Aprendizajes y vivencias de tres mujeres adultas mayores que conviven en entornos familiares diversos: una mirada desde los derechos humanos. Tres estudios de caso
dc.contributor.author | Aguilar Quesada, Natalia | |
dc.contributor.author | Álvarez Montero, Yulieth | |
dc.contributor.author | Matarrita Ocampo, Priscilla | |
dc.contributor.author | Miranda Chacón, Keren | |
dc.contributor.author | Paniagua Fuentes, Andrea | |
dc.contributor.author | Sánchez Cruz, Yaritza | |
dc.contributor.author | Soto Brenes, Milagro | |
dc.date.accessioned | 2024-10-28T17:24:34Z | |
dc.date.available | 2024-10-28T17:24:34Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.description.abstract | La presente investigación se desarrolló en modalidad de Seminario, para optar por el grado de Licenciatura de la carrera de Educación Especial con énfasis en proyectos pedagógicos en contextos inclusivos de la Universidad Nacional de Costa Rica. La modalidad de seminario consiste en una investigación que se puede realizar de manera grupal y surge de la iniciativa de investigar una problemática, puede realizarse tanto disciplinar como interdisciplinariamente. Su abordaje se da desde diferentes perspectivas teóricas y metodológicas. La construcción de los primeros tres capítulos se realiza en conjunto por todos los participantes, sin embargo, el capítulo IV es elaborado por cada subgrupo de acuerdo con sus particularidades, para finalizar con una memoria y socialización pública. El tema de investigación era analizar los aprendizajes y vivencias de tres mujeres adultas mayores sobre los derechos humanos en sus contextos familiares diversos: una mirada desde los derechos humanos. Como docentes de Educación Especial nos orientamos en el modelo social desde el enfoque de los derechos humanos para implementar estrategias pedagógicas inclusivas en la interacción y el aprendizaje, considerando estos aspectos fundamentales en la vivencia de los derechos humanos. En ese sentido, la vivencia de los derechos humanos, y su aprendizaje mediante la formación y acción familiar es fundamental, ya que crea la posibilidad para sensibilizar y abrir espacios de convivencia pacífica e inclusiva. Los Derechos Humanos son un conjunto de principios éticos, morales, sociales, políticos, humanitarios de compromiso con la naturaleza y las personas, desde una cosmovisión en movimiento. El seminario se conformó por tres estudios de caso organizados de la siguiente forma: el primer estudio de caso será desarrollado por las estudiantes Keren Miranda Chacón quien reside en la provincia de Alajuela y vive en el cantón de Poás, Priscilla Matarrita Ocampo residente del distrito de la Fortuna de San Carlos de la provincia de Alajuela y Yaritza Sánchez Cruz del cantón de Palmarés de la provincia de Alajuela, quienes realizan su trabajo con la mujer adulta mayor Alice RÑ con la edad 69 años, del cantón de Poás de Alajuela, tiene un hogar unipersonal, sin embargo, sus hijos e hijas la visitan frecuentemente. La decisión de vivir sola nace después de que su hijo menor decide casarse y así formar su propio hogar, el cual era quien la acompañaba después de que falleciera su esposo. | |
dc.description.procedence | División de Educación Básica | |
dc.description.sponsorship | Universidad Nacional, Costa Rica | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11056/29285 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Nacional, Costa Rica | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | ANCIANOS | |
dc.subject | FAMILIA | |
dc.subject | DERECHOS HUMANOS | |
dc.subject | ENVEJECIMIENTO | |
dc.subject | EDUCACIÓN INCLUSIVA | |
dc.subject | EDUCACIÓN DE ADULTOS | |
dc.subject | ELDERLY | |
dc.subject | FAMILY | |
dc.subject | HUMAN RIGHTS | |
dc.subject | AGEING | |
dc.subject | INCLUSIVE EDUCATION | |
dc.subject | ADULT EDUCATION | |
dc.title | Aprendizajes y vivencias de tres mujeres adultas mayores que conviven en entornos familiares diversos: una mirada desde los derechos humanos. Tres estudios de caso | |
dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
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- Seminario para optar al grado de Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Proyectos Pedagógicos en Contextos
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