How can EFL students be corrected without hindering oral Participation?

dc.contributor.author	Ramírez-Acosta, Jimmy
dc.date.accessioned	2021-04-27T18:15:59Z
dc.date.available	2021-04-27T18:15:59Z
dc.date.issued	2007-01-30
dc.description.abstract	Se describen las técnicas que suelen emplearse para corregir la producción oral de estudiantes de segundas lenguas. Según la forma en que los estudiantes son corregidos, así su deseo de participar. Parte de la información proporcionada se fundamenta en una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de inglés en cuanto a sus ideas sobre modelos de corrección y sus propuestas.	es_ES
dc.description.procedence	Universidad de Costa Rica	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11056/19197
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es_ES
dc.rights	Acceso abierto	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.source	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/647	es_ES
dc.subject	ORALIDAD	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA DE IDIOMAS	es_ES
dc.subject	INGLÉS	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTES	es_ES
dc.title	How can EFL students be corrected without hindering oral Participation?	es_ES
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	es_ES

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Nombre:: How Can EFL Students Be Corrected Without Hindering Oral Participation.pdf
Tamaño:: 1.87 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Articulo

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