Propuesta para la integración de la biblioteca al currículo escolar de la Escuela Manuel Camacho Hernández, Heredia, Costa Rica

Abstract

Los servicios brindados en una biblioteca escolar recaen muchas veces en el valor y la integración al currículo que se proyecta mediante los recursos didácticos y tecnológicos que ésta contenga. El servicio que se reciba será primordial para que los individuos contemplen a la biblioteca como un centro de recursos para el aprendizaje necesario para mejorar sus habilidades y destrezas, sin embargo, no siempre se crean competencias para la implementación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y el uso de la información. No obstante, si se recibe un servicio centrado en la atención, que garantice nuevas visitas y una proyección dinámica, de esta manera será vista como resguardo de información y como ente formulador de proyectos. El objetivo principal de esta investigación es proponer estrategias pedagógicas para la integración de la biblioteca de la Escuela Manuel Camacho Hernández, por medio del diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos, congruentes con los objetivos de aprendizaje del currículo del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y con las necesidades detectadas en el diagnóstico institucional.

The services provided in a school library are often based on the value and integration to the curriculum that is projected through the didactic and technological resources it contains. The service received will be paramount for individuals to see the library as a resource center for learning necessary to improve their skills and abilities; however, competencies for the implementation of information and communication technologies (ICT) and the use of information are not always created. However, if it receives a service focused on care, which guarantees new visits and a dynamic projection, in this way it will be seen as a repository of information and as a project formulator. The main objective of this research is to propose pedagogical strategies for the integration of the library of the Manuel Camacho Hernández School, through the design of information services and products, technological tools, programs and projects, congruent with the learning objectives of the curriculum of the Ministry of Public Education of Costa Rica and with the needs detected in the institutional diagnosis.