Artículos Científicos

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Estudio de usuarios biblioteca del Colegio La Salle
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Aguilar, Damaris; Fallas, Maria; Rodríguez, Gaby
Resumen de la práctica realizada por las alumnas: Damaris Aguilar, Marita Fallas y Gaby Rodríguez en el curso: El lector y sus necesidad informativas impartido por la Prof. Gilda Chacón R. En el Capítulo I. se enfatizó el quehacer del bibliotecario escolar en relación con el programa de enseñanza de la Institución. El Capítulo II analiza la planta física de la biblioteca, su material bibliográfico y equipo en relación con las condiciones que ésta posee para desarrollar una buena labor bibliotecaria. Por considerar de importancia el estudio de usuarios realizados, los Capítulos III y IV lo mismo que las recomendaciones finales se transcribirán en forma textual.
El AUP en Nicaragua
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Sequeira, Deyanira
El documento describe cómo Nicaragua reconstruyó su sistema de bibliotecas tras desastres y conflictos, enfrentando escasez de recursos y personal. A través de la alfabetización, la capacitación de bibliotecarios y la creación de redes informativas, se logró ampliar el acceso a la información, pese a limitaciones económicas, tecnológicas y la situación de guerra.
ERIC Educational Resources Information Center
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1990) Chacón Alvarado, Lucía
ERIC es un sistema de información educativa creado en 1966 por el Departamento de Educación de Estados Unidos, encargado de recopilar, seleccionar, resumir, indizar y difundir literatura especializada en educación. Está compuesto por una oficina central que establece políticas y 16 centros especializados que recolectan información en distintas áreas educativas. Estos centros envían datos y resúmenes para la elaboración de dos publicaciones principales: *Resources in Education (RIE)* y *Current Index to Journals in Education (CIJE)*. ERIC disemina la información mediante diversos formatos, como bases de datos, microfichas y CD-ROM, incorporando tecnologías para optimizar el acceso a la información bibliográfica.
Aporte de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información al V Encuentro Nacional de Investigadores en Educación - Heredia, 1989 : Bases de Datos y Bibliografías Especializadas en Educación
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Chacón, Lucía; Chacón, Gilda; Harper, Marlene
La Escuela de Bibliotecologia, Documentación e Información, se siente muy complacida de participar en este V ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN EDUCACION. El aporte que la Escuela quiere brindar es sobre las fuentes de información en educación y las nuevas tecnologías que el país tiene para accesar información relevante y pertinente sobre el tema. Una educación como la costarricense que se esfuerza por interpretar y orientar una sociedad en constante cambio y que orienta estos cambios a objetivos concretos de bienestar para la realización plena del individuo y de la sociedad, basados estos cambios en un proceso educativo, que es baluarte de la libertad y de la democracia que vivimos en Costa Rica; este proceso educativo tiene que estar avalado por información, relevante y pertinente que representa en sus múltiples expresiones y niveles una fuente de riqueza natural, como promotora de nuevo conocimiento. Su intercambio facilita los descubrimientos, la aplicación de nuevas técnicas, las críticas de resultados de investigaciones y la formulación de nuevas teorías y procedimientos que se ajusten a nuestra realidad. La información como piedra angular de toda investigación, para generar nuevo conocimiento que actúe como agente de cambio para lograr mejores condiciones de vida.
Red de información de referencia de bibliotecas Universitarias en Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1985) Chacón Alvarado, Lucía
El estudio propone la creación de una red de información de referencia entre bibliotecas universitarias de Costa Rica para optimizar el acceso y uso de recursos informativos. A partir de un diagnóstico institucional, se identifican limitaciones en colecciones, recursos económicos y conectividad, lo que sustenta la necesidad de cooperación interbibliotecaria. La propuesta define objetivos orientados a mejorar el flujo de información, fortalecer la comunicación y maximizar los servicios de referencia. Se plantea una estructura coordinada mediante una instancia central que facilite el intercambio de información, el préstamo interbibliotecario y el acceso a bases de datos. Se concluye que la implementación de esta red permitiría superar limitaciones individuales y mejorar la calidad de los servicios informativos en el ámbito universitario.
