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Examinando Informe por Materia "BIBLIOTECAS PARA NIÑOS"
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Ítem Plan de gestión Biblioteca Infantil Miriam Alvarez Brenes (BIMAB) 2025 : inventarios, gestión administrativa, procesos técnicos, estadísticas de uso de servicios y actualización de productos de información de promoción(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Ugalde Soto, SharonEn este documento se resumen todas las actividades y acciones administrativas realizadas en 2025 en el proyecto de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB).Ítem Plan de gestión Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) : inventarios, gestión administrativa, procesos técnicos, estadísticas de uso de servicios y actualización de productos de información de promoción(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Ugalde Soto, SharonToda unidad de información requiere de una planificación que le permita cumplir con sus objetivos y metas propuestas, en el presente documento se engloban todas las actividades y acciones administrativas gestionadas durante el 2024 en el proyecto de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes.Ítem Plan de gestión de redes sociales : Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Ugalde Soto, Sharon; Víquez Gamboa, CindySe presenta el plan de gestión de redes sociales de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes, perteneciente a la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información y actualizado a mayo, 2024.Ítem Planificación de actividades de cierre I y II ciclo : valijas viajeras 2025(Universidad Nacional, Costa Rica, 0015-01-26) Víquez Gamboa, CindyEl documento presenta la planificación y sistematización de las actividades de cierre del programa Valijas Viajeras para el año 2025, dirigido a niños en centros educativos de primaria. Se detallan objetivos, materiales, cronogramas y evaluaciones de diversas actividades realizadas en distintas escuelas, enfocadas en fomentar el hábito lector y el aprendizaje significativo a través de narraciones, juegos y actividades creativas. Se incluyen análisis de resultados, emociones y participación de los niños, así como recomendaciones para mejorar futuras intervenciones. La sistematización permite identificar buenas prácticas, desafíos y fortalezas del programa, reafirmando su impacto positivo en la promoción de la lectura y la vinculación entre la universidad y la comunidad.Ítem Reglamento general de servicios de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Villalobos León, Natalia; Víquez Gamboa, CindyReglamento interno de servicios de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes, actualización 2024Ítem Sistematización de actividades formativas en sede Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) : 2024(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Ugalde Soto, SharonSe presenta la sistematización de las 14 actividades formativas en sede llevadas a cabo durante el año 2024 en la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes.Ítem Sistematización de actividades formativas en sede Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) : 2025(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Ugalde Soto, SharonSe presenta la sistematización de las 24 actividades formativas en sede llevadas a cabo durante el año 2025 en la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes. El documento se organiza en orden cronológico, y cada sistematización incluye la información administrativa de la actividad, las consideraciones didácticas de la planificación, la percepción de la persona facilitadora, así como las lecciones aprendidas, la percepción general de las personas participantes, los formularios de evaluación y evidencias fotográficas de las actividades.Ítem Sistematización de actividades formativas realizadas por medio de la itinerancia, Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) : 2025(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Ugalde Soto, SharonSe presenta la sistematización de las 16 actividades formativas llevadas a cabo durante por medio de la itinerancia en el año. El documento se organiza en orden cronológico, y cada sistematización incluye la información administrativa de la actividad, las consideraciones didácticas de la planificación, la percepción de la persona facilitadora y las lecciones aprendidas, la percepción general de las personas participantes, los formularios de evaluación de la actividad y evidencias fotográficas de las actividades.