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Estrategias metodológicas utilizadas en la enseñanza del estándar RDA (Recursos, Descripción y Acceso) en la modalidad de presencialidad remota durante la pandemia en la Escuela de Bibliotecología, Documentación de Información de la Universidad de Costa Rica

dc.contributor.authorUlate Montero, Jenny
dc.contributor.authorCalvo Sánchez, Loirette
dc.date.accessioned2025-08-07T22:17:28Z
dc.date.available2025-08-07T22:17:28Z
dc.date.issued2025-07-31
dc.descriptionEn: Enseñanza y aprendizaje del estándar RDA en América Latina. Estrategias metodológicas utilizadas en la enseñanza del estándar rda (Recursos, Descripción y Acceso) en la modalidad de presencialidad remota durante la pandemia en la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional de Costa Rica. (pp. 31-46). Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información.
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo identificar los saberes integrales y las estrategias metodológicas empleadas en los cursos Organización de la Información I y II de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en la enseñanza del estándar RDA durante la pandemia por COVID-19. Se analizaron los programas de estudio vigentes y las herramientas tecnológicas utilizadas en la modalidad de presencialidad remota. Como contexto, en 2019 la EBDI implementó un nuevo plan de estudios con las titulaciones de Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y Gestión de la Información, diseñado para responder a las exigencias del mercado laboral. Paralelamente, se mantuvo hasta 2021 la carrera anterior bajo modalidad de Plan Terminal, con salida mediante diplomado.
dc.description.abstractThis research aims to identify the comprehensive knowledge and methodological strategies employed in the Information Organization I and II courses at the School of Library, Documentation, and Information Science (EBDI) of the National University of Costa Rica (UNA) in teaching the RDA standard during the COVID-19 pandemic. The current curricula and technological tools used in the remote classroom modality were analyzed. As context, in 2019, the EBDI implemented a new curriculum with the Bachelor's and Master's degrees in Library and Information Science Management, designed to respond to the demands of the labor market. At the same time, the previous program was maintained until 2021 under the Terminal Plan modality, with graduation through a diploma.
dc.description.procedenceEscuela de Bibliotecología, Documentación e Información
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.identifier.isbn9786075875163
dc.identifier.otherhttps://ru.iibi.unam.mx/jspui/handle/IIBI_UNAM/1219
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/32258
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectRDA (RECURSOS, DESCRIPCIÓN Y ACCESO)
dc.subjectINNOVACIONES
dc.subjectMETADATOS
dc.subjectCATALOGACIÓN
dc.subjectESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
dc.subjectRDA (RESOURCES, DESCRIPTION AND ACCESS)
dc.subjectINNOVATIONS
dc.subjectMETADATA
dc.subjectCATALOGING
dc.subjectTEACHING STRATEGIES
dc.titleEstrategias metodológicas utilizadas en la enseñanza del estándar RDA (Recursos, Descripción y Acceso) en la modalidad de presencialidad remota durante la pandemia en la Escuela de Bibliotecología, Documentación de Información de la Universidad de Costa Rica
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248

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