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Ítem El uso del tiempo en personas adultas mayores en Costa Rica(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020) Segura Espinoza, Gisella; Sandoval Carvajal, IrmaLa estructura de la población ha estado cambiando en los últimos años, debido a la reducción de la fecundación y el aumento de la esperanza de vida. Esto conlleva al aumento de la población de personas de 65 años y más, dando inicio al fenómeno del proceso de envejecimiento. El proceso de envejecimiento se debe conceptualizar más allá de un fenómeno demográfico, sino también como una construcción social, que implica la consideración del género como una categoría que estructura las trayectorias vitales, puesto que en este proceso se materializan desigualdades de género acumuladas a lo largo de la vida y que se encuentran vinculadas a la organización social del cuidado y la ausencia de reconocimiento de las trayectorias de trabajo de cuidado femenino” (Aguirre, 2016). Las encuestas sobre uso del tiempo proporcionan información relevante que permite estudiar las desigualdades entre las mujeres y los hombres. La desigual distribución y uso del tiempo es un reflejo de la división sexual del trabajo, que asigna de manera diferente las actividades según el sexo; esta asignación se construye en el entramado social y se transmite por la socialización. Es por ello que las investigaciones sobre uso del tiempo ponen de manifiesto las relaciones de poder y la desigualdad de género, que se expresan a través de la división sexual del trabajo, evidenciada en el uso diferencial del tiempo y este, a su vez, como regulador de la vida. La presente ponencia analiza las brechas de género en el uso del tiempo de la población de 65 años y más en Costa Rica, a partir de la primera Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo, levantada por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) en el 2017.Ítem Las crisis en curso que alimentan a la extrema derecha y el neofascismo(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Mora Jiménez, HenryLa obra Pensamiento crítico, totalitarismo del mercado y extrema derecha, publicada por el Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO) de la Universidad Nacional de Costa Rica, reúne las contribuciones del VIII Encuentro Internacional de Pensamiento Crítico en homenaje a Franz J. Hinkelammert. El volumen analiza las múltiples crisis contemporáneas que favorecen el auge de la extrema derecha y el neofascismo desde una perspectiva crítica. Sus capítulos abordan el origen del totalitarismo de mercado, la influencia del neoliberalismo, las transformaciones del capitalismo, las nuevas formas de radicalización política y los desafíos que enfrentan los movimientos sociales y el pensamiento crítico en América Latina. En conjunto, la obra propone una reflexión interdisciplinaria sobre las condiciones económicas, políticas, culturales e ideológicas que permiten el fortalecimiento de proyectos autoritarios en el contexto de la crisis global.Ítem Arroz con leche, ¿me quiero casar?: Trabajo reproductivo y uso del tiempo de las parejas en Costa Rica(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Sánchez Hernández, CarolinaEsta investigación tuvo como objetivo analizar de forma comparativa el uso del tiempo en las relaciones de pareja entre hombres y mujeres en Costa Rica, a partir de las variables de estado civil, edad y región, con el fin de identificar los cambios y permanencias en las estructuras sociales y los roles de género presentes en el desarrollo del trabajo reproductivo. Metodológicamente, corresponde a una investigación documental, de naturaleza cuantitativa, con alcance descriptivo y explicativo. La técnica utilizada fue el análisis comparativo de indicadores estadísticos derivados de la base de datos de la Encuesta Nacional del Uso del Tiempo 2022, realizada por el Instituto Nacional de Estadística y Censos de Costa Rica. Los resultados se problematizan retomando los aportes de la sociología y de las teorías feministas. Como hallazgos, se destaca un aumento de la carga global tanto para hombres como para mujeres, así como una marcada diferencia en el tiempo dedicado a estas labores entre las mujeres solteras y aquellas que se encuentran en unión libre o casadas, mientras que el comportamiento de esta variable no se replica en el caso de los hombres que deciden hacer un proyecto de vida en pareja.