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Examinando Capítulo de libro por Autor "Badilla Zamora, Isabel"

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    Estrategia de educación social remota con apoyos tecnológicos “Radio WhatsApp Amigos y Amigas de Isla Chica y La Trocha”
    (Editorial del Norte, 2022) Badilla Zamora, Isabel; Jiménez Corrales, Rafael; Segura Esquivel, Sylvia; Solís Sánchez, Gabriela; Villalobos Vega, Patricia
    En el presente artículo compartimos la sistematización de la experiencia educativa remota: Radio WhatsApp Amigos y Amigas de Isla Chica y La Trocha, la cual surge en el marco del Proyecto Pedagogía Social: Estrategias para la optimización del uso del agua para consumo humano en las comunidades de La Trocha e Isla Chica, en Los Chiles, Alajuela, en el que se plantea como estrategia educativa remota emergente ante la pandemia causada por el COVID-19, durante los meses de marzo a diciembre del año 2020. El propósito de compartir esta experiencia es contribuir al diálogo de saberes comunitarios y brindar pautas de mediación pedagógica para otras vivencias similares de educación remota en comunidades. De esta manera, se plantea una ruta meto-dialógica que contempla los “cinco tiempos” para la sistematización de experiencias propuesta por Jara (2012, p.135), ésta nos permitió generar reflexiones de fondo, desde las cuales se plantean tres categorías de análisis: mediación pedagógica de la estrategia remota de la Radio WhatsApp, significar los principios de la Pedagogía Social desde la estrategia de educación remota la Radio WhatsApp y aportes a la extensión universitaria. Podemos concluir que la sistematización de experiencias nos permite valorar la importancia de recuperar mediante registros las acciones que se desarrollan en los proyectos, de tal manera que puedan ser reconstruidas y compartidas mediante diversos recursos comunicativos que evidencien la pertinencia de la acción sustantiva de la Universidad Pública en las comunidades.
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    Resignificando los procesos de mediación audiovisual, para la creación de principios metodológicos en medios audiovisuales en educación social
    (Editorial del Norte, 2023) Badilla Zamora, Isabel; Jiménez Corrales, Rafael; Segura Esquivel, Sylvia; Solís Sánchez, María Gabriela
    La presente sistematización de experiencia universitaria surge del proceso vivenciado por un equipo de académicos-extensionistas de la División de Educación Básica, de la Universidad Nacional; acompañados de los cinco momentos metodológicos que se abordan con el maestro Oscar Jara (2018). La sistematización corresponde a una acción educativa enmarcada en el Proyecto Pedagogía Social: Estrategias para la optimización del uso del agua para consumo humano en las comunidades de La Trocha e Isla Chica, en Los Chiles, Alajuela. Centrada en la ejecución de la Guía de Mediación Pedagógica para Aprendizajes Comunitarios: Comités de Agua Trasfronterizos, Costa Rica-Nicaragua (Badilla Zamora et al., 2021); mediante la estrategia de formación comunitaria (producción audiovisual), en el espacio virtual: Radio WhatsApp Formación Comunitaria Territorio Norte-Norte UNA-RWATNN, que contó con la participación de seis grupos de las comunidades: La Trocha, Isla Chica, Punta Cortés, El Cachito San Gerardo, y El Triunfo de Medio Queso, Los Chiles, durante el 2021-2022. La formación tuvo como fin, provocar la construcción de saberes organizacionales-comunitarios, relacionados con el tratamiento del agua apta para consumo humano. De esta manera, el material escrito como dispositivo para la mediación socio-comunitaria representa un punto de convergencia entre el saber científico-académico y el saber pedagógico comunitario.