Reconocimiento de caracteres ópticos : aplicaciones en bibliotecas
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Chacón Alvarado, Lucía
Hoy día uno de los tópicos principales en la literatura bibliotecaria es el impacto y el uso de la nueva tecnología en el ambiente bibliotecario. La conversión de información por medio de computadora es una de las técnicas que ha causado mayor aceptación en bibliotecas. El reconocimiento de caracteres ópticos es una técnica sofisticada que ha alcanzado gran popularidad no solamente en organizaciones comerciales sino también en bibliotecas porque su versatilidad permite convertir material impreso o mecanografiado por medios computacionales sin necesidad de digitar la información. El reconocimiento de caracteres ópticos ha sido exitosamente empleado en los sistemas de circulación y catalogación de las bibliotecas. También ha sido usado en el registro de reportes, documentos técnicos, páginas de contenido, índices de revistas, resúmenes, etc. Su futuro y aplicación en las bibliotecas es muy prometedor porque provee soluciones a problemas administrativos y facilita el proceso técnico de la información.
IX Coloquio : La oferta académica, problema esencial de la Universidad Nacional. Ponencia : Profesionales en información : Base esencial para el desarrollo
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Harper Alvarado, Marlene
El saber significó siempre poder y el saber en esta época, está representado por la información, que es materia prima y producto de consumo a su vez. Si somos capaces de tener la información seremos poderosos y si conseguimos crear las herramientas para el acceso a ella podremos asegurar el futuro de nuestras naciones en forma tal que podremos aceptarla como evolución digna del hombre. Hubo una vez el sueño de la posesión de la completa información, pero hace largo tiempo que se convirtió en pesadilla porque nadie es capaz de conocer todo lo que se publica; el nuevo sueño es el acceso a la información seleccionada con el mejor contenido y la mayor veracidad.
Información y desarollo
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989-07) Sequeira Ortiz, Zaida
La era electrónica ha impulsado una nueva revolución industrial caracterizada por la centralidad de la información como recurso estratégico para el desarrollo social, científico y tecnológico. En este contexto, la información se posiciona como un bien esencial para la toma de decisiones, la innovación y el desarrollo sostenible. No obstante, existe una marcada brecha entre países desarrollados y en vías de desarrollo en la producción y acceso a la información, lo que limita las posibilidades de estos últimos para integrarse plenamente a la sociedad del conocimiento. Ante ello, se destaca la necesidad de fortalecer la accesibilidad, transferencia y uso adecuado de la información mediante políticas internacionales y el desarrollo de sistemas nacionales de información. Asimismo, se subraya el papel fundamental de la infraestructura informacional (bibliotecas, centros especializados y recursos humanos capacitados) y la responsabilidad de las Escuelas de Bibliotecología y las universidades en la formación de profesionales que contribuyan al desarrollo integral basado en el conocimiento.
Innovaciones metodológicas introducidas en el curso de Selección de materiales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1982-07) Chacón Rojas, Gilda
El texto analiza innovaciones metodológicas en cursos de Bibliotecología, especialmente en selección de materiales y análisis de la información, destacando su actualización curricular y pertinencia formativa. A partir de evaluaciones estudiantiles, se evidencia una valoración mayoritariamente positiva en cuanto a cumplimiento de objetivos, claridad docente y utilidad profesional, aunque se señalan limitaciones como el tiempo insuficiente y la necesidad de mayor práctica y profundización en herramientas como tesauros y tecnologías. Se concluye que las mejoras metodológicas fortalecen la formación, pero requieren ajustes para optimizar el aprendizaje aplicado.
La información y la investigación en la UNA : ponencia para ser presentada al primer congreso universitario de la UNA
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1982) Sequeira, Zaida; Sequeira, Deyanira
La investigación, en cualquier campo o disciplina, necesita del soporte de los que investigaron previamente en el trabajo de su interés. Los investigadores necesitan, para darle un respaldo más autorizado, más científico, a su creación, de lo que otros escribieron, comunicaron o están indagando acerca de determinada hipótesis. Así pues, la información, definida como "un medio de comunicación" sin ser un fin en sí misma, es un medio indispensable para reforzar, orientar y agilizar cualquier proceso de investigación, y en muchos casos hasta para modificarlo a cambiarlo totalmente.