Ítem Abordaje metodológico para el estudio del trabajo doméstico y de cuidados no remunerado desde la experiencia con mujeres rurales de las comunidades de las Virtudes y Calle Vargas (Turrialba-Costa Rica)(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Molina Guido, KatherineEl presente artículo expone el abordaje metodológico de la investigación Una vida sin pausas ni descansos: Construcciones del género desde las vivencias de las mujeres rurales en torno al trabajo doméstico no remunerado y de cuidados que realizan cotidianamente en las dinámicas familiares (2021), realizada por las investigadoras Katherine Molina Guido y Ana Elena Casasola Solano en Las Virtudes y Calle Vargas, Turrialba, Costa Rica. Su objetivo fue analizar, desde la perspectiva de género, las percepciones y significados que las mujeres atribuyen a estas labores y su impacto en la vida cotidiana. Se utilizó un enfoque cualitativo que incorporó las técnicas del dibujo de siluetas y el diario de actividades, con la participación de seis mujeres. Estas herramientas permitieron explorar la subjetividad y las prácticas cotidianas, evidenciando cómo los roles y responsabilidades están condicionados por los vínculos sociales, las normas culturales y una marcada división sexual del trabajo que sobrecarga física, emocional y mentalmente a las participantes. Entre los hallazgos se identifica la persistencia de estereotipos que naturalizan el cuidado como una "capacidad innata" femenina y la baja participación masculina en estas labores. La propuesta metodológica, además de aportar datos cualitativos, propició espacios de reflexión y encuentro, posicionando a las mujeres como sujetas activas en la investigación. Este enfoque constituye una alternativa creativa e innovadora a los métodos tradicionales y ofrece insumos para comprender las desigualdades de género en contextos rurales, así como para la gestión educativa y de proyectos sociales, promoviendo acciones orientadas a la corresponsabilidad social y al reconocimiento del valor económico y social del cuidado.Ítem Caminar la costa sin miedo : saberes comunitarios y justicia territorial(Letra Maya, 2026) Rojas Herrera, Silvia; Carrillo Vargas, Catalina; Rojas Sánchez, Auren; Silva Lucas, Arturo; Hidalgo Gamboa, Norman Eduardo; Cabrera Calles, Katherine; Coronado López, Irina; Rodríguez Quirós, Randall Gerardo; Sánchez Cruz, Yuleidy; Quiróz Leiva, JavieraLa presente sistematización surge como respuesta a la necesidad de comprender, desde las propias voces territoriales, los procesos que atraviesan las comunidades costeras frente al avance del turismo y el desarrollo inmobiliario. Este ejercicio nace del encuentro realizado en septiembre de 2025, donde actoras y actores comunitarios, institucionales y académicos se reunieron para compartir experiencias y analizar los cambios acelerados que viven sus territorios. Inspirada en la educación popular latinoamericana y en enfoques críticos de producción colectiva del conocimiento, la sistematización retoma principios de diálogo horizontal, reconocimiento de saberes situados y reflexión compartida. Desde esta perspectiva político-pedagógica, el proceso priorizó la escucha activa, la construcción conjunta de sentidos, emociones y saberes, así como la recuperación de las memorias que sostienen la defensa territorial. Más que registrar lo ocurrido, esta sistematización busca interpretar críticamente lo vivido, ordenar los aportes generados y devolverlos a las comunidades como una herramienta útil para la acción social. Nombrar la realidad se asume aquí como un acto político, y sistematizar se convierte en una estrategia para fortalecer la comprensión colectiva de los conflictos costeros y las posibilidades de transformación que emergen desde los territorios.