Tópicos del Humanismo #115 Julio Cortazar

Abstract

Este tópico es una edición en homenaje al escritor Julio Cortázar, porque siempre fue audaz en la búsqueda de la lengua, comunicación con el lector, macho o hembra, que transmutara el valor de signos en metáforas y en espectáculos sonoros o leíbles en mundos superiores a la mera diversión de la vida real, porque marcó con él con su humanismo enrostrado en Europa una visión posible para múltiples conocidos a este lado del Atlántico y también porque musitó voces de protesta eficientes en África o en Cuba o en Babilonia, o cualquier región visitada por sus magos o cronopios, necesarios como los argentinos que hoy transitan en Buenos Aires, ya ajenos, ya lejanos, ya olvidados por la circunstancia transparente de la historia o porque también poco importa qué les pasó desde hace 30 años. Es decir, el lector tiene a bien leer estos ensayos y uno que toca a la educación, porque he aquí una enseñanza importante para aquellos que aprenden de la historia los instrumentos de una educación fundamental que logra determinar el sentido de lo didáctico en cuanto a valores cívicos y también en el desarrollo de la democracia tal como nuestros Maestros hicieron escuela y secuela de las enseñanzas: la meditación: sobre el valor inculcado por nuestros padres, la cívica y democracia como modelos de una Costa Rica que es fantasma de lo que fue y los tiempos actuales degenerados en corruptela y privilegios, que toman los simplesThis topic is an edition in homage to the writer Julio Cortázar, because he was always audacious in the search for language, communication with the reader, male or female, that would transmute the value of signs into metaphors and sound or readable spectacles in worlds superior to the mere amusement of real life, because he marked with him, with his humanism, a vision possible for multiple acquaintances on this side of the Atlantic and also because he mused efficient voices of protest in Africa or in Cuba or in Babylon, or in any region visited by his magicians or cronopios, necessary as the Argentines who today pass through Buenos Aires, already alien, already distant, already forgotten by the transparent circumstance of history or because it also matters little what happened to them 30 years ago. That is to say, the reader is kindly requested to read these essays and one that touches on education, because here is an important teaching for those who learn from history the instruments of a fundamental education that manages to determine the sense of the didactic in terms of civic values and also in the development of democracy as our Masters did school and sequel of the teachings: meditation: on the value instilled by our parents, civics and democracy as models of a Costa Rica that is a ghost of what it was and the current times degenerated in corruption and privileges, which take the simple and the most important ones.