La educación desde los pueblos indígenas de Bolivia. Análisis del proyecto de Nueva Ley de Educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, como resistencia frente a la educación para la globalización neoliberal
Fecha
2010
Autores
Gómez Torres, Juan Rafael
Gómez Ordoñez, Luis
Pineau, Fanny
Mora, Andrés
Título de la revista
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Editor
Temas de Nuestra América
Resumen
En este ensayo nos interesa abordar las implicaciones del cambio político y social que se vive en América Latina, particularmente enfocado en Bolivia y sobre la educación y su relación con el desarrollo, a partir del estudio del proyecto de Nueva Ley de Educación “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, presentado para su tramitación al Congreso Nacional por iniciativa del Gobierno de la República y del movimiento indígena-popular. Mediante la metodología del análisis de coyuntura y del análisis estructural temático del discurso, se busca mostrar de qué manera esta reforma construye formas de resistencia cultural y alternativas educativas ante la llamada educación
para la globalización.
Descripción
Palabras clave
Movimiento indígena popular, Bolivia, re- sistencia cultural, alternativas educativas, América Latina.