Prácticas y perfiles del personal directivo para la innovación y gestión de cambio en centros educativos costarricenses
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-10-28) Ruiz Chaves, Warner; Hernández Chaves, Carolina
Los procesos de cambio contemporáneos exigen que el personal directivo asuma un rol proactivo para promover la innovación y el cambio escolar. Por lo que este estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas y perfiles de gestión del cambio implementados por personas directoras de centros educativos de la Dirección Regional de Educación de Los Santos, del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Se adoptó un enfoque metodológico cuantitativo, diseño no experimental, transeccional y alcance exploratorio, con una muestra conformada por 67 personas directoras seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple. Además, se aplicó un cuestionario validado por juicio de expertos y con confiabilidad de α = 0,81. El análisis factorial exploratorio (KMO = 0,928; p < 0,001) evidenció dos factores que explican el 80% de la varianza: el liderazgo orientado a la cultura de innovación y la gestión del cambio basada en la evidencia y la evaluación. Por su lado, el análisis de clúster identificó tres perfiles directivos: quienes impulsan transformaciones parciales, quienes implementan cambios estratégicos e innovadores, y quienes apenas han iniciado procesos de cambio o no los han ejecutado. Finalmente, los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer los procesos de desarrollo profesional continuo del personal directivo, así como propiciar una mayor flexibilidad en el marco reglamentario, de manera que los procesos de gestión del cambio se institucionalicen y contribuyan a transformar las dinámicas escolares conforme a las necesidades del contexto.
Restauraciones empíricas en documentos coloniales : identificación de casos en las colecciones del Archivo Nacional de Costa Rica
(Universidad de Costa Rica, 2021-03-14) Ugalde Soto, Sharon; Pacheco Ureña, Carlos
En las colecciones de documentos coloniales del Archivo Nacional de Costa Rica se encuentran intervenciones que no corresponden a los criterios ni materiales actuales utilizados para la conservación/restauración de papel. El objetivo de este trabajo es investigar dichas restauraciones empíricas, por medio de su identificación y clasificación. Se buscó delimitar además, el periodo en que dichas intervenciones fueron realizadas.
Modelos de calidad como herramienta para el mejoramiento de la productividad de servicios académicos y de laboratorio
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-06-01) Campos Morales, Sherryl Viviana; Villalobos León, Natalia
Se expone el caso de la construcción de una propuesta de un Sistema de Gestión Integrado (SGI), en el que se requiere abarcar más de un modelo de calidad, en particular, bajo la norma INTE/ISO/IEC 17020:2012, INTE/ISO/IEC 17025:2017, INTE/ISO/IEC 17024:2013 y ACAP (Agencia Centroamericana de Acreditación de Posgrados). Proporcionando una estructura para llevar a cabo las actividades de producción, optimizando los recursos en organizaciones de múltiples servicios, pues al estar enmarcado en principios de gestión de calidad, como: enfoque al cliente, liderazgo, compromiso del personal, mejora, toma de decisiones basada en la evidencia y gestión de las relaciones; facilita la integración de los diferentes procesos tanto de gestión como técnicos.
La bibliotecología ecológica : un cambio necesario en las bibliotecas costarricenses
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2015-01-01) Ugalde Víquez, Aracelly; Vallejos Vásquez, Shelly; Rodríguez Segura, Natalia
Esta investigación es un aporte novedoso al conocimiento sobre la bibliotecología porque propone crear una nueva rama disciplinar: la “bibliotecología ecológica”. Constituye una propuesta de análisis desde la universidad para abordar ante la sociedad y la academia la experiencia colectiva que han acumulado las bibliotecas especializadas costarricenses en estas áreas, a lo largo de sus años de servicio y las prácticas de gestión de información que utilizan frente a las necesidades del país. Costa Rica es un país con un amplio reconocimiento mundial en el tema ecológico y el turismo ecológico, por los amplios territorios que constituyen áreas protegidas para la preservación de la diversidad ecológica, entre otros. El objetivo de esta investigación fue demostrar la importancia de la gestión de información sobre el medio ambiente en las bibliotecas, proponiendo una nueva disciplina: la bibliotecología ecológica. Además, se identificaron los aportes de los centros de documentación y bibliotecas especializadas sobre ese tema en Costa Rica. El concepto gestión ambiental se escogió para realizar esta investigación considerando la importancia de que la bibliotecología, como ciencia, amplíe sus áreas disciplinares, para estudiar especialidades vinculadas al desarrollo nacional.
