Trabajos Finales de Graduación
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Ítem Recital de graduación para optar por el grado de Licenciatura en la Enseñanza e Interpretación del Canto(Universidad Nacional, 2007-02-25) Juárez Rodríguez, Glenda MaríaProfesora: MM. Elena Villalobos Pianista: MM. Tanya Cordero Auditorio Escuela de MúsicaÍtem Repertorio vocal de Richard Wagner: consideraciones pedagógicas para jóvenes Heldentenöre(2025-12-06) Pow Hing Cordero, Daniel Julián; Viales Montero, Rebeca PatriciaEl presente trabajo analiza el repertorio vocal de Richard Wagner como una herramienta desde la perspectiva pedagógica, con el objetivo de establecer criterios y estrategias que orienten la formación técnica y artística de jóvenes Heldentenöre. Dado que esta tipología vocal está por consiguiente, relacionada con roles de gran exigencia musical y resistencia vocal, se propone un abordaje progresivo que respete la madurez fisiológica y técnica de la voz. La investigación combina la revisión bibliográfica con el análisis de obras representativas del repertorio wagneriano —tanto canciones artísticas (Lieder y mélodies) como arias de ópera—, evaluadas según su adecuación a distintas etapas formativas. Asimismo, se abordan las principales técnicas históricas vinculadas al canto heroico, como el uso de la faja de Giovanni Sbriglia y el Stauprinzip de George Armin, junto con consideraciones sobre la declamación y el Sprechgesang característicos del estilo wagneriano. Los resultados evidencian que el repertorio de canción constituye una vía pedagógica segura para introducir al estudiante en el lenguaje musical de Wagner, favoreciendo la transición hacia las arias y roles operísticos. Finalmente, se propone una metodología de enseñanza que prioriza la sostenibilidad vocal, el desarrollo expresivo y la comprensión integral del repertorio, contribuyendo al fortalecimiento de la pedagogía aplicada a la voz del Heldentenor.Ítem Taller “Aprendizaje del manejo de la voz en niños de edad preescolar”(Universidad Nacional, 2026-02-03) Fonseca Morales, Linneth Rocio; Viales Montero, Rebeca PatriciaEsta investigación consistió en la elaboración y validación de un taller, con el fin de facilitar la enseñanza del manejo de la voz a niños de edad preescolar. Este taller tiene como propósito, a través del juego, enseñar a los niños el manejo correcto de la voz hablada y cantada. Me vi impulsada por la necesidad de proporcionar una guía para profesores de educación musical con actividades aptas para el trabajo de la técnica básica del aparato fonador, así como el trabajo de colocación, proyección y afinación de la voz infantil.Ítem Estrategias de mediación para el desarrollo de habilidades prácticas en el lenguaje musical en jóvenes de los 13 a los 17 años de la zona de Turrialba(Universidad Nacional, 2026-01-22) Vega Martínez, José Daniel; Quesada Varela, Brayan José; Barquero Hernández, EstebanEsta investigación consistió en la elaboración de una producción didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura musical en adolescentes de 13 a 17 años de la zona de Turrialba, Costa Rica. Fue basada en la indagación bibliográfica, además de encuestas y entrevistas realizadas a docentes de educación musical que trabajan en la enseñanza del lenguaje musical, con la finalidad de crear una producción didáctica que permita a docentes de lenguaje y lectura musical, comprender una forma de enseñanza con bases en material aplicable en estudiantes de la edad anteriormente mencionada. También, brindando aspectos positivos de docentes con experiencia y conocimiento en el área que suelen utilizar la motivación a partir del aprendizaje significativo, permitiendo de esta forma que el estudiantado desarrolle habilidades prácticas de una forma natural y eficiente para ser aplicadas en contextos reales del quehacer musical. Las técnicas aplicadas como parte de la indagación fueron entrevistas, observaciones y análisis documental, donde se recopilaron y analizaron estrategias metodológicas de docentes con experiencia en cursos de lenguaje musical. Además, el diseño de la producción didáctica contiene ejercicios musicales desarrollados por los autores a partir de la investigación, de esta forma cada uno de los ejercicios aportan conocimientos y aprendizajes de manera progresiva y con su respectiva explicación. De esta manera, aquellos estudiantes que no tienen acceso de forma recurrente a una persona docente puedan tener una guía para su proceso de aprendizaje de la lectoescritura musical, sentando bases para una comprensión más sencilla de libros y material bibliográfico más avanzado con el que se suele trabajar en diversos programas de enseñanza musical en Costa Rica.