Seguimiento educativo de niños preescolares en edades entre 5 y 6 años con neoplasia maligna, desde la perspectiva docente
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Fecha
2006-11
Autores
Garita Sánchez, Vivian
Hernández Segura, Mitzi
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Editor
Universidad Nacional, Costa Rica
Resumen
Esta investigación tiene como objetivo esencial determinar el seguimiento educativo que se brinda a niños preescolares en edades entre 5 y 6 años con Neoplasia Maligna, desde la perspectiva docente. Del mismo modo, se buscó identificar la información que maneja el educador respecto a la enfermedad y enumerar las estrategias que lleva a cabo para dar apoyo a los niños que actualmente padecen esta enfermedad. Responde a la investigación exploratorio-descriptiva y se fundamentó en el paradigma cualitativo. Utilizó la entrevista y el cuestionario como principales técnicas de recolección de datos. Participaron 10 docentes que laboran en centros educativos ubicados en las provincias de Heredia, San José y Alajuela. Las principales conclusiones evidencian que hay poco conocimiento por parte de éstas respecto a la información que se maneja en el contexto educativo en torno a la Neoplasia Maligna, asimismo que con estrategias metodológicas adecuadas a los intereses y necesidades del niño es posible ofrecer a éste un seguimiento educativo que le permita responder satisfactoriamente a las experiencias propuestas como parte del currículo. Se brindan recomendaciones a las docentes, padres de familia, la universidad, entre otros.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION PREESCOLAR, NEOPLASMAS, CANCER, INTEGRACION EDUCACIONAL, ROL, DOCENTES, JARDIN INFANTIL, ENFERMEDADES, ENFERMEDADES, CHILDREN'S GARDEN, TEACHERS, ROLE, EDUCATIONAL INTEGRATION, CANCER, NEOPLASMS, PRESCHOOL EDUCATION