento de Desarrollo Humano, Oficina de Diversidad. Dentro de sus áreas temáticas, se seleccionó la línea migratoria en la que se trabajó con personas adultas migrantes en condición irregular. Es importante señalar que la institución se interesó en intervenir bajo la categoría vínculo con costarricense mediante sesiones informativas que les brinde las herramientas necesarias a las personas migrantes. Para que lo anterior se lograra con resultados exitosos, se planteó como objetivo general diseñar un diagnóstico social que dé cuenta de las principales necesidades y vacíos de información de la población migrante en condición irregular del cantón de San José. De allí, la aplicación de un instrumento, análisis y la elaboración de sesiones informativas. En este sentido, la práctica dirigida se dividió en tres ciclos. El primero del 2023 se centró en el diseño de aspectos teóricos, metodológicos, instrumentos a utilizar junto con el plan de trabajo aprobado y avalado por la institución para que posteriormente, el segundo ciclo del 2023 se inició la etapa de ejecución del diagnóstico. Finalmente, para el primer ciclo del 2024 se elaboró el análisis de resultados. Asimismo, la importancia de desarrollar la práctica con población migrante residió en investigar desde la sociología aquellos procesos socioculturales que impulsan a las personas a tomar decisiones de movilización, así como la forma en que la sociedad e institucionalidad costarricense responde a ello. En este sentido, actuar desde esta rama del conocimiento permite contribuir a la formulación de políticas públicas y estrategias de intervención que aborden los desafíos y oportunidades asociados a la migración.
El Acoso Sexual Callejero y sus implicaciones en estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica, 2022-2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-12-09) Bermúdez Vargas, Karla María; Nuñez Torres, Eva
La presente investigación refiere al acoso sexual callejero como una manifestación de violencia que sufren mayormente las mujeres, el cual tiene efectos en cómo se habita el espacio público. La investigación pretende abordar las repercusiones que este produce en la vida de las mujeres estudiantes de la Universidad Nacional Campus Omar Dengo, bajo el entendido de una población diversa y activa altamente expuesta a dichos actos en su vida cotidiana de la cual se puede enriquecer el estudio a través de una visión crítica, que permita identificar patrones sociales relacionados con el género y el espacio público entre otros. En la investigación, se destaca la visibilización del acoso sexual callejero como una problemática de violencia contra las mujeres que se les limita, excluye y discrimina en los espacios públicos. Aunado a lo anterior, se enfatiza en el espacio público como un espacio masculinizado a propósito de una práctica naturalizada en perjuicio del derecho de las mujeres a transitar libremente por este, sin ser víctimas de intimidación, hostilidad, inseguridad, degradación y humillación.Por lo siguiente, se enuncian los cuatro apartados en donde se realiza un recorrido de la temática, configurando la discusión a partir de antecedentes, estado del arte, marco teórico y metodológico, los cuales señalan el contexto histórico, así como estudios relevantes. Seguidamente, se establece el análisis del acoso sexual callejero, como aquel invisibilizado, en donde existe la cosificación de la mujer, su reducción e invisibilización en el espacio público producto de la violencia contra las mujeres y su subordinación. En tal sentido, la naturaleza de la investigación es cualitativa, a partir de esta investigación sociológica se proponen las posturas teóricas como: perspectiva de género, feminismo e interaccionismo simbólico, al igual que algunas categorías de análisis tales como: acoso sexual callejero, espacios públicos, derecho a la ciudad, cuerpo, género,violencia contra las mujeres y violencia simbólica. Las categorías de análisis se comportan como un abanico más amplio, es decir son estructuras teóricas más amplias cuyo propósito recae en organizar y orientar la interpretación de los datos, dicho esto se caracterizan por ser los ejes estructurantes del análisis cualitativo lo que permite guiar el estudio. Paralelamente, se presentan conceptos como: la dominación masculina, la discriminación, el machismo, el patriarcado, el poder, las mujeres y los derechos humanos, los cuales se consideran herramientas analíticas más específicas, lo que permitirá interpretar posibles fenómenos dentro de cada categoría, implicando una lectura desmenuzada de las experiencias de las entrevistadas y su realidad observada en el campo. La diferencia epistemológica entre las categorías y estos conceptos recae en que las primeras organizan el análisis desde un nivel medio y/o abstracto mientras que, los conceptos teóricos interpretan fenómenos y su nivel de análisis es específico y/o contextual, así como apoyar la interpretación de los datos. Finalmente, como abordaje metodológico se presenta la investigación de tipo exploratoria, además del interaccionismo simbólico para la compresión de los significados que las mujeres atribuyen al acoso sexual callejero como parte de la interacción social que se desarrolla en la actualidad. Por otra parte, la selección de la población considera un muestreo por bola de nieve, para la implementación de las técnicas de investigación utilizadas que son: la entrevista semiestructurada y la cartografía social1, esta última permite representar el territorio desde la experiencia y percepción de las participantes como evidencia visual y narrativa del acoso sexual callejero, da cuenta del espacio percibido, concebido y vivido. Dicho lo anterior, se propone el acoso sexual callejero como una manifestación de violencia sexual contra las mujeres en el cual Bastos (2018) señala ¿no es para tanto o es para mucho?