Ítem Prácticas socioculturales y políticas de los cuidados(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026-01-28) Solano Acuña, Ana Sofía; Rodríguez Brenes, Sharon; Hernández Ramírez, MirellaEste proyecto editorial tuvo como objetivo retratar desde una perspectiva inter y multidisciplinaria, las inequidades que produce el sistema económico y social sobre el sistema de los cuidados, que golpea fuertemente a sociedades cada vez más envejecidas donde no se alcanza la tasa de reemplazo poblacional, como es el caso de Costa Rica y España. En este marco el programa “Nuevas Lecturas de Centroamérica” del Instituto de Estudios Sociales en Población de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Universidad Pedagógica de El Salvador elaboraron la convocatoria que dio origen a este libro con el objeto de ampliar y profundizar en los debates sobre cuidados y género. Este esfuerzo, además, forma parte de los compromisos de ambas universidades con la atención de problemas sociales, la generación de redes de colaboración investigativa y las labores de internacionalización institucional.Ítem Pensamiento crítico, totalitarismo del mercado y extrema derecha: Franz J. Hinkelammert, in memoriam(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Solórzano Alfaro, NormanLos materiales que se incluyen en el presente libro comprenden la Convocatoria al VIII Encuentro Internacional de Pensamiento Crítico. El pensamiento crítico emancipatorio ante el totalitarismo del mercado y el ascenso de la extrema derecha. En esta se sintetizan algunas ideas fuerza y se orienta la presentación de trabajos para la reflexión y conversación durante el Encuentro. Ella fue fruto de las sesiones preparatorias por parte del Grupo Pensamiento Crítico. Luego aparecen los textos expuestos por los miembros internacionales del Grupo Pensamiento Crítico. En la Segunda parte del libro, se discute la cuestión de los fundamentalismos, neofascismos y radicalismos, expresados en el ascenso de la extrema derecha. En la Tercera parte del libro se incluyen los trabajos que indagan en la crisis civilizatoria y la urgencia de encontrar formas que garanticen la sustentabilidad de nuestras sociedades. En la Cuarta parte aparecen los aportes y discusiones en torno al núcleo del humanismo de la praxis y las alternativas. Para finalizar, se reitera el hecho de que esta VIII edición de los encuentros internacionales de pensamiento crítico rinde sentido homenaje al maestro y amigo Franz J. Hinkelammert (1931-2023), en cuya extensa y valiosa obra encontramos conceptos, orientaciones y discernimientos por desarrollar, válidos y vigentes para abordar con optimismo la tarea crucial de desmontar críticamente los fundamentalismos de distintos rasgos, entre ellos el conservadurismo neoliberal, el neofascismo y los avances de la ultraderecha en el mundo, entre otros, tendencias en ascenso que implican la destrucción de lo posible, ya no solamente en términos estructurales e institucionales, sino en los de la posibilidad misma de vivir como humanidad y como naturaleza. Por eso, la Quinta parte del libro se dedica al homenaje a nuestro amigo y maestro.los encuentros internacionales de pensamiento crítico rinde sentido homenaje al maestro y amigo Franz J. Hinkelammert (1931-2023), en cuya extensa y valiosa obra encontramos conceptos, orientaciones y discernimientos por desarrollar, válidos y vigentes para abordar con optimismo la tarea crucial de desmontar críticamente los fundamentalismos de distintos rasgos, entre ellos el conservadurismo neoliberal, el neofascismo y los avances de la ultraderecha en el mundo, entre otros, tendencias en ascenso que implican la destrucción de lo posible, ya no solamente en términos estructurales e institucionales, sino en los de la posibilidad misma de vivir como humanidad y como naturaleza. Por eso, la Quinta parte del libro se dedica al homenaje a nuestro amigo y maestro.Los materiales que se incluyen en el presente libro comprenden la Convocatoria al VIII Encuentro Internacional de Pensamiento Crítico. El pensamiento crítico emancipatorio ante el totalitarismo del mercado y el ascenso de la extrema derecha. En esta se sintetizan algunas ideas fuerza y se orienta la presentación de trabajos para la reflexión y conversación durante el Encuentro. Ella fue fruto de las sesiones preparatorias por parte del Grupo Pensamiento Crítico. Luego aparecen los textos expuestos por los miembros internacionales del Grupo Pensamiento Crítico. En la Segunda parte del libro, se discute la cuestión de los fundamentalismos, neofascismos y radicalismos, expresados en el ascenso de la extrema derecha. En la Tercera parte del libro se incluyen los trabajos que indagan en la crisis civilizatoria y la urgencia de encontrar formas