Evidencias de participación de personas graduadas, egresadas y docentes en servicios en foros de discusión: Conformación de Comunidad de aprendizaje

Abstract

La conformación de comunidades de aprendizaje en la actualidad toma muchas formas. En el caso del semillero Vínculos y Diálogos sobre prácticas docentes se recurrió a la técnica del foro de discusión para conocer las impresiones de las personas sobre las pedagogías de la investigación aplicadas en el aula y las habilidades de investigación necesarias para formar en la primera infancia. Se muestra una recopilación de estas percepciones y criterios docentes que se extraen de las respuestas a 6 foros aplicados en el marco de los encuentros formativos ejecutados por el proyecto en el año 2025.