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Las experiencias tanto familiares como educativas de los infantes con Drepanocitosis miembros de la Fundación para la Investigación y el Apoyo a la Persona con Drepanocitosis y otras Hemoglobinopatías (FUNDREPA) inmersos en el Sistema Educativo Costarricense

dc.contributor.advisorRodríguez Araya, Roxana
dc.contributor.authorCorrales Corrales, Raquel
dc.contributor.authorVillalta Coto, Lucia
dc.date.accessioned2025-10-31T00:42:20Z
dc.date.available2025-10-31T00:42:20Z
dc.date.issued2015-11
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Integración
dc.description.abstractLa presente investigación se originó por el desconocimiento que la población en general tiene sobre la enfermedad Drepanocitosis o Anemia falciforme, la cual consiste en una alteración de la hemoglobina, (proteína que se encuentra en los glóbulos rojos y se encarga del transporte de oxígeno), provocando diversas complicaciones en la salud. Por lo que surge la necesidad de conocer las experiencias de familias con infantes que presentan esta condición de salud y se encuentran inmersos en el Sistema Educativo Costarricense. La investigación responde a un estudio de caso múltiple, cuyo enfoque investigativo es de carácter cualitativo. El grupo de participantes del estudio se conforma por cinco familias compuestas por uno o más miembros con Drepanocitosis que asisten a un centro de educación pública. Participan también tres docentes que trabajan con dicha población. Para recolectar la información se utilizaron instrumentos como entrevistas dirigidas a los padres, madre, encargados de familia y docentes, diarios de campos, así como dos talleres. Para el análisis de datos se trianguló la información de las entrevistas, talleres y diarios de campo. Dentro de las principales conclusiones destaca la necesidad de que la Drepanocitosis se perciba como un problema real de salud pública. Asimismo, la importancia de que la atención educativa de escolares con una condición de salud esté fundamentada desde el enfoque de educación inclusiva. Por otra parte, se incluyen recomendaciones dirigidas tanto a los participantes de la investigación, como a las instituciones involucradas, a fin de que se puedan tomar en cuenta para mejorar las experiencias familiares y educativas de las personas menores de edad con Drepanocitosis. Se incluye una guía de apoyo para docentes y familias de infantes con Drepanocitosis, en la que se informa sobre la Drepanocitosis: ¿qué es?, síntomas, consideraciones en el cuidado de la salud, el impacto de la condición de salud en la familia mediante testimonios, así como consejos y sugerencias para familiares y docentes.
dc.description.procedenceDivisión de Educación Básica
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/33406
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.rightsAcceso embargado
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectANEMIA
dc.subjectFAMILIA
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVA
dc.subjectDERECHO A LA EDUCACION
dc.subjectRELACIONES PADRES-ESCUELA
dc.subjectNECESIDADES EDUCACIONALES
dc.subjectADECUACION CURRICULAR
dc.subjectTALLERES EDUCACIONALES
dc.subjectGUIAS
dc.subjectDISCO COMPACTO
dc.subjectFAMILY
dc.subjectINCLUSIVE EDUCATION
dc.subjectRIGHT TO EDUCATION
dc.subjectPARENT-SCHOOL RELATIONSHIPS
dc.subjectEDUCATIONAL NEEDS
dc.subjectCURRICULAR ADAPTATION
dc.subjectEDUCATIONAL WORKSHOPS
dc.subjectGUIDES
dc.subjectCOMPACT DISK
dc.titleLas experiencias tanto familiares como educativas de los infantes con Drepanocitosis miembros de la Fundación para la Investigación y el Apoyo a la Persona con Drepanocitosis y otras Hemoglobinopatías (FUNDREPA) inmersos en el Sistema Educativo Costarricense
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
una.tesis.numero8988

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