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Disposiciones Generales para la Intervención Pedagógica

dc.contributor.authorCamacho Oviedo, Maureen
dc.contributor.authorCastillo, Rocio
dc.contributor.authorLeón Arce, Heydi
dc.contributor.authorMiranda-Calderón, Luis Alfredo
dc.contributor.authorPereira Pérez, Zulay
dc.contributor.authorVásquez Salazar, Erika
dc.date.accessioned2023-06-06T19:58:52Z
dc.date.available2023-06-06T19:58:52Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl presente documento sobre Disposiciones Generales para la Intervención Pedagógica, retoma en su totalidad el aporte de académicas y académicos de la División de Educación Básica (DEB), denominado “Políticas y Lineamientos que Orientan el Desarrollo y Ejecución de la Intervención Pedagógica” (Bejarano, S., Dobles, C., León, H, Quesada, E., Rojas, D. y Vásquez, E. (2007), así como otros lineamientos en el ámbito universitario que contextualizan la Práctica Profesional Supervisada. En un mundo de constantes cambios, siempre es sano retomar de manera reflexiva la inserción estudiantil en los distintos ámbitos educativos, razón por la cual se ha retomado la documentación existente para remozarla y fortalecerla con algunas ideas que nacen de la experiencia de los procesos que la Unidad Académica ha seguido en esa línea. Es importante recordar que desde el Consejo Universitario de la Universidad Nacional (UNA, s. f.) se conceptualiza la Práctica Profesional Supervisada como:una práctica académica estudiantil que contribuye a consolidar los conocimientos y destrezas adquiridas, así como el desarrollo de valores y actitudes. Es una experiencia que realiza el estudiante en un ámbito específico de aplicación de su especialidad disciplinaria o profesional, a su vez, un espacio de aprendizaje que posibilita la proyección social del estudiante y el establecimiento de relaciones teóricas, metodológicas y técnicas con la realidad. Todo lo cual concurre a la formación integral del estudiante (p. 3).es_ES
dc.description.procedenceDivisión de Educación Básicaes_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/25644
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOSes_ES
dc.subjectPLANES EDUCACIONALESes_ES
dc.subjectPEDAGOGYes_ES
dc.subjectHIGHER EDUCATIONes_ES
dc.subjectUNIVERSITY STUDENTSes_ES
dc.subjectEDUCATIONAL PLANSes_ES
dc.titleDisposiciones Generales para la Intervención Pedagógicaes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843es_ES

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