La experiencia de un proyecto innovador a nivel universitario en Costa Rica para el fomento de la enseñanza de la programación

Abstract

Resumen. “Creando Capacidades de Programación en Jóvenes y Docentes” es un proyecto institucional de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional de Costa Rica, el cual presenta nuevos espacios de aprendizaje. Este trabajo tiene como objetivo presentar la experiencia del proyecto durante los años 2020 y 2021, se incluyen sus principales actividades: espacios de conocimiento y creación, participantes beneficiarios, logros y resultados de los talleres impartidos en el proyecto. La metodología utilizada en los talleres es del aprendizaje activo, se aplican conceptos como el pensamiento computacional empleando la programación visual por medio de herramientas que permiten dar a conocer los conceptos básicos. Para los talleres se utilizaron los siguientes programas: Scratch, Scratch Jr, Open Roberta, Tinkercad, Arduino UNO y micro:bit. El proyecto provee estrategias en las cuales los participantes pueden desarrollar y fortalecer las habilidades blandas que les permitirán desenvolverse en el ámbito educativo y posteriormente en el ámbito profesional. Se presenta también la problemática de la poca participación de mujeres estudiantes en carreras que se encuentra en el sector de la tecnología y en las áreas STEM (por sus siglas en inglés, acrónimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics - Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), por esta razón dentro de los resultados se muestra la participación de estas en los talleres. Otro dato relevante de este trabajo es la participación de 567 personas en los talleres tanto a nivel nacional como internacional, así como también el aprendizaje que han tenido en los conceptos de programación y sus principales resultados.

Abstract. “Creating Programming Capacities in Young People and Teachers” is an institutional project of the School of Informatics of the National University of Costa Rica, which presents new learning spaces. This work aims to present the experience of the project during the years 2020 and 2021, its main activities are included: knowledge and creation spaces, beneficiary participants, achievements and results of the workshops given in the project. The methodology used in the workshops is active learning, concepts such as computational thinking are applied using visual programming through tools that allow the basic concepts to be known. The following programs were used for the workshops: Scratch, Scratch Jr, Open Roberta, Tinkercad, Arduino UNO and micro:bit. The project provides strategies in which participants can develop and strengthen soft skills that will allow them to function in the educational field and later in the professional field. The problem of the low participation of female students in careers found in the technology sector and in STEM areas (for its acronym in English, acronym for Science, Technology, Engineering and Mathematics - Science, Technology, Engineering) is also presented. and Mathematics), for this reason, the results show their participation in the workshops. Another relevant fact of this work is the participation of 567 people in the workshops both nationally and internationally, as well as the learning they have had in programming concepts and their main results.