Artículos Científicos

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Servicios a usuarios : la recuperación de la información y los lenguajes documentales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1980) Sequeira Ortiz, Zaida
En la actualidad el bibliotecario con la inmensa cantidad de información que circula en el mundo le es imposible abarcarla, almacenarla y lo más importante darla a conocer. Los procesos de recuperación de la información se ven afectados y por consecuencia las bibliotecas ya no están respondiendo a las necesidades y expectativas del usuario, ocasionando limitantes en los servicios ofrecidos. Por consiguiente en este artículo se señalan en forma general algunos lenguajes que se han creado para la mejor comprensión de los documentos y una serie de técnicas automatizadas que permiten la recuperación de la información.
La recuperación de la información y los lenguajes documentales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1980-12-01) Sequeira M.A., Zaida
En este último cuarto de siglo XX lo que fue apenas necesario sólo hace diez años, hoy es imperioso, tratándose de la recuperación de la información. La inmensa masa de información que hoy circula en el mundo, rompe toda posibilidad humana, individual o colectiva de abarcarla, de almacenarla y lo más importante, de darla a conocer. La forma tradicional de buscar materiales para sacar información va quedando atrás, corta ante un cúmulo tan grande de bibliografía, general o especializada que hoy se publica. Las bibliotecas que no utilizan técnicas modernas para entregar, de toda esta información la que le conviene al lector, y siguen manejando documentos con la lentitud con que se manejaron hace un siglo, están limitando el servicio, que debe ser dinámico y acorde con los tiempos que se viven, a un servicio que ya no cumple con las necesidades para las cuales fue creado.
Innovaciones metodológicas introducidas en el curso de Selección de materiales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1982-07) Chacón Rojas, Gilda
El texto analiza innovaciones metodológicas en cursos de Bibliotecología, especialmente en selección de materiales y análisis de la información, destacando su actualización curricular y pertinencia formativa. A partir de evaluaciones estudiantiles, se evidencia una valoración mayoritariamente positiva en cuanto a cumplimiento de objetivos, claridad docente y utilidad profesional, aunque se señalan limitaciones como el tiempo insuficiente y la necesidad de mayor práctica y profundización en herramientas como tesauros y tecnologías. Se concluye que las mejoras metodológicas fortalecen la formación, pero requieren ajustes para optimizar el aprendizaje aplicado.
Los centros de documentación en la Universidad Nacional
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Miranda Arguedas, Alice
Jornada para la normalización de los conceptos de ciencias de la información
(Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, 1983) Harper Alvarado, Marlene
La Unidad de Bibliotecología, como aporte a la normalización de conceptos sobre la información en la UNA, lleva a cabo del 31 de mayo al 21de junio de 1983 las jornadas para la normalización de los conceptos de Ciencias de la Información y consolidación del sistema de información para la Facultadde Filosofía y Letras.
El AUP en Nicaragua
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Sequeira, Deyanira
El documento describe cómo Nicaragua reconstruyó su sistema de bibliotecas tras desastres y conflictos, enfrentando escasez de recursos y personal. A través de la alfabetización, la capacitación de bibliotecarios y la creación de redes informativas, se logró ampliar el acceso a la información, pese a limitaciones económicas, tecnológicas y la situación de guerra.
Estudio de usuarios biblioteca del Colegio La Salle
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Aguilar, Damaris; Fallas, Maria; Rodríguez, Gaby
Resumen de la práctica realizada por las alumnas: Damaris Aguilar, Marita Fallas y Gaby Rodríguez en el curso: El lector y sus necesidad informativas impartido por la Prof. Gilda Chacón R. En el Capítulo I. se enfatizó el quehacer del bibliotecario escolar en relación con el programa de enseñanza de la Institución. El Capítulo II analiza la planta física de la biblioteca, su material bibliográfico y equipo en relación con las condiciones que ésta posee para desarrollar una buena labor bibliotecaria. Por considerar de importancia el estudio de usuarios realizados, los Capítulos III y IV lo mismo que las recomendaciones finales se transcribirán en forma textual.
