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The use of gamification to reinforce motivation and self-confidence in EFL learners

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dc.contributor.authorCoronado Gómez, Fátima
dc.date.accessioned2026-05-26T00:55:00Z
dc.date.available2026-05-26T00:55:00Z
dc.date.issued2024
dc.description.procedenceDivisión de Educología
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/34656
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAFFECTIVE FILTER, ANXIETY
dc.subjectGAMIFICATION
dc.subjectLANGUAGE ACQUISITION
dc.subjectMOTIVATION
dc.subjectSELF-CONFIDENCE
dc.subjectADQUISICIÓN DEL IDIOMA
dc.subjectANSIEDAD
dc.subjectAUTOCONFIANZA
dc.subjectFILTRO AFECTIVO
dc.subjectGAMIFICACIÓN
dc.subjectMOTIVACIÓN
dc.titleThe use of gamification to reinforce motivation and self-confidence in EFL learners
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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