que garanticen la sustentabilidad de nuestras sociedades. En la Cuarta parte aparecen los aportes y discusiones en torno al núcleo del humanismo de la praxis y las alternativas. Para finalizar, se reitera el hecho de que esta VIII edición de los encuentros internacionales de pensamiento crítico rinde sentido homenaje al maestro y amigo Franz J. Hinkelammert (1931-2023), en cuya extensa y valiosa obra encontramos conceptos, orientaciones y discernimientos por desarrollar, válidos y vigentes para abordar con optimismo la tarea crucial de desmontar críticamente los fundamentalismos de distintos rasgos, entre ellos el conservadurismo neoliberal, el neofascismo y los avances de la ultraderecha en el mundo, entre otros, tendencias en ascenso que implican la destrucción de lo posible, ya no solamente en términos estructurales e institucionales, sino en los de la posibilidad misma de vivir como humanidad y como naturaleza. Por eso, la Quinta parte del libro se dedica al homenaje a nuestro amigo y maestro.Ítem Huellas de Isla Caballo : memoria, vida y relatos(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Malbos, Clara; López López, Maximiliano; Quirós Vega, Jose; Acuña Piedra, AlejandraEn la primera parte del documento, se explorarán algunos datos históricos de isla Caballo para desentrañar cómo se ha construido la identidad de esta pequeña, pero resiliente comunidad a lo largo del tiempo. Se revisarán documentos, relatos y vestigios del pasado que permitirán comprender las raíces de la isla, su evolución y los desafíos que marcaron su historia. Después, en la segunda parte, se profundizará en el presente de la isla Caballo, y se observará cómo viven sus habitantes hoy. A través de sus testimonios, se conocerán sus historias, sus luchas diarias, sus modos de vida y su visión para el futuro. Estos relatos personales ofrecerán una ventana única a la vida cotidiana de esta comunidad, lo que evidencia su capacidad de adaptación y su profundo amor por la tierra que habitan. De esta manera, se unirá pasado y presente, se entrelazarán la memoria de lo que fue con las voces vivas de quienes siguen construyendo día a día la historia de isla Caballo.Ítem Violencia de género: primera escuela de todas las otras formas de violencia en Centroamérica(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Solano-Acuña, Ana Sofía; Rodríguez Brenes, Sharon; Hernández Ramírez, MirellaEn los últimos años, los más recientes cambios políticos y las devastadoras crisis económicas, ambientales y sociales consecuentes han sido particularmente hirientes con la situación de las mujeres en Centroamérica. Según El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la tasa de homicidios por cien mil habitantes en Centroamérica y República Dominicana (17.3) está ligeramente por encima de la tasa latinoamericana (16.8). Hasta el año 2015 se había venido experimentado una baja que remontó a partir del año 2023. Los homicidios de mujeres aumentaron en términos generales en un 3.2% según la misma entidad y de forma “imprevista” las instituciones tipifican cada vez menos los feminicidios cayendo en un 16% esta forma de violencia. Lo anterior tiene explicación en la pérdida de relevancia de la situación de las mujeres en los discursos políticos y las acciones, por no decir que en el retroceso de la visibilización de su situación y los derechos de este importante sector de la sociedad. El Programa Nuevas lecturas de Centroamérica del Instituto de Estudios Sociales en Población de la Universidad Nacional, Costa Rica, juntamente con la Dirección de Proyección Social y Promoción Cultural de la Universidad Pedagógica de El Salvador, se unieron para ofrecer en esta oportunidad un espacio académico para la reflexión y problematización de la violencia contra las mujeres. Lo anterior con el objetivo no solo de conocer avances en términos de la investigación en la materia, sino, puntualizar las tareas por realizar como sociedad y como casas de educación superior. Este trabajo representa, además, la diversidad y la fuerza de las mujeres en la región a través de cada palabra escrita, de los relatos recuperados, las comunidades visitadas, las charlas disfrutadas, las caminatas dadas, los libros leídos y las fuentes consultadas. Los aportes incluyen reflexiones desde el mundo de las ideas y la idiosincrasia