Uso de los recursos educativos abiertos (REA) y la realidad aumentada (RA) como herramientas didácticas de apoyo en el curso de Plantas de Costa Rica con fines turísticos del Programa de Guía Naturalista del Núcleo de Turismo del Instituto Nacional de Aprendizaje

Abstract

El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), a través del Núcleo de Turismo, ofrece la figura de Guía Naturalista, como especialización para las personas Guías de Turistas. Los guías que deseen ser guías naturalistas cuentan con una oferta de formación, entre ellos el curso de Plantas de Costa Rica. En un análisis de la oferta formativa del Núcleo de Turismo, se ha determinado la necesidad de contar con opciones de formación que incluyan elementos tecnológicos de recursos TIC como mejora a la formación tradicional presencial.

Ante la interrogante de ¿cómo contribuir a mejorar la formación profesional de los guías turísticos aprovechando el potencial de los recursos tecnológicos? y analizando diversos informes de organizaciones e instituciones relacionadas con la tecnología y educación, en los cuales han manifestado que la realidad aumentada (RA) y los recursos educativos abiertos (REA) se encuentran dentro de las principales tecnologías en tener mayor impacto y uso en un horizonte de tiempo de 5 años. En este contexto, este proyecto presenta una propuesta de integración de los recursos educativos abiertos (REA) y la realidad aumentada (RA) como herramientas didácticas de apoyo en el curso de Plantas de Costa Rica con fines turísticos del Programa de Guía Naturalista del Núcleo de Turismo del Instituto Nacional de Aprendizaje.

Se realizó un análisis de campo a través de cuestionarios en línea con docentes y guías, con el objetivo de comprender las condiciones actuales de la oferta formativa y sus expectativas en el proceso de aprendizaje. Los resultados demuestran la necesidad de la inclusión de este tipo de tecnología en las estrategias didácticas de clase para favorecer el desarrollo de la inteligencia naturalista y el aprendizaje constructivista por medio de recursos TIC.

A partir de estos resultados, se genera una estrategia y una guía de aplicación de REA y RA como herramienta de apoyo en el curso, la cual promueve más interactividad y participación a las personas estudiantes, promoviendo el uso de sus dispositivos móviles para acceder y buscar información que complemente los contenidos del curso y que fomenten el aprendizaje cooperativo y colaborativo, en función de los contenidos que requieren mayor profundización. Claro está, son las personas docentes quienes deben, a través de su experiencia, definir los usos pedagógicos que le pueda dar a las TIC que se sugieren, dentro de la realidad con la que se enfrenten y las características propias de la población estudiantil que posean.

Para la puesta en marcha de estas estrategias aprovechando el potencial de los recursos ofrecidos, se hizo evidente la necesidad de capacitar previamente a las personas docentes, por lo que se sugiere al INA programar dentro de su planificación anual, dicha capacitación.