Reciclaje de residuos sólidos para la confección de materiales de uso pedagógico con estudiantes de segundo grado de la Escuela Unidad Pedagógica del Roble, Santa Bárbara de Heredia.
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Fecha
2023-09
Autores
Méndez Anchía, Nikole Villina
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Nacional, Costa Rica
Resumen
El siguiente informe proporciona información sobre un proyecto pedagógico que se llevó a cabo
en una escuela primaria. El proyecto se implementó inicialmente de manera presencial, sin
embargo, debido a la pandemia durante el transcurso de su aplicación tuvo que adaptarse a la
modalidad virtual. Los objetivos del proyecto fueron desarrollar prácticas de reciclaje de
residuos sólidos, problematizar la importancia del aprovechamiento de los residuos sólidos en la
acción pedagógica, y promover una educación más sostenible a través de actividades y
estrategias lúdicas. El proceso de trabajo se dividió en varias fases: diagnóstico, propuesta
pedagógica, aplicación, análisis y resultados. En el diagnóstico se realizó una valoración
cualitativa y cuantitativa del manejo de residuos sólidos en la institución y se recopiló
información sobre los estudiantes participantes. La propuesta pedagógica incluyó la realización
de siete talleres, actividades lúdicas y reflexiones sobre el manejo de residuos sólidos. Estas
actividades se llevaron a cabo tanto en el aula como en el hogar de los estudiantes. La evaluación
del proyecto se realizó de manera continua para comprobar los impactos positivos o negativos de
las estrategias aplicadas. Los resultados obtenidos fueron positivos en relación al desarrollo de
prácticas de reciclaje de residuos sólidos, la problematización de su importancia y la promoción
de una educación más sostenible. Se logró afianzar los conocimientos de los estudiantes y se
fomentaron valores de solidaridad y colaboración. En conclusión, el proyecto logró desarrollar
prácticas de reciclaje de residuos sólidos, problematizar su importancia y promover una
educación más sostenible a través de actividades y estrategias lúdicas. Además se logró enfatizar
un aprendizaje significativo ligado a la conciencia eco pedagógica y se brindan recomendaciones
para su implementación en otras instituciones educativas.
Descripción
Palabras clave
ECO PEDAGOGY, ENVIRONMENT, PLAY, WORKSHOPS, RECYCLING, REUSE, MATERIAL DIDACTIC AND SOLID WASTE, ECO PEDAGOGÍA, MEDIO AMBIENTE, LÚDICA, TALLERES, RECICLAJE, REUTILIZACIÓN, MATERIAL DIDÁCTICO Y RESIDUOS SÓLIDOS