Ítem Sistematización de actividades formativas realizadas por medio de la itinerancia, Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) : 2024(2025-01-27) Ugalde Soto, SharonSe presenta la sistematización de las 13 actividades formativas llevadas a cabo durante por medio de la itinerancia en el año 2024.Ítem Sistematización de capacitaciones de equipo BIMAB : 2025(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Ugalde Soto, SharonEl presente documento es una sistematización sobre las capacitaciones brindadas al personal de la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes en el periodo del 2025Ítem Sistematización de capacitaciones de equipo BIMAB : 2024(2025-01-27) Ugalde Soto, SharonÍtem Sistematización de la evaluación del préstamo del servicio de valijas viajeras-docentes(Escuela de Bibliotecología Documentación e Información, 2025-01-24) Víquez Gamboa, CindyEl documento analiza los resultados obtenidos aplicados a los profesionales de la educación (maestros y bibliotecólogos) de escuelas públicas del MEP que fueron los responsables del préstamo de la valija y ejecutaron con sus estudiantes las diferentes actividades que ofrece cada valija. El análisis tiene la finalidad de conocer el nivel de satisfacción, mejoramiento del servicio, e identificar el apoyo que brinda el recurso al fomento a la lectura.Ítem Sistematización de los resultados de las evaluaciones del uso del servicio de valijas viajeras 2024(Universidad Nacional, 0012-01-26) Víquez Gamboa, CindyEste informe detalla la sistematización de los resultados de las evaluaciones del servicio de "Valijas Viajeras" 2024, una iniciativa de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional de Costa Rica. El programa tiene como objetivo principal fortalecer el hábito de la lectura y enriquecer los ambientes de aprendizaje en escuelas unidocentes y rurales (D1) mediante el préstamo de maletas temáticas que contienen libros, juegos de mesa, videos y actividades creativas. La evaluación se segmentó en tres grupos: docentes, niños/as que saben leer y niños/as que no saben leer. Los resultados muestran una alta satisfacción general, destacando que la mayoría de los participantes se sintieron "felices" y motivados por la calidad y estética de los materiales. Los docentes sugirieron ampliar el tiempo de préstamo a un mes y propusieron nuevos temas como la prevención del bullying, educación sexual y ciberseguridad. A pesar de los desafíos logísticos y de conectividad en zonas remotas, el programa demostró ser una herramienta eficaz para el desarrollo integral de la niñez y el apoyo a los programas de estudio oficiales.Ítem Sistematización de visitas a la zona de Limón según mapeo de zonas vulnerables, 2024 : BIMAB(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Ugalde Soto, SharonEl presente documento sistematiza la experiencia de las dos giras realizadas durante el primer semestre del 2024 a Limón, más específicamente a la zona de Cahuita.Ítem Sistematización de visitas a la zona de Pérez Zeledón según mapeo de zonas vulnerables, 2024 : BIMAB(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-01-27) Ugalde Soto, SharonEl presente documento sistematiza la experiencia de la gira realizada durante el segundo semestre del 2024 a Pérez Zeledón, más específicamente a la zona de Pejibaye.Ítem Sistematización del préstamo interinstitucional de valijas viajeras en instituciones I y II ciclo 2025(Universidad Nacional, 0012-01-26) Víquez Gamboa, CindyEste documento sistematiza la experiencia del servicio "Valijas Viajeras" de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional de Costa Rica durante el año 2025. El objetivo principal del programa es fomentar la lectura en la población infantil (de 3 a 12 años) que habita en zonas de vulnerabilidad social, especialmente en centros educativos que carecen de bibliotecas o recursos bibliográficos actualizados. Durante este periodo, el servicio logró una cobertura geográfica en siete instituciones distribuidas en las provincias de Limón, San José (Pérez Zeledón), Guanacaste (Upala) y Alajuela (San Carlos), alcanzando a un total de 366 niños y niñas. El servicio se estructura mediante el préstamo de valijas temáticas que abordan contenidos como inteligencia emocional, valores, medio ambiente, derechos de la niñez y liderazgo. El proceso incluye una inducción personalizada para los docentes responsables, un periodo de préstamo flexible de dos meses (con opción a prórroga) y actividades de cierre pedagógico. Los resultados destacan la importancia de la itinerancia para reducir las brechas educativas y el fortalecimiento de alianzas con organizaciones como World Vision y el Tecnológico de Costa Rica para diversificar el impacto del fomento lector en el país.