Espacios de reflexión propia para el auto conocimiento y formación personal de manera integral en personas con discapacidad cognitiva del CAIPAD ACIOSA

Abstract

El presente proyecto tiene como propósito responder a una necesidad identificada, como lo es el poder expresar de manera libre, inquietudes, preocupaciones e intereses propios en personas adultas en condición de discapacidad, mediante espacios de reflexión. Estos espacios tienen el propósito de ser acompañados mediante estrategias pedagógicas que facilitan el proceso de conocimiento personal de una manera integral, por lo que se evidencia el cómo destinar momentos a temas no habituales, como el conocimiento de mi “yo”, sexualidad, historia de vida, entre otros, aspectos que contribuyen al desarrollo de una persona en condición de discapacidad. Se desarrolla en torno a un grupo de hombres del Caipad ACIOSA, el cuál en un principio tenía como meta facilitar momentos y herramientas pedagógicas, para que lograran descubrir y formar su propia masculinidad sin estar condicionada a estereotipos de los cuáles en ocasiones la sociedad suele estar acostumbrada. Sin embargo, apegados a una postura pedagógica, coherente con el respecto a la persona, es necesario reorientar la propuesta a las necesidades que mostraban los participantes del proyecto, apegados al discurso pedagógico, de una manera coherente se sigue el curso y necesidades que presentaran los participantes del proyecto, mostrando cada uno su seguridad y confianza de tratar diversidad de temas que los forman como personas, no limitándonos a uno solo. De esta manera, el proyecto dió un giro el cuál evidencia la necesidad de espacios que tengan el propósito de dar apoyos a personas adultas en condición de discapacidad, expresaran su deseo de hablar, preguntar y que les expliquen sobre diversidad de temas que se tratan en la vida adulta, siendo cada uno tratados como los adultos que son y apegados a sus necesidades