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Tesis de licenciatura

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proyecto fin de carrera (tesina, tesis de bachiller, tesis de licenciatura, trabajo de fin de carrera, trabajo final de grado)

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Examinando Tesis de licenciatura por Materia "ABILITIES"

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    El papel del núcleo familiar según sus experiencias individuales y colectivas, en el desarrollo de habilidades para la vida e independencia, de adultos del Centro de Formación Integral para el desarrollo socio productivo de las personas con discapacidad de Pavas
    (Universidad Nacional, Costa Rica, 2016-03) Blanco Rodríguez, Sofía; Guzmán Campos, Jimena Saray; Oreamuno Herra, Laura Cristina; Espinoza Pizarro, Rafael Angel
    El presente trabajo de investigación tuvo como propósito conocer las vivencias de las familias de los usuarios y usuarias del Centro de Formación Integral para el desarrollo socio productivo de las Personas con Discapacidad de Pavas, con el fin de determinar las experiencias que favorecen o dificultan el proceso de adquisición de habilidades para la vida. El enfoque de investigación fue el cualitativo, el cual buscó comprender el entorno en donde se desarrollan las familias participantes, identificando la naturaleza de su realidad, sus estructuras dinámicas y relaciones, para así determinar qué papel han tenido en el desarrollo de las habilidades de sus hijos e hijas, tomando como base los datos que se desprenden a partir de las entrevistas y observaciones realizadas. El tipo de estudio utilizado en el trabajo fue investigación- acción, su principal finalidad fue aportar información relevante a las familias involucradas para ayudar en una búsqueda de cambios o apoyos con un mismo fin, una mejor calidad de vida de las Personas Adultas con Discapacidad. Los participantes dentro de la investigación fueron 5 familias del centro. Con la revisión de la literatura encontrada via web y distintos documentos impresos tales como tesis, se permite visualizar de forma más amplia los temas relacionados con familia, discapacidad, habilidades para la vida y adaptativas, centros de atención integral para personas adultas con discapacidad, la sociedad y la educación. Los instrumentos utilizados en la recolección de datos fueron elaborados por las mismas investigadoras, donde en orden cronológico se realizaron, libretas de campo, visitas continuas a los hogares o el centro y entrevistas estructuradas las cuales fueron aplicadas al docente, familiares encargados, a los usuarios y usuarias que formaron parte de la investigación, esto permitió realizar un análisis reflexivo a partir de la realidad vivida. Por medio de todas estas acciones se pudo realizar una guía de apoyo para los padres y madres que incluye información relevante para el mejoramiento en la calidad de vida de sus hijos e hijas. Dentro de los principales resultados se obtiene, que la familia es el ente con mayor influencia en la persona con discapacidad, el mismo repercutirá sobre las decisiones que se tomen con respecto al desarrollo de habilidades y destrezas de la persona, además se denota como estas requieren de un gran apoyo en todo este proceso de crecimiento, en compañía de ello se resalta la importancia de una verdadera educación que responda a las necesidades e intereses de los participantes y que así mismo les facilite tener una mejor calidad de vida respondiendo a un plan educativo acertado. Así mismo se concluye la necesidad de trabajar con la sociedad en la búsqueda de una concientización la cual permita la apertura de nuevas y más oportunidades a las personas con discapacidad, en donde se les haga conocer la realidad que encierra el tema de discapacidad, para evitar consigo la subestimación de la población. Se destaca además que se debe luchar con la familia y especialistas que trabajan con estas personas para que juntos desempeñen nuevas estrategias que beneficien el desarrollo de la persona, permitiéndole asi, éxitos en su vida.