Vicerrectoría de Investigación

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Misión y Visión Misión La Vicerrectoría de Investigación contribuye con el desarrollo de la investigación, y de los sistemas bibliotecario, de información académica y de posgrado universitario, mediante procesos estratégicos que estimulan una cultura de innovación, evaluación de resultados, la rendición de cuentas y garantizan la calidad y la pertinencia de la institución para fortalecer la creación, difusión, transferencia de conocimiento relevante, pertinente, inclusivo que incide en la transformación de la sociedad. Visión Seremos una vicerrectoría líder e innovadora en la gestión de una investigación universitaria internacionalizada que sea reconocida por su alta calidad, productividad, prestigio e impacto local, nacional y regional.

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Ciencia abierta y acceso abierto como puentes de inclusión para las personas con discapacidad a nivel global
(Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2025) Conejo Chinchilla, Ivannia; Tinoco Altamirano, Anabelly; Soto González, Noelia; Vallejo Ríos, Ezequiel
La ciencia abierta y el acceso abierto son movimientos transformadores en la producción, distribución y consumo de conocimiento. Estos movimientos son el resultado del esfuerzo de personas por reconocer el valor de acceder, compartir y promover el uso de información sin pagar para acceder a ella. Sin embargo, uno de los grandes desafíos de estos movimientos es garantizar que las personas con discapacidad puedan acceder a este conocimiento, lo que plantea un importante asunto de inclusión social. Si la libre circulación de la información es importante, esta no debe excluir a sectores históricamente marginados. Es esencial una transformación en la infraestructura tecnológica, en los formatos de los datos y la información, asegurando que sean accesibles para todas las personas, independientemente de sus capacidades. Este desafío representa una oportunidad para reducir brechas, mejorar la calidad de vida y abrir nuevas posibilidades para la creación y difusión de conocimiento.
Estrategias para proteger y fortalecer las revistas científico-académicas en vía diamante: un análisis del modelo de gestión de la Universidad Nacional de Costa Rica
(Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2025-05) Vega Solano, María Fernanda; Penabad-Camacho, María Amalia; Mora Campos, Andrea; Castro Solano, Milagro; Penabad-Camacho, Liana; Morales-López, Yuri; Ulate Segura, Mónica; Nova-Bustos, Nidya
Por más de trescientos años, las revistas se han convertido en el medio por excelencia para comunicar el conocimiento (López Riquelme et al., 2024). Son el reflejo del esfuerzo de personas que se dedican a investigar o construir saberes desde sus diferentes trincheras y buscan publicar para contribuir al ciclo propio de la investigación. Es por ello que estos mecanismos de comunicación han sido receptores de debates y reflexiones para mejorar y enriquecer su quehacer. Uno de los principales debates sobre el cual hemos pretendido establecer esta reflexión propositiva es acerca de la comercialización del saber, la cual genera impedimentos para que las personas puedan comunicar y difundir ese conocimiento. En este capítulo, haremos una reflexión con el objetivo de evidenciar aquellas estrategias implementadas por la UNA-CR para dar sostenibilidad a la gestión, así como para fortalecer las revistas mediante la vía diamante como mecanismo para la democratización del conocimiento, haciendo de Latinoamérica una región pionera de este pensamiento.
Habilidades informacionales y de liderazgo en personas con discapacidad
(13° Congreso Internacional REDLAT Derecho a la Educación Superior desde la Diversidad y Accesibilidad: Hacia el fortalecimiento de la Democracia desde las minorías y sus derechos, 2025-11-06) Clark Alvarado, Linda; Nuñez Morales, Natalia
¡ALFIN! La información, el liderazgo y YO, es un proyecto que se origina del Trabajo Final de Graduación “Liderazgo en personas usuarias con discapacidad de ACOCONE: Gestión Educativa para la Alfabetización Informacional” de la Maestría en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo de la Universidad Nacional, Costa Rica. Este proyecto se diseña bajo la metodología de Dirección de Proyectos del Project Management Body Of Knowledge. Dentro de este proyecto se desarrolla INFO-capacítate, el cual es el resultado de una estrategia curricular y consta de 5 talleres dirigidos a personas con discapacidad donde se fomentan las habilidades informacionales centradas en el tema del liderazgo. El objetivo de los talleres es propiciar espacios que promuevan en las personas usuarias de la Asociación Comunitaria de Coronado para Personas Adultas con Necesidades Especiales (ACOCONE) el hacer búsqueda, selección, sistematización, análisis y utilización de la información. El acceso a la información contribuye a una mejorar la toma de decisiones y, por ende, impulsa una mejor calidad de vida. En la actualidad, uno de los factores claves para el desarrollo humano, en la llamada Sociedad de la Información y el Conocimiento, no se limita sólo al acceso a la información, sino, al desarrollo de las habilidades informacionales (las que permiten hacer un uso adecuado y consiente de la información). Las PcD requieren, al igual que el resto de la sociedad, ejercer el derecho del acceso a la información, ya que este derecho dignifica a las personas y les permite ejercer otros derechos. Además, de que el tema del liderazgo en las PcD ha sido poco estudiado. Esta investigación se realiza desde el trabajo interdisciplinario entre las áreas de Gestión Educativa, Educación Especial, y Bibliotecología y Ciencias de la Información, promoviendo la inclusión de las PcD y el ejercicio del derecho al acceso de la información.
¿Qué más sostenible que un repositorio?
(Research Data Alliance’s 23rd Plenary Meeting, 2024-11-12) Conejo Chinchilla, Ivannia; Tinoco Altamirano, Anabelly
Un repositorio es un esfuerzo colectivo que contiene información de investigaciones almacenadas en una plataforma tecnológica de código abierto, con la finalidad de organizar, almacenar, preservar y difundir las producciones académicas de una institución mediante el acceso abierto.

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