Ítem Recursos para el abordaje de algunos desafíos interpretativos presentes en las obras para percusión: Distractions, Dialogue, Pachisa, Legerdemain, Mab(Universidad Nacional, 2025-11-30) Gómez Díaz, Daniel; Araya Morera, CarlomagnoEste trabajo final de graduación tuvo como propósito documentar y evidenciar los recursos empleados para el abordaje de algunos desafíos interpretativos que surgieron durante el periodo de estudio de las obras para percusión: Distraccions de Jensen L. Thomassie, Dialogue de Garwood Whaley, Pachisa de Emmanuel Séjourné, Legerdemain de Ivan Trevino y Mab de Daniel Gómez. Este conjunto de obras presentan exigencias particulares en cuanto a técnica, control sonoro, integración de extremidades, ensamblaje y unificación. Dado que la investigación se sustenta en un enfoque autoetnográfico, el desarrollo de este trabajo parte desde la experiencia como intérprete en formación, permitiendo profundizar no solo en los recursos utilizados para superar los desafíos interpretativos, sino que también en la reflexión personal que acompaña el proceso.Ítem Teoría-técnica e interpretación del violín solista en Bach, Beethoven, Mendelssohn y Sarasate(Universidad Nacional, 2025-11-27) Cordero Zúñiga, Geo LorenaEl presente proyecto de Trabajo Final de Graduación, en modalidad Evento Especializado, plantea un análisis general de un repertorio para violín, como instrumento solista con base en cuatro obras representativas de distintos períodos musicales, que han sido seleccionadas para el recital de graduación de la proponente: la Sonata No. 2 para violín solo en La menor (BWV 1003): Andante y Allegro de J.S. Bach, la Sonata No. 9 Op. 47 “Kreutzer”: primer movimiento, para violín y piano de L. van Beethoven, el Concierto para violín y orquesta en Mi menor de F. Mendelssohn: primer movimiento, y Aires Gitanos “Zigeunerweisen” de P. Sarasate. Se contextualiza históricamente la importancia del violín desde su aparición en el siglo XVI, su perfeccionamiento por luthiers como Amati y Stradivari, y su consolidación en la música occidental gracias a su versatilidad técnica y expresiva. El estudio se centra en presentar los elementos para análisis técnico, expresivo y estético de cada obra, las cuales ilustran el barroco, el clasicismo y el romanticismo. Se destacan la polifonía y profundidad técnica en Bach, la innovación en la relación violín-piano en Beethoven, la unidad temática y el virtuosismo en Mendelssohn, y la integración de elementos folclóricos en Sarasate. Así mismo, se presenta una propuesta metodológica para la recuperación del proceso de montaje del repertorio seleccionado sustentado en el estudio teórico-técnico, el desarrollo interpretativo y reflexiones finales sobre el montaje, con el objetivo de analizar los aspectos interpretativos y técnicos del violín como instrumento solista, evidenciando la evolución de la madurez interpretativa y el control escénico, en las cuatro obras seleccionadas.Ítem Recursos técnicos e interpretativos para el abordaje de las obras para percusión y pista electrónica: Evil’s End – Alejandro Coello, Strange Joy – Casey Cangelosi, Alter Ego – Pat Jacobs, Fertility Rites – Christos Hatzis y Locked in a Basement – Heernt y Mark Guiliana.