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Análisis del diseño curricular de la carrera enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional, para realizar una propuesta de perfil de salida acorde a las necesidades para la enseñanza de Educación Cívica

dc.contributor.advisorEspinoza Rostrán, Maura
dc.contributor.authorDurán Valverde, Wendy
dc.contributor.authorJiménez Rivera, Carolina
dc.contributor.authorMejías Aguilar, Jeremy
dc.date.accessioned2025-09-24T16:49:24Z
dc.date.available2025-09-24T16:49:24Z
dc.date.issued2014-08
dc.descriptionSeminario de graduación para optar al grado de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica
dc.description.abstractEste seminario tuvo como propósito el realizar un análisis curricular de la carrera Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional, con el fin de ofrecer un posible nuevo perfil de salida que se adecuara aún más a las necesidades que la Educación Cívica demanda, junto con recomendaciones que pudiesen ser valoradas para su incorporación dentro del Plan de estudios. Se realizó un análisis del plan de estudios con el cual se regula la carrera actualmente, además de un estudio del Programa de Estudios Ética, Estética y Ciudadanía propio del Ministerio de Educación y que aplica a la asignatura de Educación Cívica, la consulta de fuentes bibliográficas que brindaran un aporte desde el plano de los elementos curriculares que se requerían para la investigación, así como la realización e implementación de instrumentos que recopilaran la percepción de varios participantes entre profesores, administrativos, estudiantes egresados y actuales sobre su postura y aportes acerca de la temática. A partir de los resultados obtenidos se reformuló un curso optativo del plan de estudios, y se diseñó un nuevo curso de Educación Cívica, ambas medidas con la intención de adecuar la carrera aún más para la Enseñanza de la Educación Cívica. El trabajo responde a la necesidad actual de fortalecer la preparación de docentes en formación, para que logren enfrentar la realidad de aula que se vive en nuestro país, generándose desde la carrera Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica. Es por esto que dentro de las recomendaciones que se brindan en el trabajo, se hace énfasis en la necesidad de que la carrera se adecue, mediante la reformulación del Plan de Estudios para promover cambios en la formación de docentes de Educación Cívica
dc.description.procedenceDivisión de Educología
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/32991
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.rightsAcceso embargado
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDISEÑO
dc.subjectCURRICULO
dc.subjectESTUDIOS SOCIALES
dc.subjectEDUCACION CIVICA
dc.subjectPERFIL PROFESIONAL
dc.subjectPLANES EDUCACIONALES
dc.subjectMEDIACION
dc.subjectDISCO COMPACTO
dc.subjectDESIGN
dc.subjectCURRICULUM
dc.subjectSOCIAL STUDIES
dc.subjectCIVIC EDUCATION
dc.subjectPROFESSIONAL PROFILE
dc.subjectEDUCATIONAL PLANS
dc.subjectMEDIATION
dc.subjectCOMPACT DISC
dc.titleAnálisis del diseño curricular de la carrera enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional, para realizar una propuesta de perfil de salida acorde a las necesidades para la enseñanza de Educación Cívica
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
una.tesis.numero8316

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