de las sociedades respecto del espacio y los derechos de las mujeres, la salud, la religión, la maternidad, el feminicidio y el acoso sexual. Todas ellas desde propuestas metodológicas y conceptuales construidas a partir del conocimiento exhaustivo a nivel comunitario, nacional y transnacionalÍtem Experiencias metodológicas de las encuestas de Uso del Tiempo en Costa Rica(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Sandoval-Carvajal, IrmaLas encuestas de uso del tiempo son mediciones cuantitativas que miden todas las actividades que las personas realizan en su vida cotidiana. Son la herramienta idónea para medir todas las formas de trabajo, entre ellas el trabajo doméstico no remunerado. En Costa Rica son tres las mediciones que se ha realizado. La primera como un módulo en la encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples en el año 2004, la segunda como encuesta independiente en la Gran Área Metropolitana en el 2011 y la tercera en el 2017 como encuesta a nivel nacional. Estas mediciones tienen en común el marco conceptual y las encuestas comparten marcos metodológicos similares. El presente documento tiene como objetivo presentar los principales aspectos metodológicos de estas mediciones y cómo las lecciones aprendidas contribuyeron a mejorar la encuesta del 2017.Ítem Guía pedagógica para el abordaje de la medicina tradicional en el Programa de Cultura Indígena del I y II Ciclo de la educación general básica en el Territorio Bribri de Salitre-Costa Rica(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Vargas Ortiz, Amarilys; Vargas Ortiz, TeófiloEl presente trabajo es el resultado del proceso de investigación, sistematización y análisis que se llevó a cabo en el Trabajo Final de Graduación titulado “Producción didáctica para el abordaje del tema de medicina tradicional Bribri del programa cultura indígena del I ciclo de la educación general básica, en el contexto indígena de Salitre” desarrollado entre el año 2020 y 2021. Dicha investigación fue parte de los requisitos para optar por el título de Licenciatura en educación con énfasis en educación rural (I y II ciclos), de la División de Educación Rural de la Universidad Nacional (Costa Rica). La producción didáctica, consiste en una guía de actividades prácticas y sencillas de realizar, con las que la persona docente pueda orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este caso en particular, las actividades están dirigidas al personal de Cultura Indígena, pero también pueden ser aprovechadas por personas facilitadoras de proceso de recuperación de patrimonio cultural enfocado principalmente hacia el tema de medicina tradicional. El proceso de investigación que sustenta esta propuesta se llevó a cabo en la escuela Arturo Tinoco Jiménez de la comunidad de Salitre, en Buenos Aires de Puntarenas. El abordaje fue cualitativo mediante la aplicación de técnicas tales como la entrevista, el análisis de contenido y el taller, es importante señalar que además de los sujetos propios del entorno educativo también se contó con una importante participación de personas de la comunidad. El proceso de validación de la propuesta de producción didáctica se realizó con el apoyo y participación de un grupo de estudiantes de I ciclo de esta institución que, además pertenece al mundo cultura bribri. La presente guía didáctica contiene cinco capítulos, cada uno compuesto por subtemas relacionados con la medicina tradicional indígena y un quinto capítulo con información concerniente a los tipos de plantas y su aprovechamiento en la medicina tradicional en Salitre. Cada capítulo se abordó y se retroalimentó de dos ámbitos, el escolar y el comunitario-familiar.