Este estudio analiza el futuro de la educación científica en América Latina, con énfasis en las tecnologías emergentes y la formación docente. Se revisan herramientas como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y virtual, los laboratorios remotos y las plataformas adaptativas en contextos educativos. Se destaca su potencial para transformar la enseñanza de las ciencias y fortalecer competencias digitales y pedagógicas. También se señalan desafíos relacionados con infraestructura, capacitación docente y políticas educativas, subrayando la importancia de la cooperación regional y de programas integrados para lograr una transformación sostenible.
