Trabajos Finales de Graduación
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Examinando Trabajos Finales de Graduación por Autor "Alvarado Porras, Karen"
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Ítem Construcción de una estrategia psicoeducativa sobre cuido colectivo y comunitario para gestar recursos de afrontamiento y factores de protección en un grupo de mujeres heredianas que enfrentan soledad no deseada(Universidad Nacional, Costa Rica, 2026) Campos Rojas, Melody; Valverde Fallas, Alexa; Alvarado Porras, Karen; Molina Espinoza, PatriciaEl proyecto de graduación titulado: “Construcción de una estrategia psicoeducativa sobre cuido colectivo y comunitario para gestar recursos de afrontamiento y factores de protección en un grupo de mujeres heredianas que enfrentan soledad no deseada” fue desarrollado por tres estudiantes de la Escuela de Psicología de la Universidad Nacional de Costa Rica, como respuesta a la necesidad manifestada por un grupo de mujeres de una comunidad del cantón de Heredia. Durante la realización de prácticas en algunos cursos de la carrera, se identificaron en este grupo ciertas carencias que limitaban el desarrollo personal y el cuidado colectivo. La propuesta para contribuir a potenciar los recursos de afrontamiento y los factores protectores se enmarca en los enfoques de la psicología comunitaria, el cuidado colectivo, la perspectiva de género, la psicoeducación y el envejecimiento saludable. El objetivo general del proyecto fue contribuir a la generación de recursos personales y a la visibilización de dinámicas grupales. Lo anterior tiene el fin de potenciar estrategias de mejora y crecimiento. Para el desarrollo del proceso se empleó la metodología de investigación-acción, lo que favoreció la participación activa de las participantes en tres fases propuestas para cumplir con el objetivo. La primera fase, diagnóstico, permitió identificar claramente las necesidades del grupo. Posteriormente, en la fase de diseño, se elaboró un módulo psicoeducativo con talleres secuenciales. Finalmente, en la fase de implementación y evaluación, se llevaron a cabo talleres presenciales. Como resultado de la ejecución de las sesiones psicoeducativas, se concluye que el acompañamiento realizado propició la autorreflexión y el análisis de las habilidades personales de cada participante, lo que genera reflexión y cuestionamiento sobre el tipo de liderazgo ejercido en el grupo y sus consecuencias en la dinámica grupal, las cuales inciden en el cuidado colectivo. El enfoque flexible permitió ajustar las sesiones a los intereses y necesidades que surgieron en el grupo. Se evidenció una transformación positiva en la autopercepción de las mujeres respecto a nuevas posibilidades para el autocuidado, las relaciones interpersonales, las estrategias de comunicación y el cuidado colectivo. Al finalizar el proceso, el grupo se propuso iniciar una nueva etapa. El proyecto demostró que la intervención psicoeducativa constituyó una estrategia efectiva para potenciar el cuidado personal y colectivo de este grupo de mujeres.