Ítem Guía metodológica para el trabajo con conciencia fonológica en bribri : en el marco del plan piloto Namú Wö́kir(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023-03-28) Ruiz Chaverri, DanielLa Universidad Nacional, Costa Rica (UNA), mediante la División de Educación Rural (DER), ha logrado importantes avances en relación con la educación formal para pueblos indígenas, entre los cuales se encuentra el proyecto en conjunto con la Dirección Regional Educativa de Sula’ (DRE-SULA’): “Acompañamiento del Plan piloto escolar Namù Wö́kir: Aportes para una Educación Intercultural Bilingüe en Talamanca” (código SIA 0230-16), el cual se ejecutó desde enero de 2017 hasta diciembre de 2019, con el objetivo de desarrollar procesos investigativos de carácter participativo y reflexivo para el fortalecimiento de la Educación Intercultural bilingüe en el territorio de Talamanca. Dicho proyecto, inicialmente formulado para la escuela de Namù Wö́kir, logró extender su metodología y dar acompañamiento a un total de nueve escuelas: Namù Wö́kir, Alto Katsi, Bris, Alto Urén, Alto Kachabri, Duchabri, Tsoki, Dababri y Duriñak, las cuales actualmente siguen participando de este maravillo plan gracias al apoyo que ha recibido la DRE-SULA’ desde el “Programa de Apoyo Permanente a Escuelas Indígenas” (código SIA 0300-19) de la DER. El plan piloto se desarrolló en concordancia con la situación sociolingüística y cultural de la población, por lo que sumó los esfuerzos de forma interdisciplinaria entre las ciencias de la Educación, la Antropología Social y la Lingüística, conllevando a generar productos de alto valor académico que fortalezcan la construcción del conocimiento pedagógico en ambientes bilingües, siendo uno de ellos la presente Guía metodológica para el trabajo con conciencia fonológica. En las siguientes páginas se encontrarán explicaciones claras y ejemplos que guían a las personas docentes por el camino para el desarrollo de la conciencia fonológica en el aula. Con ello, el autor ha generado un material de apoyo a los procesos de Educación Intercultural Bilingüe posible de replicar por docentes bribris de otros circuitos escolares quienes, realizando pequeños ajustes en los ejercicios, lograrán respetar y fortalecer la variante dialectal de su propia zona. Solo me queda agradecer al M.L. Daniel Ruiz Chaverri por su dedicación en la elaboración de esta guía.Ítem Pensemos, actuemos y trabajemos por el ambiente(Universidad Nacional, Costa Rica, 2003-11) López Alfaro, Nelly; Quirós Arias, Lilliam; Carrillo Delgado, María de los A.Pasar de la teoría a la práctica es un proceso complejo y en muchas ocasiones las personas saben que hacer; pero asumir decisiones y actitudes favorables por el ambiente es un paso más complejo y de mayor trascendencia para el futuro de la humanidad. El plantear un proyecto como "Saber ambiental: teoría y práctica para una mejor calidad de vida” lleva consigo un gran compromiso, ya que la experiencia investigativa desarrollada en los últimos años en el área ambiental del IDESPO, nos ha aportado suficiente información para diagnosticar la percepción que como pueblo costarricense tenemos sobre el tema ambiental, que es trascendental para la sobrevivencia. Muchos son los problemas «ambientales que afectan alas comunidades y al entorno más inmediato en el cual nos desenvolvemos. Entre ellos se pueden citar: la sobrepoblación, la contaminación de diferentes tipos, los más comunes la contaminación atmosférica y del agua, debilitamiento de la capa de ozono, destrucción de las áreas naturales y de vida silvestre, desgaste de los recursos renovables, inversión térmica y efecto invernadero, la inadecuada disposición de los desechos sólidos, la deforestación y la erosión, entre otros. Nos encontramos ante un ambiente fuertemente deteriorado por las prácticas de sobrevivencia destructiva que hemos hecho como seres humanos. La alternativa del futuro de la humanidad y del Planeta depende de lo que hagamos ahora, la alternativa es pensar, conocer y actuar, en suma es comprometemos a trabajar por el ambiente.Ítem Estrategia para la implementación y ejecución de alternativas para la diversificación productiva de grupos, organizaciones y comunidades del Área Marina de Pesca Responsable (AMPR) Paquera-Tambor, Golfo de Nicoya, Puntarenas, Costa Rica.(Editorial Universidad Nacional, 2020-11) Ulate Garita, Grethel; Calvo González, Isabel; Fernández Valerio, Mónica; Solórzano Conejo, Ashley; Monge Blanco, José Andrés; Salas Sibaja, Lucía; Juárez Matute, ÓscarEs de conocimiento que las personas pobladores de las comunidades costeras, específicamente del pacífico costarricense, dependen mayoritariamente de la actividad pesquera para la obtención de ingresos y solvencia de necesidades básica. La estrategia de alternativas de diversificación productiva se centra en organizaciones de diferentes actividades como: el turismo que es desarrollado por la Asociación de Buzos de Paquera (ABUZPA), la venta