Bibliotecología : Una definición desde otro contexto
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2010-07-01) Sánchez Espinoza, Florybeth
Este ensayo presenta una serie de reflexiones que giran en torno a la disciplina de la Bibliotecología y de los(as) profesionales que se forman en ella. Abarca el concepto de Bibliotecología desde el punto de vista formal, aportado por algunos(as) autores(as) y diccionarios, pero también desde la visión muy particular de la autora, quien la conceptualiza desde el plano laboral, la academia, la investigación y el diario contacto con los(as) usuarios(as). Por lo tanto, es un breve recorrido desde la concepción tradicional hasta la realidad actual, con la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación. Pero sobre todo, es un viaje de un sentir muy personal.
Desarrollo y ejecución de un entorno virtual de aprendizaje : acercamiento de estudiantes de bibliotecología con la infoética
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-12-09) Hernández Vargas, Fernando
El presente artículo muestra el progreso de los procesos de fundamentación y desarrollo de un entorno virtual de aprendizaje (EVA), para efectos de generar un primer acercamiento entre la temática de la ética de la información y estudiantes de Licenciatura de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica. Esto requirió primariamente del abordaje de los tópicos principales de la infoética y el análisis curricular del curso titulado Ética profesional impartido entre los años 2015-2019, para posteriormente idear y generar un EVA, utilizando la plataforma Moodle, fundamentado en la investigación basada en el diseño y en la enseñanza para la compresión. De esta forma, habiéndose desarrollado las cuatro sesiones que conformaron el curso, se obtuvo como uno de los principales resultados el que el estudiantado expresara la necesidad de incorporación de la infoética en procesos investigativos desde la bibliotecología, tanto en un plano individual como desde su enseñanza en educación superior.
Fortalecimiento del vínculo entre la EBDI y los graduados de la carrera de bibliotecología y gestión de la información de la Universidad Nacional de Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022-09-05) Montero Bustabad, Pedro
El objetivo de esta investigación es fortalecer el vínculo entre la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica y las personas graduadas de la carrera a partir del empleo de diferentes recursos y estrategias. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo y fue de tipo descriptivo; la recolección de los datos se hizo por medio de un cuestionario digital aplicado a 189 personas graduadas de las cuales 105 respondieron el instrumento. Como resultados y conclusiones principales de esta investigación, es posible resaltar el logro y organización de los datos de contacto actualizados de las personas graduadas para facilitar la comunicación y vinculación de ambas partes. Asimismo, se determinó la necesidad de un plan de actualización profesional continua para estas personas que considere los tópicos de interés identificados y otros aspectos que esta Escuela debe tomar en cuenta para la realización de alianzas estratégicas y para facilitar nuevas iniciativas que fortalezcan tanto la formación académica como la realización conjunta de proyectos con las personas graduadas de la carrera y de la EBDI.
La recuperación de la información y los lenguajes documentales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1980-12-01) Sequeira M.A., Zaida
En este último cuarto de siglo XX lo que fue apenas necesario sólo hace diez años, hoy es imperioso, tratándose de la recuperación de la información. La inmensa masa de información que hoy circula en el mundo, rompe toda posibilidad humana, individual o colectiva de abarcarla, de almacenarla y lo más importante, de darla a conocer. La forma tradicional de buscar materiales para sacar información va quedando atrás, corta ante un cúmulo tan grande de bibliografía, general o especializada que hoy se publica. Las bibliotecas que no utilizan técnicas modernas para entregar, de toda esta información la que le conviene al lector, y siguen manejando documentos con la lentitud con que se manejaron hace un siglo, están limitando el servicio, que debe ser dinámico y acorde con los tiempos que se viven, a un servicio que ya no cumple con las necesidades para las cuales fue creado.
Estudios de usuarios : revisión de literatura
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1991) Chacón Alvarado, Lucía
Los estudios de usuarios son un método de medición que ha sido usado en las bibliotecas durante muchos años. Normalmente, incluyen estudios de usuarios de circulación de la biblioteca. Estos estudios de circulación son los que usualmente se han asociado con este término. Sin embargo, los estudios de usuarios no son tan simples como estudios de usuarios de circulación; tienen un significado más amplio dependiendo de lo que se quiere evaluar.
Los diccionarios
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1993) Chacón Rojas, Gilda
El diccionario, como fuente de referencia, es una alternativa para solucionar cierto tipo de consultas sobre: Un determinado autor = diccionario biográfico Una corriente = diccionario de ismos Un campo = diccionario especializado Se pretende que este material sirva de guía para una revisión de cada tipo de diccionario, su historia, contenido, partes que lo componen y cómo emplearlo correctamente.

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