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Una exploración de la interrelación entre la percusión multisensorial, la propiocepción y la inteligencia emocional como una herramienta para el desarrollo técnico de la interpretación musical en instrumentos de percusión

bk-old-una.estado
dc.contributor.advisorAraya Morera, Carlomagno
dc.contributor.authorHernández Mejías, Luis Diego
dc.date.accessioned2025-09-19T17:48:08Z
dc.date.available2025-09-19T17:48:08Z
dc.date.issued2021-12-06
dc.descriptionRecital de graduación para optar por el grado de licenciatura en música con énfasis en la enseñanza y ejecución del instrumento percusión Contenido Presentación Atraction Enmanuel Sejourné Introducción A minute of News Eugene Novotney Percepción Multisensorial Losa Enmanuel Sejourné Nelson Briceño Peraza (Marimba) Daniel Sarmiento Murillo (Cajón) Propiocepción Rikkita Kongo Alejandro Cardona Juan Carlos Espinoza Mora (Vibráfono) Nelson Briceño Peraza (Marimba) José Andrés Montero Mata (Marimba) Inteligencia Emocional Ruperta Perú Negro Paula Ileana Quesada Lopez (Voz) Hugo Castillo Castro (Voz) Laura Villalobos Alpízar (Voz) Andrés Saborío Rodríguez (Guitarra) Fernando Víquez Salas (Bajo Eléctrico) Juan Carlos Espinoza (Percusión) Nelson Briceño Peraza (Percusión) Interrelaciones Watermelon Man Herbie Hancock Eduardo Montero Mata (Piano) Fernando Víquez Salas (Bajo Eléctrico) Conclusiones La Luna Pedrito Martínez Paula Ileana Quesada Lopez (Voz) Hugo Castillo Castro (Voz) Laura Villalobos Alpízar (Voz) Eduardo Montero Mata (Piano) Fernando Víquez Salas (Bajo Eléctrico) Juan Carlos Espinoza (Percusión) Nota: El recurso se encuentra en formato digital en el Sistema de Información para las Artes (SIPA).
dc.description.abstractHoy en día se pueden encontrar múltiples formas de abordar el aprendizaje técnico de la percusión. Sin embargo, en su gran mayoría, las metodologías de trabajo en clase y los materiales didácticos de apoyo carecen de un análisis de la interrelación que existe entre la percepción multisensorial (los cinco sentidos trabajando en conjunto), la propiocepción (percepción sensorial de nuestro cuerpo) y la inteligencia emocional (emociones evocadas conscientemente) a la hora de ejecutar un instrumento de percusiónes_ES
dc.description.procedenceEscuela de Músicaes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/32923
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacionales_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPERCEPCIÓN
dc.subjectSENTIDOS
dc.subjectPROCESOS DE APRENDIZAJE
dc.subjectMATERIALES DE ENSEÑANZA
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectINTERPRETACIÓN MUSICAL
dc.subjectINSTRUMETOS DE PERCUSIÓN
dc.subjectMUSICAL INTERPRETATION
dc.subjectPERCUSSION INSTRUMENTS
dc.subjectPERCEPTION
dc.subjectSENSES
dc.subjectLEARNING PROCESSES
dc.subjectLEARNING
dc.subjectTEACHING MATERIALS
dc.subjectTEACHING METHODS
dc.titleUna exploración de la interrelación entre la percusión multisensorial, la propiocepción y la inteligencia emocional como una herramienta para el desarrollo técnico de la interpretación musical en instrumentos de percusiónes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_ES

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