Análisis del accionar educativo de la Universidad Nacional en el Campus Sarapiquí para el reconocimiento de su incidencia en el desarrollo local en el distrito de Las Horquetas de Sarapiquí

Abstract

El objetivo de este seminario de investigación se refiere a analizar el accionar educativo de la Universidad Nacional (UNA) en el Campus Sarapiquí para el conocimiento de su incidencia en el desarrollo local en el distrito de Las Horquetas de este cantón herediano o del cantón de Sarapiquí. Esta iniciativa nace a raíz de la ausencia de estudios y el desconocimiento que manifiestan parte significativa de los habitantes respecto al aporte de la UNA en la zona. El prototipo de investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y de corte descriptivo. En el trabajo de campo se implementan varias técnicas: entrevista semiestructurada, entrevista en profundidad y grupo focal. Para tal efecto, se construyó instrumental que se aplicó a estudiantes regulares, docentes, personal administrativo, comunidad y participantes de programas, proyectos y actividades académicas. A partir de la información analizada, uno de los hallazgos refiere al desconocimiento de miembros del distrito sobre la presencia y accionar de la UNA en este contexto. Se concluye que esta casa de educación superior además de ofrecer carreras para la profesionalización desarrolla propuestas desde el ámbito de la educación no formal, con lo cual promueve capacidades en las diversas poblaciones etarias que atiende, teniendo mayor impacto en actividades socio productivas, de emprendedurismo y en el fomento de la cultura. Además, con su ubicación dinamiza la economía del distrito por la movilización social que genera. Aunque se reconoce que su accionar es limitado, persiste la demanda de que oferten otras carreras y se generen mayores alianzas con instituciones y organizaciones comunales para la promoción del desarrollo local.The objective of this research seminar refers to analyzing the educational actions of the National University (UNA) on the Sarapiquí Campus to understand its impact on local development in the Las Horquetas district of this Hereditary canton or the Sarapiquí canton. . This initiative was born as a result of the absence of studies and the lack of knowledge that a significant part of the inhabitants express regarding the contribution of the UNA in the area. The research prototype was developed under the interpretive paradigm, with a qualitative and descriptive approach. In the field work, several techniques are implemented: semi-structured interview, in-depth interview and focus group. For this purpose, instruments were constructed that were applied to regular students, teachers, administrative staff, the community, and participants in programs, projects, and academic activities. Based on the information analyzed, one of the findings refers to the lack of knowledge of district members about the presence and actions of the UNA in this context. It is concluded that this higher education institution, in addition to offering careers for professionalization, develops proposals from the field of non-formal education, thereby promoting capabilities in the various age populations it serves, having a greater impact on socio-productive activities, entrepreneurship and in promoting culture. Furthermore, its location boosts the district's economy due to the social mobilization it generates. Although it is recognized that their actions are limited, the demand persists for them to offer other careers and to generate greater alliances with institutions and community organizations to promote local development.