Alfabetización digital: Importancia y estrategias para mejorar la alfabetización digital en la población adulta

Abstract

El artículo examina la enseñanza y aprendizaje de habilidades digitales en personas adultas en función de su relevancia para la integración en el ámbito social, económico y/o laboral dentro de la sociedad dominada por la tecnología. Se verifica cómo la carencia de destrezas tecnológicas puede dar lugar a un estancamiento en el acceso a posibilidades, cómo la brecha se puede cerrar mediante la capacitación de profesionales de la educación, la que debe ser adecuada a las necesidades de la población adulta. Lametodología que se emplea en el presente análisis es el tipo de revisión narrativa, y está basada en la exposición de un número de documentos científicos relativos a los modelos de alfabetización digital y las más adecuadas estrategias de enseñanza. Los resultados indicaron que la brecha en el uso de tecnologías digitales y la inclusión de adultos en la sociedad actual a pesar de todas las tecnologías que están siendo utilizadas, siguen siendo vigentes. No obstante, se concluye que la educación y el entrenamiento en herramientas digitales se vuelve indispensable para poder empoderar a los adultos y eliminar la exclusión de la tecnología para todo el mundo y cosa que se requiere de hacer la actualización sistemática de los programas de atención y uso de las nuevas tecnologías, incluido el uso de la inteligencia artificial, para poder resultar en un mayor contenido.The article examines the teaching and learning of digital skills in adults based on their relevance for integration in the social, economic and/or work environment within a technology-dominated society. It verifies how the lack of technological skills can lead to a stagnation in access to opportunities, how the gap can be closed by training education professionals, which must be appropriate to the needs of the adult population. The methodology used in this analysis is the type of narrative review, and is based on the presentation of a number of scientific documents related to digital literacy models and the most appropriate teaching strategies. The results indicated that the gap in the use of digital technologies and the inclusion of adults in today's society, despite all the technologies that are being used, is still valid. However, it is concluded that education and training in digital tools becomes essential to empower adults and eliminate exclusion from technology for everyone, and that systematic updating of care programs and the use of new technologiesis required, including the use of artificial intelligence, in order to result in greater content.