(Universidad Nacional, 2025-11-20) Arias Ureña, Miguel Fernando; Espinoza Mora, Juan CarlosLa presente investigación se basa en una propuesta experiencial que tiene como propósito principal facilitar el abordaje y la interpretación de obras contemporáneas para percusión solista y pista electrónica (tape). Surge como una respuesta a la creciente incorporación de medios tecnológicos en el repertorio actual y a la falta de metodologías didácticas estructuradas que aborden este tipo de obras desde una perspectiva integral, progresiva y contextualizada. Partiendo de un enfoque autoetnográfico, y la sistematización reflexiva del proceso de estudio, este documento pretende promover una mayor profundidad en la comprensión musical de las obras que conlleve a una experiencia performática integral, más allá del mero dominio técnico para la ejecución. Los hallazgos de este proceso, materializados en la producción de ejercicios ad hoc, criterios de análisis de pistas, aplicación de variantes sobre pasajes específicos y otras estrategias para la resolución de problemas, pueden concebirse como un recurso adaptable a diversos contextos y diferentes tipos de obras. Dichos recursos podrían ser un aporte significativo que amplíe las herramientas y los criterios musicales de las y los intérpretes de la Percusión.Ítem Entre homenaje y colaboración: análisis estilístico e interpretativo del “Hommage á Manuel de Falla” de Béla Kóvacs, desde su concepción para clarinete solo hasta su formato con acompañamiento de piano(Universidad Nacional, 2025-12-08) Oviedo Pacheco, Verónica; Salvent Urgellés, AldoEl presente trabajo analiza la obra Hommage à Manuel de Falla del clarinetista y compositor húngaro Béla Kóvacs, explorando su dimensión técnica, estilística e interpretativa. Esta composición, parte de la serie Hommages, rinde tributo al compositor español Manuel de Falla (1876 - 1946), figura esencial del nacionalismo musical del siglo XX. El estudio se enfoca en la transición de la versión original para clarinete solo hacia su adaptación con acompañamiento de piano, examinando cómo este formato camerístico amílica las posibilidades tímbricas, expresivas y colaborativas. La investigación busca contribuir a la compresión del repertorio contemporáneo para clarinete y destacar la relevancia pedagógica del trabajo en conjunto como vía para fortalecer la expresividad y la comunicación musical en contextos académicos y profesionales.Ítem La técnica pianística y la forma musical como herramienta para la contextualización histórica e interpretativa del piano: estudio en cinco obras de Bach, Mozart, Beethoven, Chopin y Ravel(Universidad Nacional, 0025-10-02) Campos Chaves, Andrés; Meltzer Yarov, LudmilaEste trabajo final de graduación examina la relación entre la técnica pianística, la forma musical y la interpretación, a través del estudio analítico e histórico de cinco obras fundamentales del repertorio pianístico: Fantasía y fuga en re menor, BWV 903 de Johann Sebastian Bach; Concierto para piano en si bemol mayor, KV 595 de Wolfgang Amadeus Mozart; Sonata para piano No. 26 en mi bemol mayor, Op. 81a “Les Adieux” de Ludwig van Beethoven; Balada No. 4 en fa menor, Op. 52 de Frédéric Chopin; y Alborada del Gracioso, M.41 de Maurice Ravel. Estas piezas, representativas de distintos períodos —Barroco, Clasicismo, Romanticismo e Impresionismo—, permiten observar la evolución técnica y estilística del instrumento, así como la transformación del pensamiento musical y estético que ha acompañado al desarrollo del piano.Ítem Desafíos técnicos e interpretativos en la flauta traversa: un análisis de Hüe, Tktakishvili y Rutter(Universidad Nacional, 2025-12-04) Cascante Badilla, Diana; Jiménez Ramírez, Juan AlbertoLa flauta traversa, como instrumento solista y de ensamble, ha experimentado una evolución constante a lo largo de la historia. El siguiente trabajo se centrará en las dificultades técnicas y expresivas que surgieron con el repertorio creado a partir del siglo XX. Este periodo fue iniciado por los compositores interesados en explorar las nuevas sonoridades, el mecanismo particular del instrumento musical y los retos interpretativos para el ejecutante, lo que consolidó obras fundamentales en el repertorio moderno de la flauta. En este contexto, obras como la Fantasía de concurso de Georges Hüe, la Sonata en Do Mayor de Otar Takatakishvili y la Suite Antique de John Rutter se han convertido en referentes en el ámbito educativo como profesional.