Conjunto de datos
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Ítem Set de datos para la elaboración del diagnóstico institucional de las escuelas del circuito 03 de la Dirección Regional de Heredia(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Rivera Alfaro, Ronald; Herrera Villalobos, GracielaEl dataset del proyecto recoge datos cualitativos y cuantitativos sobre las condiciones socioculturales, materiales y pedagógicas de los centros educativos del circuito 03 de la Dirección Regional de Heredia, en el marco del fortalecimiento de la mediación docente en la asignatura de Español del I y II Ciclo de la Educación General Básica. Bajo la estrategia metodológica de investigación-acción propuesta, el dataset integra variables relacionadas con: condiciones de infraestructura, disponibilidad de recursos y material didáctico, características sociodemográficas de la población estudiantil, dinámicas escuela-familia, estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente, correlación curricular entre Español y otras asignaturas, así como registros de observación y anotaciones de campo del equipo investigador. Asimismo, se incorporan datos derivados de cuestionarios, entrevistas semiestructuradas, listas de cotejo y análisis documental, debidamente anonimizados y gestionados conforme a los lineamientos institucionales de protección de datos.Ítem Set de datos de la investigación: Habilidades críticas en la formación universitaria del estudiantado de PEP-PRI(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022) Ramírez Abrahams, Patricia; Chaves Álvarez, Ana Lucía; Urdaneta Benavides, MargaritaEl dataset recoge datos sobre las habilidades críticas que las estudiantes de los tres niveles de la carrera PEEP-PRI consideran han adquirido en su proceso de formación docente. El data set recopila estas habilidades críticas según el nivel de dominio que tienen las estudiantes. El dataset se utlizarón para realizar un que analiza las habilidades críticas en la formación docente de un grupo de estudiantes que cursan la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia en la Universidad Nacional, Costa Rica, desde su percepción sobre el conocimiento de dichas habilidades, durante la trayectoria formativa en la universidad. Los datos se recogieron por medio de un cuestionario elaborado en google FORMS, con ítems de selección única. El forms genera un excel donde se recopilan todas las respuestas de las personas participantes anonimizadas previamente. No se solicita ningún dato sensible sólo la información acerca del nivel que cursan en la carrera de Educación Preescolar y Primera Infancia.Ítem Set de datos para el análisis del impacto de los procesos de formación generados a partir del proyecto “Fortalecimiento Intersectorial de la Atención Integral del Desarrollo de niñas y niños en Costa Rica” (FIAID), sobre las prácticas profesionales y creencias epistemológicas de profesionales encargados de servicios de atención a la primera infancia(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Hernández Vargas, Dora; Padilla, MichaelEste set de datos recopila información inicial correspondiente al año 2024, enmarcada dentro de la propuesta de investigación del proyecto "Fortalecimiento Intersectorial de la Atención Integral del Desarrollo de niñas y niños en Costa Rica" (FIAID), prevista para el periodo 2024-2026. El objetivo central del estudio es evaluar el impacto de los procesos formativos desarrollados por FIAID en las prácticas profesionales y creencias epistemológicas de quienes ofrecen servicios de atención a la primera infancia. Todos los datos aquí contenidos son propiedad de la Universidad Nacional de Costa Rica. Los resultados obtenidos podrán orientar futuras estrategias formativas y políticas públicas relacionadas con la atención integral a la primera infancia.