(Editorial de la Universidad Nacional, 1996-12) Ávila Chaves, Franklin
EI temor a lo nuevo se ha vuelto en los
últimos años un sentimiento común,
sobre todo entre los adultos y los sectores profesionales, quienes han percibido que la tecnología se ha desarrollado aceleradamente. Ese temor, mezcla de sobresalto, angustia y hasta desequilibrio, sin duda
alguna, ha sido igual de impactante dentro del
anticuado, aburrido y poco innovador sistema educativo.
Por ser el área educativa el último lugar en el
cual incursionó la tecnología, los estudiantes y
docentes han reaccionado de múltiples formas.
Aunque el asombro parece ser la reacción más
generalizada, algunos docentes se han visto motivados a tomar la iniciativa del cambio e incorporar
a su práctica estos nuevos recursos.
