El Proceso de formación de la Identidad Nacional desde la Narrativa Histórica de la Efeméride del 11 de abril en una Comunidad de Aprendizaje del Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia durante el periodo 2023-2024

Abstract

El presente trabajo de investigación a cargo de Fabio Espinoza Chaves, Ismael Moreno Solano, Kevin Sánchez Álvarez y Esteban Zamora Cruz, se titula: El Proceso de formación de la Identidad Nacional desde la Narrativa Histórica de la Efeméride del 11 de abril en una Comunidad de Aprendizaje del Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia durante el periodo 2023-2024. A través de este, se investigó el proceso de construcción de la Identidad Nacional desde el abordaje de la narrativa histórica de la efeméride del 11 de abril en una comunidad de aprendizaje del Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia. Por tanto, las categorías de análisis que sustentan y estructuran el trabajo corresponden a la Narrativa Histórica, la Efeméride, la Identidad Nacional y la Comunidad de Aprendizaje; cada una de las categorías se vinculan entre sí con la intencionalidad de responder al problema de investigación de la investigación. Metodológicamente se parte del Paradigma Sociocrítico, Enfoque Cualitativo y a través de un estudio de caso. En la aplicación de instrumentos para la recolección de información, se utilizó el análisis documental, la observación no participante, la entrevista semiestructurada y el grupo focal. En última instancia, para el contraste de la información se implementó la codificación teórica de los datos y su respectivo análisis mediante la triangulación. Como resultado de este trabajo, se logró determinar que la narrativa histórica presente para conmemoración de la efeméride del 11 de abril por parte de la población estudiantil no termina por coincidir con los objetivos planteados por el Ministerio de Educación Pública en torno a la formación de un sentido identitario, por lo tanto, se visualiza la necesidad implementar nuevas formas de relatar la historia, de modo que, se integren perspectivas históricas más congruentes con la realidad de los estudiantes y con su respectivo proceso formación identitaria.

This research work made by Fabio Espinoza Chaves, Ismael Moreno Solano, Kevin Sánchez Álvarez and Esteban Zamora Cruz is titled: The Process of Formation of the National Identity from the Historical Narrative of the ephémeris of April 11 in a Community of Learning at the Liceo Nuevo de Santo Domingo de Heredia during the period 2023-2024. Through this, the process of construction of the National Identity was investigated from the approach of the historical narrative of the ephemeris of April 11 in a learning community of the Liceo Nuevo of Santo Domingo de Heredia. Therefore, the categories of analysis that support and structure the work correspond to the Historical Narrative, Ephemeris, National Identity and Learning Community; Each of the categories have linked each other with the intention of responding to the research problem. Methodologically, it is based on the Sociocritical Paradigm, Qualitative Approach and through a case study. In the application of instruments for collecting information, documentary analysis, non-participant observation, semi-structured interview and focus group were used. To contrast the information, the theoretical coding of the data and its respective analysis through triangulation were implemented. As a result of this work, it was determined that the historical narrative present to commemorate the anniversary of April 11 by the student population does not end up coinciding with the objectives set by the Ministry of Public Education (MEP) regarding the formation of a sense of identity, therefore, the need to implement new ways of telling history, so that historical perspectives more congruent with the reality of the students and with their respective identity formation process are integrated.