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Infantes y Bibliotecas: Un Binomio Indisoluble hacia el Siglo XXI

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dc.contributor.authorAlpízar Moya, Sandra María
dc.date.accessioned2025-03-04T22:02:21Z
dc.date.available2025-03-04T22:02:21Z
dc.date.issued1994-07
dc.description.procedenceEscuela de Bibliotecología Documentación e Información
dc.identifier.issn1409-3049
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/30208
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceBibliotecas Vol. 12, no. 2 (julio-diciembre 1994) p.33-35
dc.subjectBIBLIOTECA INFANTIL
dc.subjectINFANTES
dc.subjectINVESTIGACIÓN
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.subjectCHILDREN'S LIBRARY
dc.subjectINFANTS
dc.subjectRESEARCH
dc.subjectLEARNING
dc.titleInfantes y Bibliotecas: Un Binomio Indisoluble hacia el Siglo XXI
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_8544

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