de insumos agropecuarios a cargo de la Cooperativa de Productores Agrícolas Industriales de Guayaba Taiwanesa (COOPEPROGUATA), la comercialización de productos marinos a cargo de la Cooperativa de Productores Marinos Responsables (COOPEPROMAR) y servicios de alimentación en restaurante quien lo ejecutará ASOTAMBOR. Por medio de los insumos teórico - metodológicos de la investigación acción participativa (IAP), se generó un proceso de construcción y acompañamiento a través de la comunicación y el diálogo entre las partes, logrando así la vinculación necesaria para llevar un proceso de investigación fructífero, participativo y con la población de interés.Ítem El occidente de Panamá, frontera, mito y resistencia indígena(Universidad Nacional, Costa Rica, 2017) Solano-Acuña, Ana SofíaEl presente artículo reflexiona y ofrece algunos apuntes históricos sobre el significado social y cultural que el occidente indígena de Panamá ha tenido a través del tiempo; esto es, cómo ha sido visto, imaginado y conceptualizado por los “otros”, y por ende, cómo se han establecido las relaciones con sus habitantes. En este trabajo, el occidente panameño se abordará como una frontera con el indio, con lo indígena; es decir, se imagina como un escenario donde se desenvuelven relaciones interétnicas e identitarias: disímiles y particulares. Tal conceptualización permitió la proliferación de calificativos acerca de los grupos indígenas como “belicosos”, “pueblos de poca organización social”, “crueles”, “bárbaros”, “infieles”, etc., que no solo reflejan (al transcurrir distintos periodos) complejos imaginarios sobre lo indio, sino que legitiman el aparataje político para su conquista, asimilación y aculturación. Todo esto con el fin de introducirlo en los universos hegemónicos, pero en claras condiciones de desigualdad. Este escrito se enmarca en la investigación doctoral “Imágenes de la memoria y el poder. Los guaymí del occidente de Panamá en la conformación del Estado Nacional (1880-1925)”, que se está desarrollando para optar por el grado de doctora en Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas de la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. La investigación ha sido a su vez acogida en el programa de Estudios de Población para la Equidad con Perspectiva de Género y Diversidad Cultural, Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO), Universidad Nacional de Costa Rica. Algunas de las pesquisas realizadas se han llevado a cabo en el Archivo General de Indias (Sevilla, España), Archivo General de la Nación (Bogotá, Colombia) y el Archivo Nacional de Panamá (Panamá, Panamá), con el financiamiento de la Junta de Becas de la Universidad Nacional de Costa Rica.Ítem Movimiento social afrodescendiente en Centroamérica: institucionalidad y desempeño organizacional(Universidad Nacional, Costa Rica, 2013) Cáceres González, Rina; Duncan Moodie, Quince; Francis Martin, Sidney; Vargas Hernández, Angie Mariana; Tucker, Adalbert; Solano-Acuña, Ana Sofía; Acuña Gonzalez, Guillermo; Cáceres González, Rina Rina; Euraque, Dario; Hooker, Alta Suzzane; Garzón , Joseph ; Centeno Morales, Jacqueline; Tucker, AdalbertEste libro contiene el resultado de las principales reflexiones del simposio “Movimiento regional afrodescendiente en Centroamérica: institucionalidad y desempeño organizacional”, realizado en la Universidad Nacional, en marzo de 2012. Esta propuesta constituye una oportunidad invalorable para posicionar en la agenda de investigación académica, el tema de las condiciones mediante las cuales las poblaciones afrodescendientes en la región centroamericana resuelven su bienestar material y subjetivo, de qué forman organizan su respuesta frente al estado, y las circunstancias históricas que han determinado procesos de exclusión, así como las consideraciones de carácter teórico-conceptual y metodológico que determinan el abordaje que la masa crítica regional ha hecho sobre esta población en particular.