Resumen y análisis de la práctica del curso el lector y sus necesidades informátivas
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1983) Chacón, Gilda
No existe en el contexto actual un estudio integral sobre la educación de usuarios aplicable a todos los tipos de bibliotecas, ni parámetros claros para evaluar el cumplimiento de sus objetivos. Se plantea la necesidad de una investigación que incluya el análisis de las prácticas en distintos tipos de bibliotecas, la evaluación de programas a nivel internacional y su posible adaptación, así como la identificación de los principales obstáculos para su implementación.
Red de información de referencia de bibliotecas Universitarias en Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1985) Chacón Alvarado, Lucía
El estudio propone la creación de una red de información de referencia entre bibliotecas universitarias de Costa Rica para optimizar el acceso y uso de recursos informativos. A partir de un diagnóstico institucional, se identifican limitaciones en colecciones, recursos económicos y conectividad, lo que sustenta la necesidad de cooperación interbibliotecaria. La propuesta define objetivos orientados a mejorar el flujo de información, fortalecer la comunicación y maximizar los servicios de referencia. Se plantea una estructura coordinada mediante una instancia central que facilite el intercambio de información, el préstamo interbibliotecario y el acceso a bases de datos. Se concluye que la implementación de esta red permitiría superar limitaciones individuales y mejorar la calidad de los servicios informativos en el ámbito universitario.
¿Es la ciencia de la información una ciencia?
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1986) Arguedas, Alice Miranda
Al comienzo, ciencia era un cuerpo de conocimiento, ordenado, el cual formaba parte la filosofía natural. Para la época del renacimiento la separación de "ciencia" y filosofía comenzó y las diferencias ciencias parecen completamente definidas. Cada uno tomó su propio campo de estudios, con sus propias características, elementos, conceptos y métodos. Obviamente, la comprensión dela ciencia natural comenzó a ser más fácil, porque el área de la disciplina fue claramente.
Algunos criterios para la selección de material bibliográfico
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1986) Chacón Rojas, Gilda
La selección y adquisición de publicaciones periódicas (P.P), constituye una de las funciones más importantes de la biblioteca. Una selección efectiva debe basarse en un conocimiento real de las necesidades de los usuarios, del fondo bibliográfico existente y de la capacidad que tenga la institución, para adquirir material que satisfaga las necesidades de información.
El sistema ISBN en Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1986) González Acosta, Liliana
La producción editorial en Costa Rica ha alcanzado los niveles más altos dentro de la región centroamericana. Como consecuencia el interés de la Biblioteca Nacional por contar con un mecanismo que permitiera controlara eficazmente esa producción de impresos, cada vez más creciente, se adoptó el uso del sistema ISBN en nuestro país.
Bibliografía parcial anotada del curso. Procesamiento de materiales especales
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1986) Miranda, Alice
Lista bibliográfica del curso de procesamiento de materiales especiales.
Información y desarrollo
(Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, 1989) Sequeira Ortíz, Zaida
A la información se le conceden una serie de atributos que la han hecho valorarse como un bien tan necesario como el recurso energético. Se repite, con más convencimiento a como avanzamos hacia el Siglo XXI, que de la información científica y tecnológica dependerá el desarrollo de las naciones.
Profesionales en información : base esencial para el desarrollo.
(Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, 1989) Harper Alvarado, Marlene
El saber significó siempre poder y el saber en esta época, está representado por la información, que es materia prima y producto de consumo a su vez.
Servicios técnicos vs servicios públicos
(1989) Miranda Arguedas, Alice E.
