Trabajos Finales de Graduación
URI permanente para esta colecciónhttp://10.0.96.45:4000/handle/11056/14767
Examinar
Examinando Trabajos Finales de Graduación por Materia "AFECTIVIDAD"
Mostrando 1 - 1 de 1
- Resultados por página
- Opciones de ordenación
Ítem The impact of time on online summative listening assessment for intermediate EFL learners(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-02-02) Godínez Quesada, Jeison Andrés; Espinoza Agüero, Isaac; Fallas Escobar, ChristianExplora el impacto de la distribución del tiempo en el desempeño y las respuestas emocionales de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL) durante pruebas de comprensión auditiva sumativas en línea. Emplea un enfoque de método mixto con 13 estudiantes de nivel intermedio que participan en pruebas de comprensión auditiva de tiempo limitado y de tiempo extendido, cuestionarios y entrevistas semiestructuradas para obtener su desempeño en las pruebas y las percepciones de su estado emocional. Los resultados muestran que las puntuaciones con tiempo extendido no arrojan una diferencia estadísticamente significativa entre las puntuaciones con tiempo limitado y las puntuaciones con tiempo extendido. Presenta una mejora al participar en pruebas con tiempo extendido. Los participantes informan que el tiempo adicional les brinda posibles beneficios, como una carga cognitiva reducida y una menor ansiedad ante los exámenes. Los factores emocionales como el estrés y la ansiedad han influido en su desempeño en pruebas con tiempo limitado, lo que dificulta la comprensión. El estudio subraya el papel fundamental de las políticas de evaluación flexibles que tengan en cuenta las diferencias individuales en términos de regulación emocional y procesamiento cognitivo. El estudio concluye señalando que los docentes deben proporcionar a los estudiantes estrategias que mejoren la comprensión auditiva y reduzcan el filtro afectivo.