Propuesta para la reflexión docente en relación con la aplicación del arte como recurso para fomentar el pensamiento creativo en los niños y niñas preescolares

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue “diseñar una propuesta de acompañamiento docente, en la cual el arte se utilice como recurso para promover el desarrollo del pensamiento creativo en los niños y niñas preescolares”. A partir de esta premisa se desarrollaron una serie de intenciones específicas, las cuales se enfocaron en: Propiciar espacios de reflexión docente en donde por medio de experiencias artísticas vivenciales, se favorezca la creatividad; develar con las docentes los beneficios que ofrece el arte al desarrollo del pensamiento creativo de los niños y las niñas; diseñar con las docentes principios orientadores acerca de cómo promover la utilización del arte como recurso para el desarrollo del pensamiento creativo e incentivar la reflexión a partir del quehacer docente, con el fin de utilizar el arte como recurso educativo para fomentar el pensamiento creativo. La investigación responde a un estudio de tipo cualitativo y la literatura consultada muestra los beneficios que la ejecución de las manifestaciones artísticas, aportan al desenvolvimiento de todas las áreas de desarrollo de los seres humanos. Para registrar el procesamiento de los datos se confeccionó una matriz con las opiniones, pensamientos y sentimientos de los participantes del estudio y, posteriormente se ubicaron los patrones emergentes del estudio. La población de la investigación estuvo conformada por el equipo docente del Centro Infantil de la Universidad Nacional “Carmen Lyra” (CIUNA-FBS). Entre los hallazgos más relevantes se puede mencionar el re-direccionamiento de las prácticas pedagógicas (realización y aplicación de actividades artísticas con los niños y niñas de manera permanente), a partir de la vivencias durante los espacios de reflexión docente (talleres). Las conclusiones indican que las docentes iniciaron un proceso de reflexión y de sensibilización ante el arte. Entre las principales recomendaciones se sugiere revalorizar el aporte del arte a la educación infantil e incluir experiencias artísticas en los planeamientos didácticos para estimular la creatividad de los y las estudiantes.