Instrumentos utilizados para el análisis del impacto de los procesos de formación generados a partir del proyecto “Fortalecimiento Intersectorial de la Atención Integral del Desarrollo de niñas y niños en Costa Rica” (FIAID), sobre las prácticas profesionales y creencias epistemológicas de profesionales encargados de servicios de atención a la primera infancia

Abstract

El documento presenta los instrumentos diseñados para evaluar el impacto de los procesos de formación desarrollados por el proyecto Fortalecimiento Intersectorial para la Atención Integral del Desarrollo de Niñas y Niños en Costa Rica (FIAID) sobre las prácticas profesionales y las creencias epistemológicas de las personas que brindan servicios de atención a la primera infancia. El estudio analiza específicamente el efecto de dos cursos de capacitación: “Mi práctica profesional en entornos inclusivos: atendiendo el neurodesarrollo de la niña y el niño” e “Introducción a los estándares esenciales de calidad en los servicios de cuidado y desarrollo infantil en Costa Rica en el marco de la REDCUDI”. Para ello, se diseñaron cuatro cuestionarios dirigidos tanto a participantes de los cursos como a grupos de contraste conformados por profesionales que no participaron en dichas formaciones. Los instrumentos recopilan información sociodemográfica, laboral y académica, además de escalas de valoración orientadas a medir cambios en conocimientos, prácticas profesionales, trabajo colaborativo, inclusión educativa y aplicación de estándares de calidad en la atención a la primera infancia.