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Tópicos del Humanismo #137 Michel Maffesoli y la Razón Sensible: Una Argumentación Posmoderna

Fecha

2007

Autores

Centro de Estudios Generales

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Editor

Centro de Estudios Generales

Resumen

En este tópico menciona que en los nuevos tiempos las humanidades se presentan como derroteros que se forjan con los principios, objetivos y misión de la universidad pública. Es una reflexión esta que nos acerca a los eventos que este año trae. Tendremos enfoques sobre la diversidad y su función característica en nuestra sociedad, la que se ve y se permea a través de los cambios estatuidos por la política y la democracia. Es posible que logremos mejorar condiciones económicas y sociales, ideológicas y de crisis. La orientación hacia una educación mejor y de calidad es posible con los nuevos recursos tecnológicos para transformar los ámbitos educativos. También encontrará el lector un ensayo sobre el maestro educador y forjador de pensamiento parala historia de las ideas, la figura de Vicenzi es un rango distintivo de nuestra idiosincrasia intelectual y forma parte de la galería de autores que estrechan los lazos de la filosofía con la literatura.
In this topic he mentions that in the new times the humanities are presented as paths that are forged with the principles, objectives and mission of the public university. This is a reflection that brings us closer to the events that this year brings. We will focus on diversity and its characteristic function in our society, which is seen and permeated through the changes established by politics and democracy. We may succeed in improving economic and social, ideological and crisis conditions. The orientation towards a better and quality education is possible with the new technological resources to transform educational environments. The reader will also find an essay on the teacher educator and forger of thought for the history of ideas, the figure of Vicenzi is a distinctive range of our intellectual idiosyncrasy and is part of the gallery of authors who strengthen the ties between philosophy and literature.

Descripción

Palabras clave

HUMANISMO, POSMODERNIDAD, EDUCACIÓN, HUMANISM, POSTMODERNITY, EDUCATION

Citación