Fortalecimiento de las habilidades de lectoescritura, mediante el uso del método Pictofónico (PIFo), dirigido a los niños y a las niñas de cuarto nivel de la Escuela Modelo Jesús de Nazareth, para el mejoramiento del proceso de aprendizaje, a desarrollarse en el periodo 2023-2024

Abstract

Debido al rezago ocurrido en el Sistema Educativo Costarricense, surge la necesidad de brindar apoyo a la población estudiantil, por tal motivo, se fija la mirada en una comunidad rural para apoyar esta situación a niños y niñas. Por tanto, para fortalecer y poder mejorar estas habilidades se implementa el proyecto de investigación llamado: “Fortalecimiento de las habilidades de lectoescritura, mediante el uso del método Pictofónico (PIFO), dirigido a los niños y a las niñas de cuarto nivel de la Escuela Modelo Jesús de Nazareth, para el mejoramiento del proceso de aprendizaje, a desarrollarse en el periodo 2023-2024”. El trabajo se da desde el paradigma naturalista, por las características que presenta el mismo, se enfoca en la investigación acción porque interviene a una población con necesidades en la lectoescritura, con el fin de hacer desde el proceso la reflexión, acción y reflexión para que los impactos que se iban generando estuvieran dirigidos de la mejor manera. Los hallazgos encontrados determinan a una población infantil deseosa de aprender, pero con condiciones que le afectaban su proceso, en primer lugar, proceden de una comunidad urbano marginal, con condiciones precarias en el hogar, padres analfabetos la mayoría, inestabilidad laboral de la familia y en lo académico, las personas menores de edad no tenían el nivel de aprendizaje requerido según su edad, ni su nivel académico. Esta información fue clave como punto de partida para la búsqueda del método de enseñanza y aprendizaje. Razón por la cual, el método PIFo, fue esencial, dado que esta mejora y fortalece la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura de la niñez beneficiada. Palabras claves: Lectoescritura, PIFo, habilidades, fortalecimiento, aprendizaje.Due to the educational lag in the Costa Rican Educational System, there arises a need to provide support to the student population. For this reason, attention is focused on a rural community to assist boys and girls. Therefore, in order to strengthen and improve these skills, the research project called ‘Strengthening Literacy Skills through the Pictophonic Method (PIFO) is implemented. It is directed at fourth-level boys and girls from the Jesús de Nazareth Model School, with the goal of enhancing the learning process during the 2023-2024 period. The work is based on the naturalistic paradigm, given its characteristics. It focuses on action research, intervening with a population in need of literacy improvement. The process involves reflection, action, and further reflection to ensure that the impacts generated are directed effectively. The findings reveal an eager-to-learn child population, but with conditions affecting their progress. Firstly, they come from an economically marginalized urban community, with precarious home conditions. Most parents are illiterate, and there is family job instability. Academically, underage individuals do not meet the age-appropriate learning level or academic standards. This information serves as a crucial starting point for the search for teaching and learning methods. Hence, the PIFo method is essential, as it enhances and strengthens literacy education for the benefiting children. Keywords: Literacy, PIFo, skills, strengthening, learning.