Informes 2024 de la carrera Enseñanza del Inglés I y II ciclos

Abstract

El presente informe 2024 de la Carrera Enseñanza del Inglés I y II ciclos presenta: 1. Una matriz la cual sistematiza las actividades académicas realizadas por la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos, como parte de los procesos de integración curricular, experiencias de campo, vinculación interinstitucional, nodos pedagógicos y otros espacios formativos, desarrollados principalmente durante los ciclos 2023-2024. Estas acciones reflejan el compromiso con una formación integral del estudiantado, articulando teoría, práctica y reflexión pedagógica en diversos entornos educativos. 2. Informe de Divulgación, Apoyo Académico y Reconocimientos Estudiantiles – 2024: Recopila una serie de acciones impulsadas por la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos durante el año 2024, como parte de los esfuerzos articulados con la Comisión de Autoevaluación de la carrera, el proceso de Acreditación ante el SINAES, y en coordinación con la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje. Todas estas iniciativas responden a una estrategia conjunta de comunicación, acompañamiento académico y visibilidad institucional, cuyo objetivo es fortalecer la calidad del programa, promover la participación estudiantil y asegurar el cumplimiento de los estándares establecidos por el modelo de evaluación de la calidad. 3. Informe de Estrategia de Guía Académico – Año 2024: este narra la Estrategia de Guía Académico la cual implementa en la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos como una acción de acompañamiento continuo al estudiantado regular. Esta estrategia busca atender de manera personalizada situaciones académicas particulares, tales como rezagos en matrícula, dudas curriculares, abandono de cursos, y otras condiciones que puedan incidir negativamente en la permanencia y avance estudiantil. La estrategia se articula con la Coordinación de Carrera, la Unidad de Atención Estudiantil, la Comisión de Autoevaluación y el personal docente responsable de los distintos niveles del plan de estudios. 4. Informe de Visita Formativa – Centro Cultural Costarricense Norteamericano Grupo de IV Nivel – Octubre 2024: Como parte del acompañamiento académico y profesional a estudiantes que se encuentran próximos a egresar del plan de estudios, la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos promueve actividades que fortalezcan la transición hacia el mundo laboral y la proyección profesional docente. 5. Informe sobre Caracterización de Estudiantes Regulares – 2024: Con el propósito de contar con información actualizada, contextual y estratégica para el acompañamiento académico, se aplicó en el segundo semestre de 2024 un formulario a estudiantes regulares de la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos. Este instrumento fue elaborado en coordinación con las personas docentes Isabel Badilla y David Rodríguez, como parte de la actividad académica asociada al proceso de autoevaluación con fines de acreditación. 6. Informe de Actividad Académica: Encuentro Formativo – “Conceptos Básicos de Planeamiento en Inglés para Primaria”: La carrera organizó un encuentro virtual gratuito, abierto a estudiantes, egresados y profesionales en ejercicio que implementan el currículo de inglés en I y II ciclos. La sesión fue impartida por la académica M.Ed. Karla Ávalos Charpentier, especialista en planificación educativa y docente con amplia trayectoria en la formación de futuros profesionales de la enseñanza. 7. Informe de implementación de la Estrategia de Acompañamiento a Estudiantes de Primer Ingreso – 2024: En concordancia con el compromiso institucional de garantizar un ingreso acompañado y significativo a la vida universitaria, la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos implementó nuevamente en el año 2024 su Estrategia de Acompañamiento a Estudiantes de Primer Ingreso. Esta estrategia tiene como propósito facilitar la integración del estudiantado admitido, fortalecer sus primeros vínculos con la comunidad académica, y asegurar una orientación clara tanto en el ámbito académico como institucional. 8. Informe de Participación – Día del Egresado de la División de Educación Básica 2024: El pasado 21 de septiembre de 2024, se llevó a cabo el Día del Egresado de la División de Educación Básica en el Auditorio Marco Tulio Salazar del CIDE, una actividad institucional orientada a fortalecer los vínculos con las personas egresadas de las distintas carreras que conforman la división. La jornada fue una valiosa oportunidad para reconectar con la comunidad profesional formada en nuestras aulas, compartir experiencias, celebrar trayectorias, y brindar información actualizada sobre procesos de formación continua, investigación y vinculación universitaria. 9. Informe de Participación – Día del Egresado de la División de Educación Básica 2024: El pasado 21 de septiembre de 2024, se llevó a cabo el Día del Egresado de la División de Educación Básica en el Auditorio Marco Tulio Salazar del CIDE, una actividad institucional orientada a fortalecer los vínculos con las personas egresadas de las distintas carreras que conforman la División. 10. Matriz de Reuniones y Actividades 2024: Durante el año 2024, la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos ha iniciado formalmente el proceso de construcción del rediseño del plan de estudios. Este proceso es liderado por la Comisión de Rediseño, presidida por la académica M.Sc. Isabel Badilla Zamora, y ha representado el eje central de trabajo académico y administrativo de la carrera durante el presente periodo.