Estrategias metodológicas utilizadas en la enseñanza del estándar RDA (Recursos, Descripción y Acceso) en la modalidad de presencialidad remota durante la pandemia en la Escuela de Bibliotecología, Documentación de Información de la Universidad de Costa Rica

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo identificar los saberes integrales y las estrategias metodológicas empleadas en los cursos Organización de la Información I y II de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en la enseñanza del estándar RDA durante la pandemia por COVID-19. Se analizaron los programas de estudio vigentes y las herramientas tecnológicas utilizadas en la modalidad de presencialidad remota. Como contexto, en 2019 la EBDI implementó un nuevo plan de estudios con las titulaciones de Bachillerato y Licenciatura en Bibliotecología y Gestión de la Información, diseñado para responder a las exigencias del mercado laboral. Paralelamente, se mantuvo hasta 2021 la carrera anterior bajo modalidad de Plan Terminal, con salida mediante diplomado.This research aims to identify the comprehensive knowledge and methodological strategies employed in the Information Organization I and II courses at the School of Library, Documentation, and Information Science (EBDI) of the National University of Costa Rica (UNA) in teaching the RDA standard during the COVID-19 pandemic. The current curricula and technological tools used in the remote classroom modality were analyzed. As context, in 2019, the EBDI implemented a new curriculum with the Bachelor's and Master's degrees in Library and Information Science Management, designed to respond to the demands of the labor market. At the same time, the previous program was maintained until 2021 under the Terminal Plan modality, with graduation through a diploma.