El cuidado de carros. Espacios públicos y trabajo informal en Costa Rica
(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2025-09-23) Chaverri Chaves, Diego; Temkin Yedwab , Benjamín; Alba Vega, Carlos
La interrogante vertebral de esta investigación procura comprender como las desigualdades espaciales impactan el trabajo de los cuidadores de carros en las calles en Costa Rica. Aquí se explora cómo un mismo oficio está condicionado por el distinto lugar en que se trabaja. La tesis, mediante consulta de fuentes secundarias, recorridos de campo, observaciones y entrevistas, realiza una descripción de 19 cantones del país, analiza el testimonio de 27 cuidadores de carros y sus condiciones de trabajo, luego, mediante un abordaje comparativo y una perspectiva teórica crítica, se sostiene el predominio de la precariedad en este trabajo, pero que sin embargo varía según las diferencias espaciales.
El desarrollo socio afectivo, y las dinámicas sociales de permanencia y aprendizaje en la educación de los jóvenes de Costa Rica: un análisis a partir del Colegio Técnico Profesional Mario Quirós Sasso durante el ciclo lectivo 2023
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-08-29) Monge Castro, Andrea; Esquivel Solis, Edgar
Este resumen ejecutivo se centra en la presentación de la investigación que se desarrolla a lo largo del documento. La tesis propone como eje central estudiar desde la sociología el desarrollo socioafectivo de los jóvenes durante su educación, el cual desempeña un papel fundamental para su permanencia y aprendizaje. El carácter social y colectivo que acompaña esta investigación se articula en cada línea teórica y metodológica para la comprensión del fenómeno; dado que la permanencia y el aprendizaje no se configuran de manera unitaria ni individual, sino que son dinámicas sociales que se podrían fortalecer con el acompañamiento a lo largo de la educación. Se trabaja en conjunto con docentes y otros profesionales quienes aportan conocimiento para la conciencia del abordaje del desarrollo socioafectivo; además de otras colaboraciones con otros actores clave en el tema como padres y comunidades, para promover un enfoque integral. Además, permite identificar elementos externos como la pobreza, la violencia, la discriminación y la falta de oportunidades que deterioran la permanencia y el aprendizaje de los estudiantes; mientras que los factores que logran fortalecer estas dinámicas sociales pueden ser el apoyo familiar, el acceso a la educación y la participación en actividades comunitarias. Estos conocimientos ayudan a diseñar intervenciones y políticas que promuevan entornos favorables para el desarrollo socioafectivo, dentro de un sistema educativo. Además, a través de un análisis sociológico, se logra conocer cuáles son aquellas necesidades y potencialidades que están presentes en la cotidianidad de los y las estudiantes.
El seno en la corporalidad: representaciones simbólicas de los senos en mujeres mastectomizadas. un estudio a través de las interacciones sociales en contextos inmediatos. Cantón de Corredores, Costa Rica. 2023-2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-05) Orozco Duarte, Karolina; Bustos Vásquez, Ana Lucía
En este trabajo de investigación se aborda el tema de la corporalidad femenina y la mastectomía desde la teoría del Interaccionismo Simbólico (IS), contemplando la historia de vida como recurso metodológico de investigación, para la interpretación y análisis de la simbolización de los senos en mujeres mastectomizadas que han experimentado el procedimiento de la mastectomía como respuesta ante el diagnóstico de cáncer de mama. El abordaje investigativo se efectúa desde una delimitación espacial que comprende el cantón de Corredores en la Provincia de Puntarenas, Costa Rica. Se visualizan aspectos contextuales del espacio, los cuales permiten analizar las experiencias y las significaciones de un grupo social con vivencias y características urbano-rurales de un sector periférico.
Estado y democracia en la sociedad costarricense contemporánea
(Universidad de Costa Rica, 1992) Chinchilla Coto, José Carlos
Este trabajo plantea la tesis de que en la actualidad, a diferencia de lo que venia ocurriendo antes de la década de los ochenta, la correlación de fuerza entre Estado y Sociedad ha cambiado a favor de la sociedad civil como consecuencia de las transformaciones de la dinámica social real. Igualmente se presenta la tesis de que la Sociedad Costarricense de hoy tiende a materializarse en sus relaciones como una sociedad yuxtapuesta y paralela, dado los mayores grado de diferenciación sociocultural y económica. Para ubicar mejor las propuestas anteriores, se desarrolla una síntesis teórico-interpretativa de la dinámica estatal y social costarricense en las ultimas cinco décadas, enfatizando las coyunturas en los momentos mas relevantes del periodo.

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