Ítem Tejiendo la voz. Jóvenes de Centroamérica en una nueva historia(2015) Estudiantes de cuarto magisterio para pávulos; Jóvenes en San Cristóbal; Estudiantes Colegio Humanístico Costarricense de Coto; Estudiantes Liceo Rural Indígena Abrojo Montezuma; Estudiantes Liceo Rural Indígena Rey CurréLa presente publicación es fruto de un proyecto compartido entre el Instituto de Estudios Sociales en Población, IDESPO, de la Universidad Nacional de Costa Rica y del Instituto de Estudios Humanísticos, IEH, de la Universidad Rafael Landívar, Guatemala. Este libro recoge los poemas producidos por los grupos participantes en Tactic y San Cristóbal, Alta Verapaz, Guatemala, así como las regiones de Coto, Abrojo de Moctezuma y Rey Curré en Costa Rica. A partir de las reflexiones de jóvenes Borucas, Ngäbes, Q’eqchi’s, Achi’s, Poq’omchi’s y mestizos en nuestros países, recogemos las profundas convergencias de una nueva generación que en la diversidad nos muestra una gran fortaleza y energía para construir nuevas sociedadesÍtem El Estado-nación en la construcción de las identidades culturales en América Latina(Instituto de Estudios Sociales en Población (IDESPO), 2021-10-04) Rosales, Gabriel; Arévalo, Amaral; Díaz Baiges, David; Salgado Hernández, Elizabeth Karina; Salazar Miranda, Adriana; Marroquín Joachin, Johanna Magdalena; García Espada, Antonio; Ramos Cortez, Carola; Azofeifa Ramos, Silvia; Ortiz Rojas, Rubén Andrés; Reyes Sánchez, Rigoberto; García Castro, Cristina; Cortez Ruiz, Israel; Solano Acuña, Ana SofíaEn el marco del Bicentenario de la independencia de España de varios rincones americanos, el Programa Nuevas Lecturas de Centroamérica (SIA: 0019-18) de la Universidad Nacional, en alianza con la Dirección de Investigaciones de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social de la Universidad Tecnológica de El Salvador, se permitió abrir una convocatoria para recuperar las voces desde distintas disciplinas, que permitieran reconocer la diversidad de nuestro continente y lo lejos que se encuentran muchos países de ser espacios homogéneos.Ítem Guía para la gestión comunitaria del recurso hídrico II: manual para el manejo de manglares. Dirigido a comunidades rurales y costeras del pacífico costarricense(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020) Mora C., Gonzalo; Acuña S., Cristhofer; Céspedes V., GiovanniEste documento se divide en cinco segmentos: el primero es un artículo que explica y detalla los principales conceptos que se deben saber para trabajar con manglares o para construir una estrategia de intervención sobre ellos, el segundo corresponde a una guía para identificación de hojas, el tercer segmento de este documento corresponde a una caracterización para la identificación de bosques de mangle, el cuarto segmento o apartado es una manual para la identificación de árbol de mangle, el quinto apartado es un manual para identificación y manejo de espacios para siembra de mangle, todos ellos se nutren de un último capítulo el cual se presenta una extensa bibliografía especializada para el trabajo en manglares. Cada uno de estos apartados se conforma de experiencias obtenidas la extensión universitaria en la sub región interna media del Golfo de Nicoya, específicamente en los distritos de Lepanto y Paquera de la Península de Nicoya en Costa Rica.Ítem Guía para la gestión comunitaria del recurso hídrico I(Universidad Nacional, Costa Rica, 2019) Mora Cortés, Gonzalo; Mahlich Barreto, Lucía; Cascante Rojas, David; Navarro Flores, Pablo; Quesada Campos, JonathanEl documento se compone de cuatro partes, la primera consiste en ofrecer un ejemplo de una caracterización y descripción de los principales elementos de una cuenca hidrográfica desde el punto de vista biofísico y útil para la gestión comunitaria del recurso hídrico, la segunda consiste en un manual para la evaluación del proceso de gestión del recursos hídrico desde las ASADAS, este tema se consideró agregarse aldocumento debido a la importancia que tiene la evaluación de los proceso que lleva una ASADA desde un lenguaje menos técnico y que además puede colaborar con las juntas directivas para la construcción de sus planes de trabajo. La tercera parte de este documento es un manual de educación ambiental dirigido a procesos de educación ambiental en ASADAS para trabajar con niños y niñas en edades de escuela, el cual contiene temas como cambio climático y la gestión integral del recurso hídrico. Como cuarto capítulo se presenta una estrategia de monitoreo ambiental dirigido a acueductos rurales costeros y enfocado en la elaboración de un vivero que colabore en los procesos de reforestación y educación ambiental que se prepare desde una ASADA.