Ítem Recital de graduación para optar por el grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano(Universidad Nacional, 2014-10-19) Ramírez Morales, Carolina; Sklioutovski Poliakov, AlexanderPresenta un recital de graduación para optar por el grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano. Lugar del evento: Auditorio Clodomiro Picado Domingo 19 de octubre 2014, 10:00 a.m.Ítem Recital de graduación para optar por el grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de la guitarra(Universidad Nacional, 2013-11-21) Mora Marín, Erick; Ortiz Monestel, PabloREPERTORIO Sonata III para violín J.S Bach (1685-1750) Adagio Fuga Largo Allegro Assol Libra Sonatina Roland Dyers (1955) India Largo Fuoco Pampa Jesús Bonilla (arreglo Pablo Otiz) RECESO Concerto de Toronto Leo Brouwer (1939) Moderato Theme at vaiations AllegroÍtem Recital de graduación para optar por el grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de la guitarra(Universidad Nacional, 2013-11-18) Zamora Sánchez, José Hans; Ortiz Monestel, PabloPROGRAMA Obras: - Preludio, Fuga y Allegro BWV 998, para Laúd - J.S. Bach (1685-1750) - Cinco piezas para guitarra – Astor Piazolla (1921-1992) I. Campero II. Romántico III. AcentuadoIV. Tristón V. Compadre - Intermedio - Tombeau para Jorge Debavo – Pablo Ortiz (n. 1958) - Concertino en La menor op.72 – Salvador Bacarisse (1898-1963) (Guitarra y Piano) I. Entrada - Allegro II. Romanza – Andante III. Scherzo – Allegreto IV. Rondó - Allegro ben misuratoÍtem Del análisis a la ejecución: estrategia interpretativa para flautistas ante obras de alta exigencia técnica posterior a la creación del sistema Boehm(Universidad Nacional, 2025-11-23) Olsen Barquero, Ashley; Olsen BarqueroEl presente trabajo analiza la evolución técnica y expresiva de la flauta traversa a partir de la innovación del sistema Boehm y su influencia en la interpretación de dos obras representativas del repertorio: Fantasía sobre Carmen de François Borne y la Sonata Appassionata de Sigfrid Karg-Elert. Se estudian los aspectos técnicos y expresivo de cada pieza, así como la comprensión del contexto estilístico e histórico. Asimismo, se sugieren formas de abordar las dificultades técnico-expresivas de las obras a partir de la práctica personal en el montaje de las mismas.Ítem Propuesta metodológica para la enseñanza de la flauta dulce en el tercer ciclo y educación diversificada del sistema educativo costarricense en la Dirección Regional Educativa Puriscal, San José(Universidad Nacional, 2007-01-01) Corrales Jiménez, FranciscoEl estudio desarrolla una propuesta educativa que apoye la formación integral de los estudiantes de III ciclo y educación diversificada, utilizando el aprendizaje de la flauta dulce como herramienta, organizada de manera didáctica. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque de investigación-acción. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios, uno dirigido a los estudiantes y otro a los docentes.Ítem Rectal de guitarra(Universidad Nacional, 2008-01-01) Monge Pérez, DiegoSe presenta un recital de graduación para optar por el grado de licenciatura en música con énfasis en la ejecución y enseñanza de la guitarra.Ítem Recital de graduación para optar por el grado de Licenciado en música con énfasis en ejecución y enseñanza de la guitarra(Universidad Nacional, 2008-10-22) Porras Chinchilla, GustavoEl proyecto presenta un recital de graduación para optar por el grado de licenciatura en música con énfasis en la ejecución y enseñanza de la guitarra.Ítem Recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano(Universidad Nacional, 2018-12-15) Guido Vindas, Gabriel; Meza Sandoval, GerardoPresenta un recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano.Ítem Recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano(Universidad Nacional, 2017-11-29) Arroyo Rodríguez, David Esteban; Meza Sandoval, GerardoPresenta un recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano.Ítem Recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano(Universidad Nacional, 2017-06-10) Villalobos Ramírez, Marylin Roxana; Sklioutovsky Poliakov, AlexanderPresenta un recital de graduación para optar al grado de Licenciatura en música con énfasis en ejecución y enseñanza de piano