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Experiencia de reflexión y aprendizaje con un grupo de padres y madres de familia de la Escuela Finca Guararí sobre el proceso educativo de sus hijos e hijas

dc.contributor.advisorVargas Dengo, Marie Claire
dc.contributor.authorArrieta Rojas, Daniela María
dc.contributor.authorGómez Chaves, Alejandra Lucía
dc.date.accessioned2021-09-15T16:20:11Z
dc.date.available2021-09-15T16:20:11Z
dc.date.issued2019-09
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación fue promover una experiencia de reflexión y aprendizaje con un grupo de padres y madres de la escuela Finca Guararí sobre el proceso educativo de sus hijos e hijas, para brindarles herramientas que aporten al proceso educativo de sus hijos e hijas y así puedan fortalecer su participación en este. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo ya que busca identificar los diferentes factores que disminuyen la participación de los padres y las madres y brindarles estrategias para que se involucren de una forma más asertiva. Además, se enfoca en el paradigma naturalista ya que busca el estudio de las acciones del ser humano y de la sociedad, en este caso, las acciones estudiadas son las relaciones entre padre-madre-hijo y el proceso educativo. Entre los principales resultados se puede mencionar que durante el proceso con los padres y las madres de familia se logró que estos se involucren más en el proceso educativo de sus hijos e hijas, ya que, lograron obtener conocimientos importantes para poder ayudar, guiar y apoyar a sus hijos e hijas en las diferentes actividades educativas. En el trabajo realizado se logró que los padres y las madres identificaran las necesidades de sus hijos e hijas en cuanto a su proceso educativo, además de obtener y aplicar estrategias para poder solventar estas necesidades y al mismo tiempo fortalecer las relaciones entre estos. Finalmente, como resultado del trabajo realizado, se aportan algunas recomendaciones, entre ellas la importancia de que en las comunidades se realicen este tipo de intervenciones con los padres y las madres de familia donde estos obtengan conocimientos y sean motivados a participar en los procesos educativos de sus hijos e hijas, y fortalecer de este modo las relaciones entre docentes y la familia.es_ES
dc.description.procedenceDivisión de Educación Básicaes_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/21168
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRELACIONES PADRES-ESCUELAes_ES
dc.subjectFAMILIAes_ES
dc.subjectDERECHO A LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectEXPERIENCIAes_ES
dc.subjectCOMUNICACIÓNes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleExperiencia de reflexión y aprendizaje con un grupo de padres y madres de familia de la Escuela Finca Guararí sobre el proceso educativo de sus hijos e hijases_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_ES
una.tesis.numero10503es_ES

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