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Examinando Informe por Autor "Corella Parajeles, Juan Pablo"
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Ítem Avance de cumplimiento del compromiso de mejoramiento (ACCM) de la carrera Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y Gestión de la Información : informe complementario(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Corella Parajeles, Juan PabloEn este documento se reporta un conjunto de actividades y resultados no establecidos en el Compromiso de Mejoramiento (CM) pero sí vinculadas al proceso de mejora continua de la carrera Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y Gestión de la Información (2024-2028), realizadas durante el periodo de marzo de 2024 a diciembre de 2025. Por parte de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e información (EBDI) se considera estratégico hacer dicha sistematización porque son elementos derivados del último proceso de acreditación y la incidencia de estas acciones tendrá beneficios a corto, mediano y largo plazo para toda la comunidad educativa y el mejoramiento continuo de la carrera. La mayoría de las acciones que se comentan a continuación han sido fruto de la madurez académica en la Unidad y corresponden a procesos de reflexión y aprovechamiento de oportunidades de mejora, con una visión integral y estratégica de posicionamiento, actualización y competitividad ante otras ofertas académicas a nivel nacional. La EBDI trabaja arduamente para ser un referente de formación de profesionales de calidad y con conciencia de la labor social que deben expresar en el entorno donde se encuentre su espacio de trabajo. Con esta sistematización se desea evidenciar el compromiso institucional, interiorizando y reflexionando sobre la cultura de calidad que nos caracteriza y que va más allá de las acciones establecidas en el CM. Se expondrán 10 acciones de alto nivel que permiten visibilizar la EBDI en contextos nacionales e internacionales, algunas ya concretadas y otras que estarán en proceso de desarrollo en un marco de cinco años.Ítem Comparación de estudiantes de primer ingreso a la carrera de Bibliotecología y Gestión de la Información 2019 y los estudiantes graduados en el I Acto 2023(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Corella Parajeles, Juan PabloEste documento corresponde a una acción del Compromiso de Mejoramiento 2024-2028, en la dimensión Resultados y su componente Graduados, que establece para el Año 1 (2024) la actividad “Comparación entre la cantidad de estudiantes que ingresaron en el 2019 con las personas graduadas en el primer acto de graduación del 2023” y su indicador: “Documento con el listado de las personas con condición de rezago”.Ítem I Informe de avance de cumplimiento de compromiso de mejoramiento Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y Gestión de la Información(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-11) Corella Parajeles, Juan PabloEn este documento, se presentan las acciones realizadas durante los dos primeros años de ejecución del Compromiso de Mejoramiento (CM), período de enero 2024 a noviembre 2026, según los temas prioritarios para la Unidad Académica y las posibilidades de atención de ellos en virtud de la capacidad instalada y las cuotas de apoyo institucional. Se atendieron dos Dimensiones y tres Componentes por medio de 4 Objetivos, 12 Actividades y 12 Indicadores. La atención y el seguimiento de las acciones del Compromiso de Mejoramiento que se reportan en este informe (2024-2026) estuvieron a cargo del máster Juan Pablo Corella Parajeles, por medio de la vinculación de la actividad académica Fortaleciendo la cultura de calidad y mejora continua de la carrera de Bibliotecología y Gestión de la Información de la Universidad Nacional, Código SIA 0062-21, con una jornada de 05 horas. No obstante, se reconoce y destaca la participación del personal administrativo y académico de la EBDI, especialmente a: • Los compañeros informáticos máster Freddy Oviedo González y máster Magally Campos Méndez, por el mantenimiento del equipo tecnológico y el inventario actualizado. • La compañera Asistente Administrativa Licenciada Diley Batista Torres y la Máster Loirette Calvo Sánchez, Subdirectora, por los trámites para la adquisición de las licencias especializadas. • El equipo de la revista Bibliotecas, tanto docentes como estudiantes asistentes, por el mapeo de revistas para la publicación de obras y el I taller de escritura científica (con dos sesiones de trabajo durante el 2026). • Al personal docente que atendió la instrucción de ingresar la producción intelectual generada en su jornada trabajo en el Repositorio Académico Institucional.Ítem Lineamientos de la Comisión de Diseño Curricular de la EBDI(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022) Corella Parajeles, Juan PabloLa Comisión de Diseño Curricular de la EBDI (CDC-EBDI) es la instancia que se desempeña en materia de seguimiento y evaluación de los planes de estudios y de la revisión de los programas de curso antes del inicio de clases; de manera histórica, se ha conformado un equipo de trabajo para su aprobación en Asamblea de Unidad Académica al inicio de cada gestión administrativa de la Escuela y funciona durante su vigencia. Esta comisión no cuenta con un lineamiento o fundamentación normativa dentro de la Universidad, más que la potestad de la Dirección y de los órganos colegiados de mantener vigentes comisiones de carácter permanentes y temporales para atender acciones concretas de la Unidad Académica. A nivel de la EBDI, la comisión tiene su conformación histórica en la colaboración activa con la Subdirección y Dirección en atender la revisión de los programas de cursos y otras tareas. Para ejemplificar su importante labor, en el 2017 y 2018, fue la instancia que lideró el rediseño del plan de estudios y dio origen al Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y gestión de la información, plan que inició su implementación en el 2019. Para la creación de este lineamiento, se desea que la CDC-EBDI tenga formalización y evidencia de su funcionamiento a nivel de la Unidad Académica y haya claridad, orden y orientación en los procesos que les corresponde trabajar.Ítem Líneas de investigación de la EBDI para el periodo del 2025 al 2030(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-09-30) Alfaro Martínez, Raquel M.; Corella Parajeles, Juan PabloInforme que sistematiza el proceso de actualización de las Líneas de investigación y extensión de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información para el periodo del 2025 al 2030; el documento reúne todas las etapas del proceso llevado a cabo, desde su formulación hasta los resultados de los talleres realizados con los académicos de la Escuela.Ítem Propuesta de buenas prácticas para la integración de lo intra, multi e interdisciplinar en los PPAA en la EBDI(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Corella Parajeles, Juan PabloEl siguiente documento comprende la generación de una serie de buenas prácticas desde la formulación, la realización y evaluación de los Programas, Proyectos y Actividades Académicas (PPAA) de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, en el marco de las tres dimensiones que incentiva la Universidad Nacional: disciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar. Estas acciones pretenden subsanar el vacío conceptual y metodológico existente en el Reglamento para la gestión de programas, proyectos y actividades académicas en la Universidad Nacional (UNA-GACETA N° 12-2019, al 18 de setiembre de 2019, y UNA-CONSACA-ACUE-193-2019 del 17 de setiembre de 2019) sobre las tres dimensiones antes mencionadas.