IX Coloquio : La oferta académica, problema esencial de la Universidad Nacional. Ponencia : Profesionales en información : Base esencial para el desarrollo
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Harper Alvarado, Marlene
El saber significó siempre poder y el saber en esta época, está representado por la información, que es materia prima y producto de consumo a su vez. Si somos capaces de tener la información seremos poderosos y si conseguimos crear las herramientas para el acceso a ella podremos asegurar el futuro de nuestras naciones en forma tal que podremos aceptarla como evolución digna del hombre. Hubo una vez el sueño de la posesión de la completa información, pero hace largo tiempo que se convirtió en pesadilla porque nadie es capaz de conocer todo lo que se publica; el nuevo sueño es el acceso a la información seleccionada con el mejor contenido y la mayor veracidad.
Reconocimiento de caracteres ópticos : aplicaciones en bibliotecas
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Chacón Alvarado, Lucía
Hoy día uno de los tópicos principales en la literatura bibliotecaria es el impacto y el uso de la nueva tecnología en el ambiente bibliotecario. La conversión de información por medio de computadora es una de las técnicas que ha causado mayor aceptación en bibliotecas. El reconocimiento de caracteres ópticos es una técnica sofisticada que ha alcanzado gran popularidad no solamente en organizaciones comerciales sino también en bibliotecas porque su versatilidad permite convertir material impreso o mecanografiado por medios computacionales sin necesidad de digitar la información. El reconocimiento de caracteres ópticos ha sido exitosamente empleado en los sistemas de circulación y catalogación de las bibliotecas. También ha sido usado en el registro de reportes, documentos técnicos, páginas de contenido, índices de revistas, resúmenes, etc. Su futuro y aplicación en las bibliotecas es muy prometedor porque provee soluciones a problemas administrativos y facilita el proceso técnico de la información.
Aporte de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información al V Encuentro Nacional de Investigadores en Educación - Heredia, 1989 : Bases de Datos y Bibliografías Especializadas en Educación
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989) Chacón, Lucía; Chacón, Gilda; Harper, Marlene
La Escuela de Bibliotecologia, Documentación e Información, se siente muy complacida de participar en este V ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN EDUCACION. El aporte que la Escuela quiere brindar es sobre las fuentes de información en educación y las nuevas tecnologías que el país tiene para accesar información relevante y pertinente sobre el tema. Una educación como la costarricense que se esfuerza por interpretar y orientar una sociedad en constante cambio y que orienta estos cambios a objetivos concretos de bienestar para la realización plena del individuo y de la sociedad, basados estos cambios en un proceso educativo, que es baluarte de la libertad y de la democracia que vivimos en Costa Rica; este proceso educativo tiene que estar avalado por información, relevante y pertinente que representa en sus múltiples expresiones y niveles una fuente de riqueza natural, como promotora de nuevo conocimiento. Su intercambio facilita los descubrimientos, la aplicación de nuevas técnicas, las críticas de resultados de investigaciones y la formulación de nuevas teorías y procedimientos que se ajusten a nuestra realidad. La información como piedra angular de toda investigación, para generar nuevo conocimiento que actúe como agente de cambio para lograr mejores condiciones de vida.
Información y desarollo
(Universidad Nacional, Costa Rica, 1989-07) Sequeira Ortiz, Zaida
La era electrónica ha impulsado una nueva revolución industrial caracterizada por la centralidad de la información como recurso estratégico para el desarrollo social, científico y tecnológico. En este contexto, la información se posiciona como un bien esencial para la toma de decisiones, la innovación y el desarrollo sostenible. No obstante, existe una marcada brecha entre países desarrollados y en vías de desarrollo en la producción y acceso a la información, lo que limita las posibilidades de estos últimos para integrarse plenamente a la sociedad del conocimiento. Ante ello, se destaca la necesidad de fortalecer la accesibilidad, transferencia y uso adecuado de la información mediante políticas internacionales y el desarrollo de sistemas nacionales de información. Asimismo, se subraya el papel fundamental de la infraestructura informacional (bibliotecas, centros especializados y recursos humanos capacitados) y la responsabilidad de las Escuelas de Bibliotecología y las universidades en la formación de profesionales que contribuyan al desarrollo integral basado en el conocimiento.

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