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Un diagnóstico de los procesos de planificación educativa en Costa Rica

dc.contributor.authorVílchez Quesada, Enrique
dc.contributor.authorUlate Solís, Gaby
dc.date.accessioned2021-05-31T22:21:58Z
dc.date.available2021-05-31T22:21:58Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLa planificación en cualquier contexto, implica lograr una serie de objetivos que posibiliten superar o mejorar en alguna medida, una situación problemática determinada. Este trabajo busca exponer, cómo se ha desarrollado el proceso de planificación educativa en Costa Rica y los nuevos problemas en esta materia que tendrá que enfrentar el país en los próximos añoses_ES
dc.description.procedenceUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.identifier.issn1659-0104
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/19842
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source[Revista Ensayos Pedagógicos] [5] [1] [57]-[86]es_ES
dc.subjectPLANIFICACIÓNes_ES
dc.subjectPROCESOSes_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectDESARROLLOes_ES
dc.subjectMIGRACIÓNes_ES
dc.titleUn diagnóstico de los procesos de planificación educativa en Costa Ricaes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES

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