La personalización del aprendizaje: un derecho que clama ser reconocido en la docencia universitaria.

dc.contributor.author	Fontana Hernández, Angélica
dc.date.accessioned	2026-05-27T13:51:23Z
dc.date.available	2026-05-27T13:51:23Z
dc.date.issued	2025-11-20
dc.description	Ponencia presentada en III Encuentro de innovación en docencia.“Revolucionando el aprendizaje: innovar para crecer, transformar para descubrir”, 19 y 20 de noviembre 2025.
dc.description.abstract	En esta ponencia se aborda la personalización del aprendizaje como un derecho del estudiantado en su formación universitaria, en forma particular el grupo que presenta una discapacidad porque requiere las condiciones de accesibilidad y equidad para facilitar su participación y aprendizaje. Se interpela al personal dociente de la UNA para que implemente las acciones requeridas para una docencia universitaria inclusiva, equitativa y solidaria.
dc.description.procedence	División de Educación Básica
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11056/34681
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Nacional, Costa Rica
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	DISCAPACIDAD
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR
dc.subject	DOCENCIA UNIVERSITARIA
dc.subject	DISABILITY
dc.subject	PERSONALIZED LEARNING
dc.subject	HIGHER EDUCATION
dc.subject	UNIVERSITY TEACHING
dc.title	La personalización del aprendizaje: un derecho que clama ser reconocido en la docencia universitaria.
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_8544

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Nombre:: PONENCIA LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE III ENCUENTRO DE INNOVACIONES 2025.docx
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