Fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura de niños y niñas de III y IV año, de la escuela El Llano, Guanacaste, mediante la aplicación del método silábico para el mejoramiento de su proceso de formación, periodo 2023-2024. Modalidad proyecto.

Abstract

La lectoescritura es la capacidad de poder leer y escribir, esta es necesaria para toda la vida, ya que, permite poder comunicarse con los demás, asimismo, estos procesos no se pueden aprender por separados, es todo un conjunto. Por lo tanto, la presente investigación se centró en fortalecer el proceso de lectura y escritura, bajo el título: Fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura de niños y niñas de III y IV año, de la escuela El Llano, Guanacaste, mediante la aplicación del método silábico para el mejoramiento de su proceso de formación, periodo 2023-2024. En el que su objetivo fue, fortalecer las habilidades de lectura y escritura de niños y niñas mediante la aplicación del método silábico, bajo el paradigma naturalista, un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción. A la misma vez, se trabajó con una población de seis estudiantes siendo los mismos de III y IV año de la institución educativa El Llano, por medio de una propuesta pedagógica. Por lo tanto, a través de esta propuesta se logró un avance significativo, puesto que, presentaban muy pocos conocimientos en lectura y escritura, ya que, contaban con un primer nivel en la adquisición de estas habilidades. En este sentido, la propuesta permitió que reconocieran las vocales, gran mayoría de consonantes y lectura de palabras, lo cual evidencia la importancia que tuvo la implementación de la propuesta pedagógica en la presente investigación. Palabras clave: lectoescritura, habilidades, rezago, fortalecimiento, método silábico, propuesta pedagógica, niños y niñas.

Literacy is the ability to read and write, a crucial skill for life that enables communication with others. These processes cannot be learned separately; they are a cohesive set. Therefore, this research focused on strengthening the reading and writing process, titled "Strengthening the Reading and Writing Skills of Third and Fourth Grade Students at El Llano School, Guanacaste, through the Application of the Syllabic Method to Improve Their Educational Development, 2023-2024." The objective was to enhance the reading and writing skills of children through the application of the syllabic method, following a naturalistic paradigm, a qualitative approach, and an action-research design. The study involved a population of six students from the third and fourth grades of El Llano School, through a pedagogical proposal. As a result, significant progress was achieved, given that the students initially had very limited knowledge in reading and writing, being at a beginner level in acquiring these skills. The proposal enabled them to recognize vowels, a majority of consonants, and read words, highlighting the importance of implementing the pedagogical proposal in this research. Keywords: literacy, skills, lag, strengthening, syllabic method, pedagogical proposal, children.