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Educación a distancia: Apuntes sobre sus orígenes y justiprecio como recurso práctico y poderoso para la educación permanente a la luz del cambio intrageneracional

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dc.contributor.authorRuiz Badilla, Silvia
dc.date.accessioned2025-11-13T21:10:50Z
dc.date.available2025-11-13T21:10:50Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionEnsayo
dc.description.abstractLa educación es un proceso continuo y permanente que tiene por objeto acercar gradualmente al ser humano a la perfección al mismo tiempo que le permite proyectarse en los planos individual y social, con el último propósito de que su realización y perfección contribuyan al progreso de las personas que lo rodean, de su comunidad y de la sociedad en general.
dc.description.procedenceDivisión de Educología
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15359/rep.esp-09.5
dc.identifier.issn1659-0104
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/33590
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRevista Ensayos Pedagógicos, Umbral del conocimiento 71-86
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIA
dc.subjectMETODOLOGÍA
dc.subjectTELECOMUNICACIONES
dc.subjectPEDAGOGÍA CRÍTICA
dc.subjectDISTANCE EDUCATION
dc.subjectMETHODOLOGY
dc.subjectTELECOMMUNICATIONS
dc.subjectCRITICAL PEDAGOGY
dc.titleEducación a distancia: Apuntes sobre sus orígenes y justiprecio como recurso práctico y poderoso para la educación permanente a la luz del cambio intrageneracional
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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